Investigación

Empleabilidad y políticas públicas de Iberoamérica

Assusa, G.; Brandán Zehnder, Mª G.; Pozo Cuevas, F (2019) . Studia Politicæ, 47, 7-15. http://dx.doi.org/10.22529/sp.2019.47.01 (Nota: editorial en número monográfico del que fui co-editor)

Estar al otro lado de la mesa. Profesionales de los servicios públicos de empleo ante los dilemas de la activación laboral

Pozo Cuevas, F. (2019) . Arxius de Ciències Socials 41, pp. 123-134. ISSN 1137-7038 (en prensa).

El desempeño relacional de la prisión. La valoración de los presos del trato y las relaciones con funcionarios de vigilancia y personal de tratamiento

Pozo Cuevas, F., Navarro Ardoy, L., Nakahira, M., & Cutiño Raya, S. (2020). . Revista Española De Investigación Criminológica, 18, 1-29. https://reic.criminologia.net/index.php/journal/article/view/263

Violencia de género en la selva peruana

Del Pino Espejo, María José.,  (pág. 163 a 165) en Osuna, Mercedes y Amor, María Isabel (coord.) Investigación en la transversalidad de género en el siglo xxi. Colección Síntesis Investigación. Editorial Síntesis. Madrid, 2019. ISBN: 978-84-9171-407-1

Una estrategia educativa para el desarrollo sostenible

Del Pino Espejo, María José; Aranda Campos, Antonio; Sánchez Tovar, Ligia  (pág. 86 a 104) en Rivera Mateos, Manuel coord. Usos Sostenibles de la Tierra y Desarrollo Humano. Colección Tierra y Alimentación. Ediciones Egregios, Universidad de Sevilla US. Sevilla 2020 ISBN 978-84-18167-09-6 https://helvia.uco.es/bitstream/handle/10396/19838/usos_sostenibles_tierra_y_desarrollo_humano.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Using Mobile Devices for Educational Purposes in Compulsory Secondary Education to Improve Student’s Learning Achievements

Gómez-García, M.; Soto-Varela, R.; Morón-Marchena, J.A.; del Pino-Espejo, M.J. , Sustainability 2020, 12, 3724. (publicado 4 de mayo, 2020) https://www.mdpi.com/2071-1050/12/9/3724

Projection of the Flipped Learning Methodology in the Teaching Staff of Cross-Border Contexts

LÓPEZ BELMONTE, Jesús; POZO SÁNCHEZ, Santiago; DEL PINO ESPEJO, María José. , Journal of New Approaches in Educational Research, NAER [S.l.], v. 8, n. 2, p. 184-200, july 2019. ISSN 2254-7339. Available at: <https://naerjournal.ua.es/article/view/431>. Date accessed: 25 may 2020. doi:http://dx.doi.org/10.7821/naer.2019.7.431.

Capital social y redes sociales virtuales. Un estudio sobre los tipos de interacción social establecidas entre usuarios de redes sociales virtuales

Pérez-Flores, A.  Muñoz-Sánchez,  V. y Leal, J.M. en Liberal, Sheila y Mañas, Luis (Ed.)  Las redes sociales como Herramienta de comunicación persuasiva. coord. por Sheila Liberal Ormaechea, Luis Mañas Viniegra. págs. 55-73. Madrid (2019). McGraw-Hill Interamericana de España .

MOOC in Higher Education from the Students’ Perspective. A Sustainable Model?

Eloy López Meneses; Esteban Vázquez Cano; Isotta Mac Fadden, . Qualitative and Quantitative Models in Socio-Economic Systems and Social Work. pp. 207 – 233. Springer book, 2020.

New Conceptual Perspectives in the Analysis of Social Vulnerabilities: The Local Advanced Marginality for the Sustainable Development of Global Citizenship

Mac Fadden, I. and Sarasola Sánchez-Serrano, JL (2017), . International Journal of Educational Excellence, 3 (2), pp. 87-104.