Acciones Formativas 2017

Tipo (curso, taller, seminario…)
Curso

Contenido que se propone/programa

Bases conceptuales del aprendizaje-servicio
Presentación conceptual: definiciones, conceptos y elementos claves, requisitos básicos, lo que no es el ApS, diferencias con el voluntariado, diferentes tipos y modalidades de ApS.
Finalidades del ApS, tipos de proyectos.
Antecedentes teóricos y bases psicopedagógicas del ApS.
¿Qué aporta el ApS? El valor pedagógico y social del ApS.
ApS y desarrollo de competencias.
Los aprendizajes posibles. ApS y evidencias empíricas de aprendizajes.
Redes de ApS en España y en el mundo.
Identificación de buenas prácticas de ApS en la Universidad.
Claves para tener éxito en los proyectos.

Metodología de los proyectos de ApS
¿Cómo empezar a desarrollar un proyecto ApS?
Etapas, fases y criterios.
Necesidades sociales y oportunidades de servicio en el entorno.
Desarrollo didáctico y participación de los estudiantes.
El trabajo en red en los proyectos ApS.
Los recursos en los proyectos ApS.
Materiales didácticos y referencias bibliográficas
Diseño de un proyecto de ApS: Nuestra experiencia en la UPO (Facultad de CCSS).

La evaluación de aprendizajes en el ApS
Herramientas e instrumentos
Indicadores de evaluación

Personas destinatarias
Profesorado interesado en metodologías activas de enseñanza.

Número de plazas
20 PLAZAS

Duración
20 horas (16 presenciales y 4 no presenciales)

Calendario y horario
Sesiones presenciales 4 sesiones de 4 horas:
Días 20 y 27 de noviembre: 10 a 14 horas
Días 22 y 29 de noviembre: 16 a 20 horas

Lugar
Días 20 y 27 de noviembre en EDIFICIO 14 SEMINARIO 1
Días 22 y 29 de noviembre en EDIFICIO 25 SEMINARIO 107

Formadora
Rosa Mª Rodríguez Izquierdo (Profesora de Didáctica de la UPO)

Criterios de selección
En caso de exceder el límite de plazas ofertadas se realizará un sorteo entre las personas solicitantes.

Asistencia o Aprovechamiento
Aprovechamiento

Sistema de evaluación
Se presentará al profesorado una guía para diseñar un proyecto de ApS. Se pide que elaboren un proyecto, en el cual quede claro: la necesidad social que se va a atender, el servicio que se va a realizar y los aprendizajes que pueden adquirirse.
Las ideas de los proyectos esbozados se presentarán en la última sesión del curso.

Presentación de solicitudes
El plazo finaliza el día 7 de noviembre de 2017, inclusive.

Aula Virtual: seminario 1 nivel básico (Blackboard Learn 9.1) (Recomendado para profesorado novel)

Tipo: seminario

Contenido/programa:

Acceso al Aula Virtual
Contenido y configuración de la pantalla de inicio
Modificación de perfil de usuario
Reutilización y reordenación de contenido en los cursos
Añadir nuevo contenido (elementos, archivos, carpetas, enlaces web y otros elementos de contenido)
Herramientas de comunicación básicas (mensajes del curso y correo electrónico)
Barra de herramientas (configuración, visibilidad, adición y eliminación de enlaces)

Personas destinatarias: PDI

Número de plazas: 12

Duración: 2 horas

Calendario y Horario:

Primera edición:8 de febrero de 2017 de 10 a 12 horas
Segunda edición: 8 de febrero de 2017 de 16 a 18 horas

Tercera edición (tarde): 9 de marzo de 2017 de 16 a 18 horas

Lugar: Sala de Usos Múltiples de la Biblioteca Edificio 25.B.17 (junto al CUI)

Formador/a: Francisco Javier Cruz

Criterios de selección: en caso de exceder el límite de plazas ofertadas se realizará un sorteo entre los solicitantes.

Presentación de solicitudes: el plazo de solicitudes para la tercera y cuarta edición finaliza el 1 de marzo de 2017, inclusive.

Aula Virtual: seminario 2 nivel medio (Blackboard Learn 9.1) (Recomendado para profesorado novel)

Tipo: seminario

Contenido/programa:

Grupos de alumnos (distintos tipos, creación, configuración y posibilidades de uso)
Anuncios
Calendario
Foros (creación, configuración y uso)
Administrador de archivos

Personas destinatarias: PDI

Número de plazas: 12

Duración: 2 horas

Calendario y Horario:

Primera edición: 15 de febrero de 2017 de 10 a 12 horas
Segunda edición: 15 de febrero de 2017 de 16 a 18 horas

Tercera edición (mañana): 16 de marzo de 2017 de 10 a 12 horas
Cuarta edición (tarde): 16 de marzo de 2017 de 16 a 18 horas

Lugar: Sala de Usos Múltiples de la Biblioteca Edificio 25.B.17 (junto al CUI)

Formador/a: Francisco Javier Cruz

Criterios de selección: en caso de exceder el límite de plazas ofertadas se realizará un sorteo entre los solicitantes.

Presentación de solicitudes: el plazo de solicitudes para la tercera y cuarta edición finaliza el 8 de marzo de 2017, inclusive.

Aula Virtual: seminario 3 nivel avanzado (Blackboard Learn 9.1)

Tipo: seminario

Contenido/programa:

Evaluaciones (creación, configuración y uso)
Actividades (creación, configuración y uso)
Safeassign (creación, configuración y uso)

Personas destinatarias: PDI

Número de plazas: 12

Duración: 2 horas

Calendario y Horario:

Primera edición: 22 de febrero de 2017 de 10 a 12 horas
Segunda edición: 22 de febrero de 2017 de 16 a 18 horas

Tercera edición: 23 de marzo de 2017 de 10 a 12 horas
Cuarta edición: 23 de marzo de 2017 de 16 a 18 horas

Lugar: Sala de Usos Múltiples de la Biblioteca Edificio 25.B.17 (junto al CUI)

Formador/a: Francisco Javier Cruz

Criterios de selección: en caso de exceder el límite de plazas ofertadas se realizará un sorteo entre los solicitantes.

Presentación de solicitudes: el plazo de solicitudes para la tercera y cuarta edición finaliza el 15 de marzo de 2017, inclusive.

Aula Virtual: seminario 4 Blackboard Collaborate (Blackboard Learn 9.1)

Tipo: seminario

Contenido/programa:

Descripción de la herramienta: funcionalidad y uso
Requisitos técnicos
Adición de la herramienta en el Aula Virtual: creación del enlace y configuración de la sala
Espacio de trabajo principal de la herramienta
Opciones de audio
Opciones de video
Opciones de chat
Pizarra interactiva
Compartir escritorio
Compartir página web
Otras opciones de interacción

Personas destinatarias: PDI

Número de plazas: 12

Duración: 2 horas

Calendario y Horario:

Primera edición: 2 de marzo de 2017 de 10 a 12 horas
Segunda edición: 2 de marzo de 2017 de 16 a 18 horas

Tercera edición: 28 de marzo de 2017 de 10 a 12 horas
Cuarta edición: 28 de marzo de 2017 de 16 a 18 horas

Lugar: Sala de Usos Múltiples de la Biblioteca Edificio 25.B.17 (junto al CUI)

Formador/a: Francisco Javier Cruz

Criterios de selección: en caso de exceder el límite de plazas ofertadas se realizará un sorteo entre los solicitantes.

Presentación de solicitudes: el plazo de solicitudes para la tercera y cuarta edición finaliza el 20 de marzo de 2017, inclusive.

Aumenta la visibilidad de tus publicaciones: publica en Acceso Abierto

RELACIÓN DE ADMITIDOS

Nombre de la acción formativa
Aumenta la visibilidad de tus publicaciones: publica en Acceso Abierto

Tipo (curso, taller, seminario…)
Curso

Contenido /programa

El Acceso Abierto: gestación, definición y evolución del movimiento

• Principales recomendaciones, iniciativas, políticas y mandatos sobre Acceso Abierto: Ley de la Ciencia, Convocatorias del MINECO, Horizonte 2020, etc.

• Cómo publicar en Acceso Abierto: vías, publicaciones y herramientas

• El Acceso Abierto y la UPO: servicios de apoyo

• Como aprovechar el Acceso Abierto e incrementar el impacto

Personas destinatarias
PDI en general

Número de plazas
24

Duración
3 horas

Calendario y horario
Viernes 10 de marzo, de 10:30 a 13:30

Lugar
Edificio 45 Aula de Informática 102

Formador
Ángel Delgado Vázquez

Criterios de selección
En el caso de exceder el límite de plazas ofertadas se realizará un sorteo entre los solicitantes

Sistema de evaluación
Asistencia

Presentación de solicitudes
El plazo de solicitud finaliza el día 1 de marzo de 2017, inclusive

Cómo dar clase "al revés": Flipped Learning en el EEES (Iniciación) (Primera edición)

Nombre de la acción formativa
Como dar clase "al revés": Flipped Learning en el EEES (Iniciación)

Tipo (curso, taller, seminario…)
TALLER

Contenido /programa

Justificación:
La pedagogía tradicional ha puesto el foco en la enseñanza, no en el aprendizaje; habitualmente ha centrado sus esfuerzos e investigaciones en el docente, no en el alumnado. Ante esta situación, en la que se incluye la educación superior, resulta ficticio que la metodología tradicional en la enseñanza universitaria sobreviva en un sistema como el European Credit Transfer and Accumulation System (ECTS) que propone el empoderamiento del alumnado para derribar el Antiguo Régimen pedagógico.
En este contexto del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) que la literatura ha calificado como "ficción" de los ECTS, nuestro alumnado adquiere cada vez más competencias en sus aprendizajes informales y no formales en comparación con el "estatismo" de las aulas universitarias con métodos tradicionales. Por ello, para conservar la existencia y utilidad de la universidad de la próxima década será necesario que adaptemos nuestros métodos de enseñanza a las nuevas formas de aprendizaje.
En esa línea de reinvención educativa, el enfoque Flipped Learning empodera al alumnado dentro del proceso educativo y lo orienta hacia un aprendizaje competencial. Desde la perspectiva de la enseñanza, el docente abandona el rol exclusivo de transmisor de conocimientos para convertirse además en un diseñador y mediador de ambientes de aprendizaje creativos.

Objetivos:
Reflexionar sobre los roles de alumnado y docentes en los métodos de enseñanza-aprendizaje
Conocer el enfoque Flipped Learning como tendencia activa en los entornos educativos
Diseñar situaciones de aprendizaje usando las Tecnologías del Aprendizaje y a la Comunicación (TAC) dentro del enfoque Flipped Learning para una aplicación en la docencia universitaria

Sesiones

Sesión 1. Miércoles 10 de mayo de 16:30 a 19:30
¿Cómo aprende el alumnado hoy y cómo enseñamos los docentes? ¿Qué es Flipped y por qué utilizarlo en la Universidad?

Sesión 2. Miércoles 17 de mayo de 16:30 a 19:30
Antes del aula: ¿cómo motivar al alumnado? Recursos y estrategias

Sesión 3. Miércoles 24 de mayo de 16:30 a 19:30
Durante la clase: metodologías activas.

Sesión 4. . Miércoles 31 de mayo de 16:30 a 19:30
Otras estrategias y recursos para Flipped Learning

Personas destinatarias
Personal PDI

Número de plazas
15

Duración
Duración total: 20 horas. 12 horas corresponderán a las 4 sesiones presenciales y 8 horas al trabajo no presencial que incluirá la entrega de tareas

Calendario y horario
Sesión 1. Miércoles 10 de mayo de 16:30 a 19:30
Sesión 2. Miércoles 17 de mayo de 16:30 a 19:30
Sesión 3. Miércoles 24 de mayo de 16:30 a 19:30
Sesión 4. Miércoles 31 de mayo de 16:30 a 19:30

Lugar
Aula de informática 1 del edificio 6

Seminarios:

10 de mayo: Edificio 10 Sala de Juntas (4ª planta)
17 de mayo: Edificio 3 Seminario 1
24 y 31 de mayo: Edificio 6 Seminario 1

Formador/a
Prof. Dr. Fernando Manuel Otero-Saborido (Universidad Pablo de Olavide)

Correo electrónico: fmotero@upo.es . Twitter: @fotero_upo

Criterios de selección
En caso de exceder el límite de plazas ofertadas se realizará un sorteo entre los solicitantes.

Asistencia/aprovechamiento
Con aprovechamiento

Sistema de evaluación
Para certificar habrá que cumplir 3 requisitos:
-Asistir al 80% de las 12 horas presenciales
-Cumplimentar todas las actividades propuestas no presenciales antes de cada sesión
- Finalizar los productos didácticos de cada una de las 4 sesiones

Presentación de solicitudes
El plazo de solicitud finaliza el día 10 de abril de 2017, inclusive

Como dar clase "al revés": Flipped Learning en el EEES (Iniciación) (Segunda Edición)

Relación de personas admitidas y suplentes

Tipo (curso, taller, seminario…): TALLER

Contenido /programa:

Justificación:
La pedagogía tradicional ha puesto el foco en la enseñanza, no en el aprendizaje; habitualmente ha centrado sus esfuerzos e investigaciones en el docente, no en el alumnado. Ante esta situación, en la que se incluye la educación superior, resulta ficticio que la metodología tradicional en la enseñanza universitaria sobreviva en un sistema como el European Credit Transfer and Accumulation System (ECTS) que propone el empoderamiento del alumnado para derribar el Antiguo Régimen pedagógico.
En este contexto del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) que la literatura ha calificado como "ficción" de los ECTS, nuestro alumnado adquiere cada vez más competencias en sus aprendizajes informales y no formales en comparación con el "estatismo" de las aulas universitarias con métodos tradicionales. Por ello, para conservar la existencia y utilidad de la universidad de la próxima década será necesario que adaptemos nuestros métodos de enseñanza a las nuevas formas de

aprendizaje.
En esa línea de reinvención educativa, el enfoque Flipped Learning empodera al alumnado dentro del proceso educativo y lo orienta hacia un aprendizaje competencial. Desde la perspectiva de la enseñanza, el docente abandona el rol exclusivo de transmisor de conocimientos para convertirse además en un diseñador y mediador de ambientes de aprendizaje creativos.

Objetivos:
Reflexionar sobre los roles de alumnado y docentes en los métodos de enseñanza-aprendizaje
Conocer el enfoque Flipped Learning como tendencia activa en los entornos educativos
Diseñar situaciones de aprendizaje usando las Tecnologías del Aprendizaje y a la Comunicación (TAC) dentro del enfoque Flipped Learning para una aplicación en la docencia universitaria

Sesiones:

Sesión 1: 9 de noviembre de 16:30 a 19:30
¿Cómo aprende el alumnado hoy y cómo enseñamos los docentes? ¿Qué es Flipped y por qué utilizarlo en la Universidad?

Sesión 2: 16 de noviembre de 16:30 a 19:30
Antes del aula: ¿cómo motivar al alumnado? Recursos y estrategias

Sesión 3: 23 de noviembre de 16:30 a 19:30
Durante la clase: metodologías activas.

Sesión 4: 30 de noviembre de 16:30 a 19:30
Otras estrategias y recursos para Flipped Learning

Personas destinatarias: Personal PDI

Número de plazas: 15

Duración: Duración total: 20 horas. 12 horas corresponderán a las 4 sesiones presenciales y 8 horas al trabajo no presencial que incluirá la entrega de tareas

Calendario y horario
Sesión 1:9 de noviembre de 16:30 a 19:30
Sesión 2: 16 de noviembrede 16:30 a 19:30
Sesión 3: 23 de noviembre de 16:30 a 19:30
Sesión 4: 30 de noviembre de 16:30 a 19:30

Lugar: EDIFICIO 6 AULA DE INFORMÁTICA 1.

Los seminarios son: 9 de noviembre el Seminario 3 del Edificio 10 y los días 16, 23 y 30 de noviembre en Edificio 3 seminario 1

Formador/a:
Prof. Dr. Fernando Manuel Otero-Saborido (Universidad Pablo de Olavide)
Correo electrónico: fmotero@upo.es . Twitter: @fotero_upo

Criterios de selección: En caso de exceder el límite de plazas ofertadas se realizará un sorteo entre los solicitantes.

Asistencia/aprovechamiento: Con aprovechamiento

Sistema de evaluación:
Para certificar habrá que cumplir 3 requisitos:
- Asistir al 80% de las 12 horas presenciales
- Cumplimentar todas las actividades propuestas no presenciales antes de cada sesión
- Finalizar los productos didácticos de cada una de las 4 sesiones

Presentación de solicitudes: El plazo de solicitud finaliza el día 23 de octubre de 2017, inclusive

Cómo potenciar tu tiempo. "Planificación, compromiso y ejecución. El camino perfecto hacia la satisfacción personal y profesional"

Tipo (curso, taller, seminario…)
Seminario – Taller (Training)

Contenido que se propone/programa
► ¿Qué es para ti el tiempo? Introducción y toma de consciencia sobre tu concepto de tiempo.
► Los malos hábitos: Localización, aislamiento y eliminación.
► Los ladrones del tiempo y cómo gestionarlos:
Internos: Conocerás a tu saboteador favorito, esa parte de ti que te impide gestionar tu día a día.
Externos: Son muchos, aunque centrándonos en los más habituales, ganaremos un terreno definitivo al reloj.
► El perfeccionismo.
► La dilación.
► La falta de decisión.
► Importante VS urgente.
► Cómo fijar objetivos claros.
► Planificación: Cómo diseñar un plan de acción eficaz y asegurarnos de llevarlo a cabo.

Personas destinatarias
PDI. Docentes que deseen mejorar sus habilidades con respecto a la gestión de su tiempo.

Número de plazas
20

Duración
10 horas

Calendario y horario
7, 14 y 21 de noviembre de 2017. Día 7 de 10 a 14 horas y días 14 y 21 de 10 a 13 horas.

Recuperación de la sesión suspendida: 5 de diciembre de 10 a 14 horas

Lugar
Edificio 24, aula 107

El día 5 de diciembre tendrá lugar en el Aula B16 del Edificio 24

Formador/a
Bruno Moiloli. Psiclólogo, Trainer y Coach ejecutivo, Autor y Conferenciante. Reconocido experto en Inteligencia Emocional y Liderazgo. Acumula 16 años de experiencia en el Desarrollo del Potencial Humano. En Universidad de Sevilla: Profesor de Liderazgo y Cohesión de Equipos en Master Global Supply Chain, para Airbus, Facultad de Ingeniería. Profesor-Tutor de Prácticas Master Oficial de Psicología, Facultad de Psicología.

Criterios de selección
En caso de exceder el límite de plazas ofertadas se realizará un sorteo entre los solicitantes

Asistencia/Aprovechamiento
Asistencia

Presentación de solicitudes
El plazo de solicitud finaliza el día 24 de octubre 2017, inclusive

Comunicación eficaz en el aula. "El método de éxito para liderar el entorno docente, a través del poder de la palabra y la no palabra"

Nombre de la acción formativa
Comunicación Eficaz en el Aula.
“El método de éxito para liderar el entorno docente, a través del poder de la palabra y la no palabra”.

Tipo (curso, taller, seminario…)
Seminario – Taller (Training)

Contenido /programa
► El proceso de comunicación en el entorno docente: Introducción y toma de consciencia.
► Competencias y aptitudes del buen comunicador.
Observación y escucha activa.
Recreación ambiental como perfecto canal de comunicación. Construcción del mensaje.
Emisión: Lenguaje verbal y no verbal.
El poder del silencio y como utilizarlo según tu conveniencia. Gestión del tiempo en lo que a comunicación se refiere.
Gestión de la negación, de la adversidad, la distracción, etc.
El saboteador interno de tu mensaje.
Algunos saboteadores externos y cómo gestionarlos.
► Cuestión de actitud. Comunicar con todo el poder del Co-Razón.
► Cómo hacer presentaciones eficaces, didácticas e interesantes.

Personas destinatarias
PDI.Cualquier persona que desee mejorar sus habilidades comunicacionales en el entorno docente.

Número de plazas
20

Duración
10 horas

Calendario y horario
Días 21, 24 y 31 de marzo de 2017.
Horario:
• día 21 de 10 a 14 horas
• días 24 y 31 de 10 a 13 horas

Lugar
Martes 21 de marzo: E24 A 107
Viernes 24 de marzo: E24 A 107
Viernes 31 de marzo: E24 A 113.

Formador
Bruno Moioli. Psicólogo, Trainer y Coach Ejecutivo, Autor y Conferenciante. Reconocido experto en Inteligencia Emocional y Liderazgo. Acumula 16 años de experiencia en el Desarrollo del Potencial Humano. En Universidad de Sevilla: Profesor de Liderazgo y Cohesión de Equipos en Master Global Supply Chain, para Airbus, Facultad de Ingeniería. Profesor-Tutor de Practicas Master Oficial de Psicología, Facultad de Psicología.

Criterios de selección
En caso de exceder el límite de plazas ofertadas se realizará un sorteo entre los solicitantes

Sistema de evaluación
Asistencia

Presentación de solicitudes
El plazo de solicitud finaliza el día 16 de marzo, inclusive.

Cooperative Learning Techniques: Promoting Interactive Learning in the Classroom

Tipo (curso, taller, seminario…): Workshop

Contenido que se propone/programa:

- What is cooperative learning

- Different ways of creating groups

- Group building and class building techniques

- Cooperative learning techniques: placemat, think-pair-share, gallery walk, graffiti boards, make-a-date, study buddies, jigsaw, etc.

- How to turn a teacher-fronted classroom into a cooperative learning one

- Assessment in cooperative learning: positive interdependence and individual accountability

Personas destinatarias: UPO teachers who are teaching through English (any subject). Mínimum B2.

Número de plazas: 20

Duración: 6 hours

Calendario y horario:
Session one: Monday, December 4^th, 2017 from 12 to 15h.
Session two: Monday, December 11^th, 2017 from 12 to 15h.

Lugar: Building 10 Seminar 3

Formador/a: Sonia Casal Madinabeitia.

Criterios de selección: In case of exceeding the limit of places offered, these will be assigned among the applicants.

Asistencia/Aprovechamiento: In class teaching.

Sistema de evaluación: Attendance and active participation.

Presentación de solicitudes: From November 17^thto 24^th, 2017 inclusive.

Creación de alertas de búsqueda, sumarios y citas: bases de datos especializadas, Web of Science, Scopus y Google Scholar

Tipo (curso, taller, seminario…)
Taller

Contenido /programa

Presentación
La necesidad de estar constantemente informados de las últimas actualizaciones dentro de las diversas líneas de investigación puede conllevar un uso considerable de recursos temporales. La mayoría de las herramientas de búsqueda especializadas permiten configurar alertas de modo que pueden avisarnos cuando se producen novedades sobre las temáticas de nuestro interés.

Objetivos
•   Conocer los usos de las alertas bibliográficas
•   Mostrar el modo de configurarlas de manera acorde a nuestras necesidades
•   Ver el modo de integrar la información recibida dentro de los flujos de trabajo

Programa
•   Las alertas bibliográficas: qué son, de qué tipos y para qué usarlas
•   Cómo decidir qué alertas necesito
•   Cómo configurar las alertas en distintas herramientas
•   Decidir la forma de recepción
•   Cómo integrar la información recibida en los flujos de trabajo

Personas destinatarias
Personal Docente e Investigador

Número de plazas
24

Duración
3 horas

Calendario y horario
Martes 27 de junio, de 10:30 a 13:30

Lugar
Aula 102 de informática del Edificio 45

Formador
Ángel Delgado

Criterios de selección
En el caso de exceder el límite de plazas ofertadas se realizará un sorteo entre los solicitantes

Asistencia/aprovechamiento
Asistencia

Presentación de solicitudes
El plazo de solicitud finaliza el 19 de junio de 2017, inclusive

Developing Student-Centred Learning

Relación de personas admitidas

Tipo (curso, taller, seminario…): Workshop

Contenido /programa:

    - Discuss what student-centred learning is
   - Reflect on the benefits and possible drawbacks of student-centred learning
    - Introduce classroom activities and dynamics that encourage learner independence.
   - Promote the use of new techniques in the classroom
   - Investigate ways of giving choices and getting feedback

Personas destinatarias: UPO Teachers (It is advisable to provide at least a B1 level in English)

Número de plazas: 20-30

Duración: 3 hours

Calendario y horario: Monday, November 13th, 2017; From 15 to 18 h.

Lugar: Edificio 25 seminario 112.

Formador/a: Nina Lauder

Criterios de selección: In case of exceeding the limit of places offered, these will be assigned among the applicants

Asistencia/Aprovechamiento: In class teaching

Sistema de evaluación: Attendance

Presentación de solicitudes: From October 20th 2017 to November 2nd 2017 inclusive

Dramatising Storytelling

Nombre de la acción formativa: Dramatising Storytelling

Tipo (curso, taller, seminario…): Workshop

Contenido /programa:

Objectives

Whether in caves, classrooms or courtrooms - storytelling remains one of the most important forms of communication. In fact, it's the oldest form of teaching. Even so, many teachers don't see themselves as storytellers, and some think it's just a theatrical, exaggerated show, more similar to acting than teaching.

In this fun and practical workshop John Harrop aims to encourage you to think where storytelling has a place in your teaching. He'll give you tips and ideas on how to make your storytelling more effective and we'll look at different types of stories and storytelling techniques you can use in the classroom.

Contents

Why use storytelling?

Examples of different types of stories you can use in class eg.Short stories, interactive stories, collaborative stories.

How to involve your students in the storytelling process.

Practical advice on how to improve your storytelling.

Personas destinatarias: UPO Teachers (It is advisable to provide at least a B1 level in English)

Número de plazas: 40

Duración: 2.5 hours

Calendario y horario:

Tuesday, November 28th, 2017

From 10 to 12.30 h.

Lugar:

edificio 24 aula B07

Formador/a:

John Harrop

Criterios de selección:

In case of exceeding the limit of places offered, these will be assigned among the applicants

Asistencia/Aprovechamiento:

Attendance

Sistema de evaluación:

In class teaching

Presentación de solicitudes:

From November 13th 2017 to November 20th 2017 inclusive

Edición y tratamiento de imágenes para principiantes

RELACIÓN DE ADMITIDOS Y SUPLENTES

Tipo (curso, taller, seminario…): Taller

Contenido /programa:

PRESENTACIÓN
En un entorno educativo cada vez más virtual y donde lo visual gana en importancia, debemos ser conscientes de que la calidad de las imágenes afecta a la calidad de los contenidos.
En este curso aprenderemos una serie de conceptos básicos sobre las imágenes, su edición y tratamiento con herramientas sencillas que pueden ser de gran ayuda para crear tus primeras imágenes con poco esfuerzo.
El objetivo del curso es lograr que se adquieran nociones básicas y conceptuales de las imágenes y propiciar el uso de herramientas de trabajo para poder llevar a cabo ediciones básicas de imagen para incluirlas en entornos digitales.
OBJETIVOS
Adquirir nociones básicas y conceptuales de las imágenes en el entorno digital, así como habilidades técnicas básicas en la edición y tratamiento de las mismas a través de software específico
METODOLOGÍA
El curso será teórico-práctico (taller), en el que iremos intercalando teoría y práctica a lo largo de 1 sesión de 3 horas.
CONTENIDO
•   Tipos de imágenes.
•   Los mapas de bits.
•   Los tres formatos más usados (gif, jpg y png).
•   Imágenes vectoriales.
•   Diferencias visuales entre mapa de bits y vectores.
•   Herramientas más usadas en la edición de imagen.
•   ¿Pasamos a la práctica?
•   Edición de imágenes con diferente software local y en línea.

Personas destinatarias: PDI

Número de plazas: 12

Duración: 3 horas

Calendario y horario: Martes, 7 de Marzo de 2017 de 10,00 a 13,00 horas

Lugar: Sala de usos múltiples 25B.17 (Biblioteca; junto al CUI)

Formador/a: Luis Tornos Maury

Criterios de selección: En el caso de exceder el límite de plazas ofertadas se realizará un sorteo entre los solicitantes

Sistema de evaluación: Asistencia

Presentación de solicitudes: El plazo de solicitud finaliza el 17 de febrero de 2017, inclusive

ELABORACIÓN DE INFORMES DE SEGUIMIENTO Y DE RENOVACIÓN DE LA ACREDITACIÓN DE TÍTULOS OFICIALES DE LA UNIVERSIDAD PABLO DE OLAVIDE

Nombre de la acción formativa: ELABORACIÓN DE INFORMES DE SEGUIMIENTO Y DE RENOVACIÓN DE LA ACREDITACIÓN DE TÍTULOS OFICIALES DE LA UNIVERSIDAD PABLO DE OLAVIDE

Tipo (curso, taller, seminario…):
Curso semipresencial
Contenido /programa:
Sesión 1 – Presencial (4 horas)
•   Introducción.
•   Análisis del protocolo y de los criterios de evaluación para el Seguimiento de Títulos Oficiales (Grado, Máster y Doctorado) de la Agencia Andaluza del Conocimiento-DEVA:
a.   - Evaluación de la Información Pública. Caso práctico 1.
b.   - Autoinforme de Seguimiento: recordatorio de las herramientas disponibles en la UPO para realizar el Seguimiento (evidencias e indicadores de los Sistemas de Garantía Interna de Calidad y otras fuentes de datos).
•   Análisis de los criterios y directrices para la Renovación de la Acreditación de Títulos Oficiales de la Agencia Andaluza del Conocimiento.
Caso Práctico 2: Instrucciones para la elaboración del Informe de Seguimiento de un Título, a partir de los resultados reales del curso 2015/2016, y de su Plan de Mejora

Sesión 2-Trabajo individual
•   Desarrollo del caso práctico y envío a través del Aula Virtual para su corrección.

Sesión 3-Presencial (2 horas)
•   Resolución del caso práctico.
Personas destinatarias:
PDI
Número de plazas:
15 plazas
Duración:
8 horas (1 sesión de 4 horas – 2 horas de trabajo individual – 1 sesión de 2 horas)
Calendario y horario:
Dos sesiones presenciales:
-   Sesión presencial: 9 de febrero de 2017 de 16 a 20 horas.
-   Sesión presencial: 16 de febrero de 2017 de 16 a 18 horas.

Lugar:
Edificio 2 aula de informática 1
Formador/a:
Esther Atencia Gil
Inmaculada Algarrada Valero
Criterios de selección:
Tendrán prioridad:
-   Responsables de Calidad de los Centros
-   Responsables de Calidad de los Títulos de Grado
-   Responsables de Calidad de los Títulos de Máster
-   Responsables de Calidad de los Programas de Doctorado
-   Miembros de las Comisiones de Garantía Interna de Calidad de Centros
-   Miembros de las Comisiones de Garantía Interna de Calidad de Títulos de Grado
-   Miembros de las Comisiones Académicas de Postgrado
-   Directores/as Académicos de Grado
-   Suplentes de los Directores Académicos de Grado
En igualdad de condiciones se realizará un sorteo.
Sistema de evaluación:
Para la superación del curso, el alumno/a deberá resolver individualmente el caso práctico mediante el análisis de cada uno de los apartados del informe, y la definición al menos, de tres acciones de mejora derivadas de dicho análisis, subiendo el ejercicio al Aula Virtual con al menos dos días de antelación a la segunda sesión presencial.
Presentación de solicitudes:
Hasta el 31 de enero de 2017 inclusive.

Estrategias cooperativas para la resolución de conflictos

FORMULARIO SOLICITUD

Tipo (curso, taller, seminario…)
TALLER

Contenido que se propone/programa
Abordaremos en las sesiones diversos aspectos del Aprendizaje basado en la Resolución de Conflictos o Problemas, así como la importancia del trabajo grupal cooperativo en esta metodología. Por otro lado, presentaremos algunas herramientas creativas que pueden jugar un papel facilitador de discurso y/o diálogo en el marco de esta propuesta pedagógica.

1ª SESIÓN. REFLEXIÓN CONJUNTA SOBRE EL TÍTULO DEL CURSO
-   Qué entendemos por cooperación y conflicto en el marco de la docencia universitaria
-   Experiencias previas de las/os participantes

2ª SESIÓN. ABORDANDO EL CONFLICTO O PROBLEMA
-   El conflicto como herramienta pedagógica
-   Formas de diseñar el conflicto
-   Experiencias prácticas desde la creatividad

3ª SESIÓN. LA COOPERACIÓN EN LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
-   El rol del/la facilitador/a del grupo
-   Diseño de estrategias cooperativas
-   Experiencias prácticas desde la creatividad

4ª SESIÓN. EVALUACIÓN
-   Tipos de evaluación
-   Experiencias prácticas desde la creatividad

Personas destinatarias
Personal docente de la Universidad Pablo de Olavide.

Número de plazas
20 PLAZAS

Duración
14 HORAS

Calendario y horario
16 de noviembre de 2017: 10:00 – 13:00
17 de noviembre de 2017: 10:00 – 14:00
23 de noviembre de 2017: 10:00 – 14:00
24 de noviembre de 2017: 10:00 – 13:00

Lugar
Por determinar

Formadores
INMACULADA ANTOLÍNEZ
ESPERANZA JORGE BARBUZANO

Criterios de selección
En caso de exceder el límite de plazas ofertadas se realizará un sorteo entre las personas solicitantes.

Asistencia o Aprovechamiento
Asistencia

Presentación de solicitudes
El plazo finaliza el día 30 de octubre, inclusive.

Estadística nivel I

Tipo (curso, taller, seminario…): Curso

Contenido que se propone/programa:

Tema 1.- Estadística descriptiva: Introducción a la estadística. Tipos de variables aleatorias. Tablas de frecuencia univariantes y bivariantes. Distribuciones marginales y condicionadas. Aplicación con Spss.

Tema 2.- Estadística descriptiva: Resumen gráfico de información. Tipos de gráficos: sectores, barras, cajas y bigotes, gráfico de líneas, histogramas, polígonos de frecuencia, gráficos apilados, gráficos de dispersión. Resumen de información a través de gráficos con dos o más variables. Aplicación con Spss. (2 horas)

Tema 3.- Estadística descriptiva: Estadísticos descriptivos de posición, de centralización, de dispersión y de forma. Aplicación con Spss. (2 horas)

Tema 4.- Introducción a la probabilidad y la inferencia: Distribución normal. Conceptos teóricos. Estimación puntual, por intervalos y por contraste. Intervalos de confianza para la media de una distribución normal. Aplicación con Spss. (4 horas)

Personas destinatarias: El PDI de la Universidad Pablo de Olavide

Número de plazas: 23

Duración: 10 horas

Calendario y horario:

Sesión 1: Martes 18 de abril de 2017 de 9.30 a 13.30 horas.
Sesión 2: Viernes 21 de abril de 2017 de 11.00 a 13.00 horas.
Sesión 3: Martes 25 de abril de 2017 de 9.30 a 13.30 horas.

Lugar:

Martes 18 de abril: Edificio 10 aula de informática 3.
Viernes 21 de abril: Edificio 10 aula de informática 3.
Martes 25 de abril: Edificio 10 aula de informática 5.

Formadoras:

Dra. Nieves Aquino Llinares.
Dra. María del Pilar Moreno Navarro.
Dra. Ana Mª Sánchez Sánchez.

Criterios de selección:
En caso de exceder el límite de plazas ofertadas se realizará un sorteo entre los solicitantes.

Sistema de evaluación: Asistencia

Presentación de solicitudes:

Hasta el día 28 de marzo de 2017 inclusive.

Estadística Aplicada con SPSS: nivel I (2ª edición)

Tipo (curso, taller, seminario…): Curso

Contenido que se propone/programa:

Tema 1.- Estadística descriptiva: Introducción a la estadística. Tipos de variables aleatorias. Introducción al programa Spss. Importación y exportación de bases de datos. Generación de nuevas variables. Recodificación de variables. Segmentación de archivo y selección de casos. Aplicación con Spss. (2 horas)

Tema 2.- Resumen de información a través de tablas de frecuencia. Tablas univariantes y bivariantes. Distribuciones marginales y condicionadas. Tablas de frecuencia para preguntas con respuesta múltiple. Tablas con más de dos variables. Generación de tablas con Spss. (2 horas)

Tema 3.- Estadística descriptiva: Resumen gráfico de información. Tipos de gráficos: sectores, barras, cajas y bigotes, gráfico de líneas, histogramas, polígonos de frecuencia, gráficos apilados, gráficos de dispersión. Resumen de información a través de gráficos con dos o más variables. Aplicación con Spss. (2 horas)

Tema 4.- Estadística descriptiva: Estadísticos descriptivos de posición, de centralización, de dispersión y de forma. Aplicación con Spss. (2 horas)

Tema 5.- Introducción a la probabilidad y la inferencia: Distribución normal. Conceptos teóricos. Estimación puntual, por intervalos y por contraste. Contrastes para el estudio de una distribución. Intervalos de confianza y contrastes para la media de una distribución normal. Aplicación con Spss. (4 horas)

Personas destinatarias: El PDI de la Universidad Pablo de Olavide

Número de plazas: 24

Duración: 12 horas

Calendario y horario:

Sesión 1: Martes 26 de septiembre de 2017 de 9.30 a 13.30 horas.
Sesión 2: Jueves 28 de septiembre de 2017 de 9.30 a 13.30 horas.
Sesión 3: Lunes 2 de octubre de 2017 de 9.30 a 13.30 horas.

Lugar: Edificio 45 Aula 103

Formadoras:

D.ª Nieves Aquino Llinares.
D.ª María del Pilar Moreno Navarro.
D.ª Ana Mª Sánchez Sánchez.
D.ª Beatriz Hernández Jiménez.

Criterios de selección:
En caso de exceder el límite de plazas ofertadas se realizará un sorteo entre los solicitantes.

Sistema de evaluación: Asistencia

Presentación de solicitudes:

Hasta el día 19 de septiembre de 2017 inclusive.

Estadística aplicada con SPSS nivel II

Tipo (curso, taller, seminario…): Curso

Contenido que se propone/programa:

Tema 1.- Inferencia: Conceptos teóricos. Intervalos de confianza y contrastes de hipótesis para una población normal. Contraste de normalidad y contraste para una media. Aplicación con Spss.

Tema 2.- Estudios paramétricos para el análisis de la relación entre una variable cualitativa y una cuantitativa. Contrastes de medias en dos o más poblaciones. Test T de Student, Test de Levene y Anova. Aplicación con Spss.

Tema 3.- Estudios no paramétricos para el análisis de la relación entre una variable cualitativa y una cuantitativa. Contrastes de medias. Contraste U de Mann-Whitney y H de Kruskal Wallis. Aplicación con Spss.

Tema 4.- Regresión: Estudio de la relación entre 2 o más variables. Regresión lineal simple. Contrastes asociados. Hipótesis previas. Regresión no lineal. Regresión lineal múltiple. Otro tipo de regresiones. Aplicación con Spss.

Tema 5.- Tablas de contingencia: Estudio de la relación entre 2 variables cualitativas. Tablas de frecuencia asociada. Test chi-cuadrado de independencia. Supuestos de aplicación. Medidas de fuerza para la asociación. Aplicación con Spss.

Personas destinatarias: El PDI de la Universidad Pablo de Olavide

Número de plazas: 23

Duración: 14 horas

Calendario y horario:
Miércoles 31 de mayo de 2017 de 9.30 a 13.30 horas
Lunes 5 de junio de 2017 de 9.30 a 13.30 horas
Jueves 8 de junio de 2017 de 9.30 a 13.30 horas
Martes 13 de junio de 2017 de 11.00 a 13.00 horas

Lugar: Edificio 45 Aula de Informática 102.

EL DIA 13 DE JUNIO LA CLASE TENDRÁ LUGAR EN EL AULA 1 DEL EDIFICIO 3.

Formadoras:

Dra. Nieves Aquino Llinares.
Dra. Mª Beatriz Hernández Jiménez.
Dra. Ana Mª Sánchez Sánchez.

Criterios de selección:

El 50% de las plazas ofertadas se reservarán para los solicitantes que hayan finalizado la acción formativa "Estadística nivel I".
En caso de que el número de solicitudes exceda el de plazas ofertadas se realizará un sorteo entre los solicitantes.

Asistencia/Aprovechamiento: asistencia.

Presentación de solicitudes: hasta el día 22 de mayo de 2017 inclusive.

Estrategias de docencia y evaluación para EEES

Tipo (curso, taller, seminario…)
Curso presencial

Contenido

1.
- Métodos activos de enseñanza para la docencia universitaria.
- La ‘Enseñanza Basada en Proyectos’ y la ‘Enseñanza basada en Retos’: características y elementos del método; adaptación a una asignatura.

2.
- Alternativas metodológicas para la evaluación de competencias.
- Elementos del sistema de evaluación de competencias; técnicas e instrumentos para su evaluación.

Personas destinatarias
PDI

Número de plazas
20

Duración
12 horas

Calendario y horario
30 y 31 de octubre , 2 y 3 de noviembre
De 9.30 a 12.30 horas

Lugar

30 de octubre en el Edificio 13 Aula 7
31 de octubre en el Edificio 8 Aula 6
2 y 3 de noviembre en el Edifio 45 Aula de Informática 102

Formadores
Profesora Soledad Romero Rodríguez
Profesor Javier Gil Flores

Criterios de selección
En caso de exceder el límite de plazas ofertadas se realizará un sorteo entre los solicitantes.

Sistema de evaluación
Asistencia

Presentación de solicitudes
El plazo de solicitud finaliza el próximo día 19 de octubre de 2017, inclusive.

Evaluación del aprendizaje: competencias, resultados del aprendizaje y estrategias de evaluación

RELACIÓN PERSONAS ADMITIDAS 1ª Y 2ª EDICIÓN

Tipo (curso, taller, seminario…): Curso

Contenido /programa

Objetivos:
•   Definir el concepto de competencia.
•   Establecer las implicaciones del trabajo por competencias para los procesos de enseñanza y aprendizaje.
•   Planificar procesos de enseñanza y aprendizaje para desarrollar competencias: aplicación de metodologías participativas, diseño e implementación de estrategias, técnicas e instrumentos de evaluación educativa.

Contenidos:
•   ¿Qué es una competencia?
•   ¿Qué implica trabajar por competencias en procesos educativos?
•   La planificación educativa en base a competencias.
•   Metodologías activas de aprendizaje: aprendizaje orientado a proyectos, aprendizaje basado en problemas, análisis de casos…
•   Estrategias, técnicas e instrumentos de evaluación de competencias: rúbricas.

Metodología de las sesiones:
La metodología será participativa, combinando breves exposiciones teóricas con trabajo en clase sobre la planificación de acciones educativas para el desarrollo de competencias. El curso es semipresencial, con 3 sesiones presenciales combinadas con un periodo de trabajo personal del alumnado, apoyado por medio de recursos on-line en el aula virtual.

Personas destinatarias: PDI de la Universidad Pablo de Olavide.

Número de plazas: 20

Duración: 9.5 horas

Calendario y horario:

Programa:

1ª Sesión Presencial: 28 de marzo: Esta sesión estará abierta a todo el PDI que desee asistir.

16:00 h. a 17:30 h. Conferencia Marco: Desafíos para la evaluación del modelo formativo basado en competencias
                                  Dra. Amparo Fernández March. Presidenta de la Red Estatal de Docencia Universitaria y profesora de la Universidad de Valencia.

Contenidos a abordar:
•   El concepto de competencia y sus implicaciones para la evaluación
•   El proceso de evaluación
o   Los indicadores de desarrollo
o   La evaluación a través de situaciones problema o tareas complejas
o   La importancia del juicio en la evaluación de competencias
o   El papel de las rúbricas

17:30 h. a 18:00 h. Descanso

18:00 h. a 20:00 h. Seminario práctico

2ª Sesión Presencial: 29 de marzo
16:30 h. a 20:00 h. Seminario Práctico

3ª Sesión Presencial: 26 de abril
17:30 h. a 19:30 h. Conclusiones sobre el trabajo realizado y cierre del curso.

Lugar:

1ª Sesión Presencial: De 16:00 h. a 17:30 h, en la Sala de Grados del Edificio 7.

18:00 h. a 20:00 h, en el Edificio 45, aula de informática 103.

2ª sesión presencial: Edificio 25, aula de informática B01

3ª sesión presenial: Edificio 24, aula de informática B01

Equipo docente:

Dra. Amparo Fernández March. Presidenta de la Red Estatal de Docencia Universitaria Red-U. Profesora de la Universitat Politècnica de València. Dra. en Ciencias de la Educación. Jefa de Sección de formación de profesorado del Instituto de Ciencias de la Educación de la Universitat Politécnica de Valencia. Principales líneas de investigación: pedagogía universitaria, Innovación educativa, formación del profesorado universitario, calidad docencia, procesos de enseñanza-aprendizaje en la universidad.

Dr. José Manuel Hermosilla Rodríguez. Doctor en Ciencias de la Educación por la UCM y profesor de la UPO. Responsable, durante diez años, de formación continua en la Escuela Julián Besteiro. Amplia experiencia en planificación, gestión y evaluación de planes y proyectos educativos. Ámbitos de especialización e investigación: Dirección, organización y gestión de proyectos e instituciones educativas; Evaluación de la intervención socioeducativa; e Innovación educativa, centrada en el empleo de TIC en Enseñanza Superior.

Dra. Almudena Martínez Gimeno. Doctora en Ciencias de la Educación por la Universidad de Sevilla y profesora de la UPO. Ha sido Gestora de Programas Universitarios en UNICEF Comité Español y participado en diversos proyectos de cooperación financiados por la AACID. Amplia experiencia en planificación, gestión y evaluación de programas y proyectos educativos. Principales líneas de investigación: gestión y evaluación de programas de investigación e intervención socioeducativa, formación profesional y para el empleo, innovación educativa en la Educación Universitaria.

Criterios de selección:
En caso de exceder el límite de plazas ofertadas se realizará un sortero entre los solicitantes. Tendrá preferencia el PDI de la Facultad de Ciencias Sociales.

Sistema de evaluación:
El alumnado del curso debe realizar la planificación general de una asignatura de su especialidad, basándose en el desarrollo de competencias, con especial tratamiento de la metodología de enseñanza y de la evaluación de resultados de aprendizaje. Esta tarea se iniciará en las sesiones presenciales iniciales y se continuará como trabajo personal del alumnado con apoyo on-line del profesorado del curso. En la sesión presencial de cierre del curso se comentarán las dificultades encontradas en la elaboración de la tarea y posibles vías de resolución de las mismas.

La fecha de entrega de la tarea es el 17 de abril.

Presentación de solicitudes:
El plazo finaliza el día 13 de marzo de 2017 inclusive.

Formación de bienvenida para PDI de nuevo ingreso. La Biblioteca/CRAI de la Universidad: instalaciones, servicios y recursos de información (Recomendado para profesorado novel)

Nombre de la acción formativa
Formación de bienvenida para PDI de nuevo ingreso. La Biblioteca/CRAI de la Universidad: instalaciones, servicios y recursos de información.

Tipo (curso, taller, seminario…)
Jornadas de Bienvenida al nuevo PDI

Contenido /programa

La Biblioteca universitaria: servicios para el personal docente e investigador

Instalaciones y equipamiento: zona de investigadores, laboratorio multimedia...
Integración de la Biblioteca en el Aula Virtual
Solicitud de compra o suscripción de recursos de información: Bibliografía recomendada
Formación e información bibliográfica
Acceso al documento: préstamo y consulta, acceso remoto, préstamo interbibliotecario

Recursos de información para docencia e investigación:

Colección de la Biblioteca
ATHENEA y EUREKA!, herramientas de búsqueda
Biblioteca Digital: Bases de datos, plataformas y portales de revistas, libros electrónicos.

Visita guiada a las instalaciones

Personas destinatarias
PDI de nuevo ingreso

Número de plazas
20 por edición

Duración
2 horas, incluida la visita a las instalaciones

Calendario y horario
Primera Edición: lunes, 20 de febrero, de 11:00-13:00 horas
Segunda Edición: martes, 21 de febrero de 11:00-13:00 horas

2 ediciones con el mismo contenido para que los asistentes puedan elegir la que más se ajusta a su agenda.

Lugar
Edificio 25 (Biblioteca) - Aula de usos múltiples B.17

Formador/a
Ángel Delgado Vázquez

Criterios de selección
En el caso de exceder el límite de plazas ofertadas se realizará un sorteo entre los solicitantes

Sistema de evaluación
Asistencia

Presentación de solicitudes
El plazo de solicitud finaliza el 14 de febrero de 2017, inclusive.

Formación de bienvenida para PDI de nuevo ingreso. La Biblioteca/CRAI de la Universidad: instalaciones, servicios y recursos de información. (Ediciones 3, 4, 5 y 6) (Recomendado para profesorado novel)

Relación de personas admitidas

Tipo (curso, taller, seminario…): Curso

Contenido /programa:
La Biblioteca universitaria: servicios para el personal docente e investigador
•   Instalaciones y equipamiento: zona de investigadores, laboratorio multimedia...
•   Integración de la Biblioteca en el Aula Virtual
•   Solicitud de compra o suscripción de recursos de información: Bibliografía recomendada
•   Formación e información bibliográfica
•   Acceso al documento: préstamo y consulta, acceso remoto, préstamo interbibliotecario
Recursos de información para docencia e investigación:
•   Colección de la Biblioteca
•   ATHENEA y EUREKA!, herramientas de búsqueda
•   Biblioteca Digital: Bases de datos, plataformas y portales de revistas, libros electrónicos.
Visita a las instalaciones

Personas destinatarias: PDI de nuevo ingreso

Número de plazas: 20 por turno

Duración: 2 horas

Calendario y horario:

3ª edición: lunes 9 de octubre, de 16 a 18 horas
4ª edición: lunes 9 de octubre, de 18 a 20 horas
5ª edición: martes 10 de octubre, de 10 a 12 horas
6ª edición: martes 10 de octubre, de 12 a 14 horas

4 ediciones con el mismo contenido para que los asistentes puedan elegir la que más se ajusta a su agenda.

Lugar: Edificio 25 (Biblioteca) - Aula de usos múltiples B.17

Formador/a: Ángel Delgado Vázquez + Personal técnico para las visitas.

Criterios de selección
En el caso de exceder el límite de plazas ofertadas se realizará un sorteo entre los solicitantes

Sistema de evaluación
Asistencia

Presentación de solicitudes
El plazo finaliza el día 3 de octubre de 2017, inclusive

Inglés Académico para PDI I

RELACIÓN ADMITIDOS

Nombre de la acción formativa
Inglés Académico para PDI I

Tipo (curso, taller, seminario…)
Curso

Contenido que se propone/programa
Este curso está destinado a aquellos profesores que quieran adaptar al ámbito académico sus competencias escritas y orales en inglés (nivel intermedio: B1/B1+, según el MCER). El objetivo principal será que los profesores puedan realizar presentaciones informales y empezar a publicar abstracts en inglés, así como que se sientan cómodos en los entornos académicos donde el inglés sea la lengua común.
Mediante las clases, que serán principalmente prácticas, los profesores conseguirán mejorar el conocimiento de la lengua inglesa en general en este ámbito. Para ello, los estudiantes redactarán abstracts, practicarán comunicación por e-mail, leerán artículos sobre el mundo académico y escucharán conferencias sobre temas relevantes.
Se fomentará la capacidad de presentación oral en inglés así como la capacidad de expresión escrita en distintos contextos académicos y campos de especialidad.

El temario a continuación expuesto es meramente orientativo, siendo susceptible de cualquier cambio que la formadora estime oportuno, teniendo en cuenta el ritmo de aprendizaje de los alumnos y actuando siempre en beneficio de estos.

-   Introducing yourself and colleagues. Academic titles. Areas of expertise and research.
-   E-mails and letters. Beginnings and endings. Requests and replies.
-   Preparing presentations. Spoken academic English features.
-   Writing abstracts. Translation.
-   Reading about academic issues. Reading skills and strategies.
-   Taking part in a debate. Giving an opinion.
-   Understanding presentations.
-   Writing a letter of application. Writing a student reference.
-   Writing a review. Diplomatic English.
-   Telephone English. Preparing for a call. Leaving a message.

Personas destinatarias
Personal Docente e Investigador de la Universidad Pablo de Olavide

Número de plazas
20

Duración
30 horas presenciales y 10 no presenciales.

Calendario y horario
Diez sesiones de 3 horas:
Lunes: 13/03, 20/03, 27/03, 3/04 y 17/04.
Miércoles: 15/03, 22/03, 29/03, 05/04 y 19/04.

Horario de 16:00 a 19:00 horas.

Lugar EDIFICIO 25 SEMINARIO 112

Formadora
María Jesús Terrero Sánchez.

Criterios de selección
En el caso de exceder el número de plazas ofertadas se realizará un sorteo entre los solicitantes.

Sistema de evaluación
Los participantes deben entregar la siguiente tarea:

- Presentación de un abstract en inglés y corrección y adaptación de contenido según los consejos de la profesora.

Presentación de solicitudes
El plazo finaliza el día 2 de marzo de 2017, inclusive

Inglés Académico para PDI II

RELACIÓN PERSONAS ADMITIDAS Y SUPLENTES

Nombre de la acción formativa
Inglés académico para PDI II

Tipo (curso, taller, seminario…)
Curso

Contenido que se propone/programa

Introducing yourself and colleagues. Academic titles. Areas of expertise and research
Preparing presentations. Spoken academic English formulas
Writing abstracts. Translation. Using Google creatively
Reading about academic issues. Reading strategies
Taking part in a debate. Giving an opinion
Understanding presentations. YouTube
E-mails and letters. Beginnings and endings. Requests and replies. Receiving a visitor
Writing a letter of application. Writing a student reference
Writing a review. Diplomatic English
Telephone English. Preparing for a call. Leaving a message

Este plan puede someterse a cambios según evolucionen las clases.

Personas destinatarias
PDI

Número de plazas
20

Duración
40 horas (30 horas presenciales)

Calendario y horario
viernes 12 mayo 11:00-14:00
martes 16 mayo 9:00-12:00
viernes 19 mayo 11:00-14:00
martes 23 mayo 9:00-12:00
viernes 26 mayo 11:00-14:00
martes 6 junio 9:00-12:00
viernes 9 junio 11:00-14:00
martes 13 junio 9:00-12:00
viernes 23 junio 11:00-14:00
viernes 30 junio 11:00-14:00

Lugar
Todos los días es en el EDIFICIO 45 AULA INFORMÁTICA 102, excepto los días 23 de mayo y 13 de junio que tendrá lugar en el EDIFICIO 45 A. INF. 103.

Formador
Profesor D. Mark Wills

Criterios de selección
En primer lugar se admitirán las solicitudes tramitadas por el PDI que haya finalizado en años anteriores el curso “Inglés Académico para PDI I”.
Se realizará un sorteo entre el PDI que haya superado la prueba de nivel propuesta para asignar el resto de plazas (ver presentación de solicitudes).

Asistencia/Aprovechamiento
Aprovechamiento

Sistema de evaluación
Los participantes deben entregar/realizar las siguientes tareas:
Presentación en PowerPoint en inglés y realización de su presentación en clase.
Presentación de un abstract en inglés y corrección y adaptación de contenido según los consejos del profesor.

Presentación de solicitudes
Inglés académico para PDI (II) se centra en los mismos temas que Inglés académico para PDI (I), pero a un nivel más alto, acorde con las competencias lingüísticas propias de los niveles intermedios-altos de lengua inglesa. Los solicitantes de este curso deben realizar la prueba que se encuentra en la web www.cambridgeesol.org/testyourenglish/ y remitir a la dirección electrónica formacionpdi@upo.es con copia al formador mawisevilla@hotmail.com un archivo de captura de pantalla (pdf o jpg) con la puntuación final que obtengan después de realizar el test de 25 preguntas, poniendo en el correo electrónico, en el propio asunto, su nombre completo y la puntuación obtenida para facilitar la correcta administración de los datos, además de realizar la correspondiente solicitud a través del formulario web dentro del periodo de solicitud.

El plazo finaliza el próximo día 10 de abril de 2017, inclusive

Inglés Académico para PDI avanzado

Nombre de la acción formativa
Inglés académico para PDI avanzado

Tipo (curso, taller, seminario…)
Curso

Contenido/programa
Bringing the group up to date about recent academic activity
Preparing presentations - marking the changes
How business English can be useful in an academic context
Choosing resources for reading about academic issues
UsIng TED as a teaching and learning tool
The creative use of mobile technology
E-mails and letters - using templates
CVs and letters of application. Is LinkedIn of any practical use?
Diplomatic English - pushing the boundaries of politeness
Continuous language development - the European Language Passport

Este plan puede someterse a cambios según evolucionen las clases

Personas destinatarias
PDI

Número de plazas
20

Duración
40 horas (30 presenciales)

Calendario y horario
viernes 29 septiembre 11:00-14:00
viernes 6 octubre 11:00-14:00
martes 10 octubre 9:00-12:00
viernes 20 octubre 11:00-14:00
viernes 27 octubre 11:00-14:00
viernes 3 noviembre 11:00-14:00
viernes 10 noviembre 11:00-14:00
viernes 17 noviembre 11:00-14:00
viernes 24 noviembre 11:00-14:00
viernes 1 diciembre 11:00-14:00

Lugar

Edificio 45 Aula de Informática 103

Excepciones:
10 noviembre: Edificio 45 Aula Informática 102
17 noviembre: Edificio 10 Aula de Informática 1
24 noviembre y 1 de diciembre: Edificio 7 Aula de Informática 2

Formador/a
Profesor D. Mark Wills

Criterios de selección
En primer lugar se admitirán las solicitudes tramitadas por el PDI que haya finalizado en años anteriores el curso “Inglés Académico para PDI II”.
Se realizará un sorteo entre el PDI que haya superado la prueba de nivel propuesta para asignar el resto de plazas (ver presentación de solicitudes).
Si quedan plazas después de estas dos fases, se realizará un sorteo entre el PDI que haya finalizado en años anteriores el curso “Inglés Académico para PDI Avanzado” y quiera hacer de nuevo el curso.

Asistencia/Aprovechamiento Aprovechamiento

Sistema de evaluación
Los participantes deben entregar/realizar las siguientes tareas:
Presentación en inglés y realización de su presentación en clase.
Presentación de un abstract en inglés para acompañar la presentación.

Presentación de solicitudes
Inglés académico para PDI (Nivel Avanzado) se centra en los mismos temas que Inglés académico para PDI (II), pero a un nivel más alto, acorde con las competencias lingüísticas propias de los niveles avanzados de lengua inglesa. Los solicitantes de este curso que no hayan completado el curso Inglés académico para PDI (II) en años anteriores deben realizar la prueba que se encuentra en la web www.cambridgeesol.org/testyourenglish/ y remitir a la dirección electrónica formacionpdi@upo.es con copia al formador mawisevilla@hotmail.com un archivo de captura de pantalla (pdf o jpg) con la puntuación final que obtengan después de realizar el test de 25 preguntas, poniendo en el correo electrónico su nombre completo y la puntuación obtenida, en el propio asunto, para facilitar la correcta administración de los datos, además de realizar la correspondiente solicitud a través del formulario web dentro del periodo de solicitud.

El plazo finaliza el próximo día 18 de septiembre, inclusive

Introducción a la Gestión Documental del SGIC de los Centros

Tipo (curso, taller, seminario…): Curso presencial

Contenido /programa:

Sesión 1.

1. Los Sistemas de Garantía Interna de Calidad en la Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla.
2. El procedimiento "PA01 Gestión y control de los documentos y registros": Evidencias, Documento Apuntador y Gestor Documental.
3. Caso práctico.

Sesión 2.

4. Manejo del Gestor Documental Alfresco

a. Uso mediante la Interfaz Web
b. Uso mediante el Explorador de Windows (Protocolo WebDav)

Personas destinatarias: Responsables de Calidad de los Centros

Número de plazas: 15

Duración: 3 horas

Calendario y horario:
2 sesiones presenciales:

1. Sesión 1: 27 de junio de 10.00 a 11.30 horas.
2. Sesión 2: 27 de junio de 11.30 a 13.00 horas.

Lugar: edificio 2 Aula de Informática 2

Formador/a:
Esther Atencia Gil
Manuel Béjar Domínguez

Criterios de selección: no aplica.

Sistema de evaluación: Asistencia.

Presentación de solicitudes: no aplica.

Introducción a la Lengua de Signos. Signar A1.1

Nombre de la acción formativa
Introducción a la Lengua de Signos. Signar A1.1

Tipo (curso, taller, seminario…)
Curso presencial

Contenido /programa
•   El sustantivo
•   El adjetivo
•   Los deícticos
•   Los cuantificadores
•   Los pronombres interrogativos
•   La oración
•   Los conectores
•   Los adverbios
•   La fonología
•   Los posesivos
•   El verbo
•   Los clasificadores

Personas destinatarias
PDI

Número de plazas
16 plazas

Duración
20 horas

Calendario y horario
30 de marzo, 3, 6, 17, 20, 24 y 27 de abril de 2017
Horario de 10 a 13 horas, excepto el día 27 de abril que es de 10 a 12 horas

Lugar
Aula AB08 del Edificio 45

Formadora
M.ª de las Nieves Cepeda Rojo

Criterios de selección
En caso de exceder el límite de plazas ofertadas se realizará un sorteo entre los solicitantes.

Sistema de evaluación
Asistencia

Presentación de solicitudes
El plazo de solicitud finaliza el día 10 de marzo de 2017, inclusive

Italiano situacional para principiantes I

RELACIÓN ADMITIDOS Y SUPLENTES

Tipo (curso, taller, seminario…)
Formación presencial

Contenido que se propone/programa

Presentación:
Curso diseñado para PDI que necesite viajar a Italia por cuestiones académicas y profesionales. Permite adquirir los conocimientos básicos de la lengua italiana de forma dinámica e interactiva, considerando el idioma en su contexto. El enfoque general se centra en la acción. Corresponde al Nivel A1-1 del MCER.

Objetivos:
- Comprender y utilizar expresiones cotidianas de uso muy frecuente así como frases sencillas destinadas a satisfacer necesidades de tipo inmediato.
- Presentarse a sí mismo y a otros, pedir y dar información personal básica sobre su domicilio, sus pertenencias y las personas que conoce.
- Relacionarse de forma elemental siempre que su interlocutor hable despacio y con claridad y esté dispuesto a cooperar.

Contenido funcional:
- LA LLEGADA A ITALIA: saludar y presentarse
- ORIENTARSE: coger un taxi, pedir y seguir indicaciones
- LA LLEGADA AL HOTEL: presentarse en la recepción, construir frases interrogativas, etc.
- INSCRIBIRSE EN UN CONGRESO: identificarse, solicitar un certificado etc.
- IR DE COMPRAS: informarse sobre un producto, comunicarse en una tienda, hacer comentarios sobre productos.
- EN UN BAR: interactuar en situaciones formales y semiformales en un bar o en un restaurante.

Personas destinatarias
PDI

Número de plazas
20

Duración
20 horas presenciales y 10 no presenciales

Calendario y horario
LUNES Y MIÉRCOLES - DEL 5 de JUNIO al 5 de JULIO 2017 - de 9.30 a 11.30

Lunes: 5, 12, 19 y 26 de junio y 3 de julio

Miércoles: 7, 14, 21 y 28 de junio y 5 de julio

Lugar
Edificio 24 Aula 113

Formador/a
Marina Sciarretta

Criterios de selección
En caso de exceder el límite de plazas ofertadas se realizará un sorteo entre los solicitantes.

Sistema de evaluación
Evaluación continua por medio de actividades supervisadas (expresión, comprensión e interacción oral) + breve test final (expresión y comprensión escrita).

Presentación de solicitudes
El plazo de solicitud finaliza el día 24 de mayo, inclusive.

Introducción al análisis estadístico en R

Tipo (curso, taller, seminario…)
Curso presencial

Contenido /programa
El paquete estadístico R se ha convertido en los últimos años en una herramienta fundamental en investigación científica en múltiples campos. Se trata de un software gratuito desarrollado y mantenido por algunos de los más prestigiosos estadísticos actuales, así como uno de los lenguajes de programación más utilizados a nivel mundial. El hecho de no disponer de un interfaz basado en menús y la necesidad de programar las funciones a realizar hacen que el proceso de aprendizaje sea costoso respecto a otros paquetes estadísticos comerciales como SPSS, JMP, etc. Una vez superado este salto, R se convierte en una herramienta fundamental para el análisis estadístico, programación de funciones y la representación gráfica de resultados. El principal objetivo de este curso sería familiarizar al alumnado con el uso de este software y lenguaje de programación partiendo desde cero. El alumnado aprenderá a introducir datos, crear funciones, realizar salidas gráficas e implementar análisis estadísticos frecuentes. El curso tendría una gran componente práctica exponiéndose los principios conceptuales y las nociones necesarias para que el alumno o la alumna pueda manejar por sí mismo el programa. Al finalizar el curso el alumnado será capaz de enfrentarse a R con sus propios datos, adquiriendo la capacidad de implementar análisis estadísticos sencillos y conociendo los recursos que se encuentran en la red para poder obtener éxito en el análisis estadístico de los datos. El aprovechamiento del curso dependerá tanto del nivel de partida de cada estudiante como de la implicación del mismo en la realización de los ejercicios que se desarrollen en clase o ejercicios adicionales fuera de clase.

Temario abreviado:

Tema 1: Introducción a R (10 horas) ¿Qué es R? Principales características. CRAN e instalación. Interfaces gráficas y para programación. Lenguaje R. Funciones básicas. Gráficos en R. Ejercicios manejo básico de R.
Tema 2: Modelos lineales: Regresiones y ANOVAS (5 horas). Regresión simple. Ejercicios. Análisis de la varianza. Ejercicios.
Tema 3: Extensión de los modelos lineales (5 horas). Modelos lineales generalizados (GLM). Ejercicios. Modelos lineales mixtos (LMM y GLMM). Ejercicios.

Personas destinatarias
PDI

Número de plazas
20

Duración
20 horas

Calendario y horario
días 25, 26 de mayo y 1, 2 y 8 de junio.
Jueves de 16 a 20 horas y viernes de 9 a 13 horas.

Lugar
25 mayo: E10 A. INF.1
26 mayo: E45 A. INF. 103
1, 2 y 8 junio: E45 A. INF. 102

Formador/a
José Manuel Ávila

Criterios de selección
En caso de exceder el límite de plazas ofertadas se realizará un sorteo entre los solicitantes.

Sistema de evaluación
Evaluación continua en clase.

Presentación de solicitudes
El plazo de solicitud finaliza el día 11 de mayo de 2017, inclusive.

Italiano situacional para principiantes II

Tipo (curso, taller, seminario…)
Formación presencial

Contenido que se propone/programa

Presentación:
Curso diseñado para PDI que necesite viajar a Italia por cuestiones académicas y profesionales. Permite adquirir los conocimientos básicos de la lengua italiana de forma dinámica e interactiva, considerando el idioma en su contexto. El enfoque general se centra en la acción. Corresponde al Nivel A1-2 del MCER.

Objetivos:
Comprender y utilizar expresiones cotidianas de uso muy frecuente así como frases sencillas destinadas a satisfacer necesidades de tipo inmediato.
Presentarse a sí mismo y a otros, pedir y dar información personal básica sobre su domicilio, sus pertenencias y las personas que conoce.
Relacionarse de forma elemental siempre que su interlocutor o interlocutora hable despacio y con claridad y esté dispuesto a cooperar.
Ser capaz de escribir mensajes cortos y sencillos y rellenar formularios con datos personales.

Contenido funcional:
PRESENTARSE: saludar y despedirse, distinguir registro formal/informal, presentar a alguien, felicitar y dar las gracias, etc.
ORIENTARSE: localizar en el espacio, describir una ciudad o barrio, expresar existencia o ausencia
SOCIALIZAR: hablar de nuestros hábitos, expresar acuerdo y desacuerdo, concretar una cita, etc.
GUSTOS Y PREFERENCIAS: expresar gustos y preferencias
EN UN RESTAURANTE: interactuar en situaciones formales y semiformales en un bar o en un restaurante, pedir y dar información sobre platos y alimentos, hacer comentarios, etc.
BIOGRAFÍA: hablar de nuestras experiencias, competencias y habilidades, hablar de eventos pasados.

Personas destinatarias
PDI

Número de plazas
20

Duración
20 horas presenciales y 10 no presenciales

Calendario y horario
MARTES Y JUEVES del 5/9 al 10/10/2017 de 9.30 a 11.30

Martes: 5, 12, 19, 26 de septiembre, 3 y 10 de octubre
Jueves: 7, 14, 21, 28 de septiembre y 5 de octubre

(El día 28 de septiembre ha sido sustituido por el 10 de octubre)

Lugar
Edificio 10 Seminario 7

Formadora
Marina Sciarretta

Criterios de selección
En caso de exceder el límite de plazas ofertadas se realizará un sorteo entre los solicitantes.

Sistema de evaluación
Evaluación continua por medio de actividades supervisadas (expresión, comprensión e interacción oral) + breve test final (expresión y comprensión escrita).

Presentación de solicitudes
El plazo de solicitud finaliza el 28 de junio de 2017, inclusive.

LimeSurvey

Nombre de la acción formativa
LimeSurvey

Tipo (curso, taller, seminario…)
Curso

Contenido /programa

1. Introducción

2. Acceso inicial

3. Autenticación

4. Configuración/Administración de Encuestas

4.1. General

4.2. Presentación y Navegación

4.3. Control de publicación y acceso

4.4. Gestión de la notificación y de los datos

5. Opciones del Menú

5.1. Menú de encuesta

5.2. Menú de sección

5.3. Menú de pregunta

6. Creación de una encuesta

6.1. Creación/edición encuesta

6.2. Creación/edición sección

6.3. Creación/edición Pregunta

7. Diseño de la encuesta

7.1. Tipos de preguntas

7.2. Opciones Avanzadas

8. Preguntas condicionadas

9. Prueba de la encuesta

10. Activación de la encuesta

11. Administración/Acceso de encuestados

11.1. Importación de usuarios desde una hoja de calculo

12. Análisis de datos.

12.1. Exportación de resultados

12.2. Aplicación de filtrado y generación de estadísticas

13. Cierre de la encuesta

Personas destinatarias
PDI

Número de plazas
24 plazas

Duración
3 horas

Calendario y horario
Jueves 25 de mayo de 2017 de 10.00 a 13.00 horas.

Lugar
Edificio 45 Aula de Informática 102.

Formador
Antonio Quintero García

Criterios de selección
En caso de exceder el límite de plazas ofertadas se realizará un sorteo entre los solicitantes.

Sistema de evaluación
Asistencia

Presentación de solicitudes
El plazo de solicitud finaliza el día 16 de mayo de 2017, inclusive.

Linux (nivel básico)

RELACIÓN PERSONAS ADMITIDAS

Nombre de la acción formativa
Linux (nivel básico)

Tipo (curso, taller, seminario…)
Curso

Contenido /programa

1. Introducción a Linux

1.1. Software libre
1.2. Orígenes
1.3. Características

2. El escritorio de Linux

2.1. KDE
2.2. Gnome

3. Terminal y comandos.

3.1. Usuarios y grupos
3.2. El sistema de ficheros
3.3. El sistema de paquetes
3.4. Los procesos
3.5. Comando útiles
3.6. Operaciones con comandos (comandos específicos del bash y Shell scripts con bash)

4. Editores de texto: vi, vim, nano…

5. Daemons y runlevels

5.1. Los daemons
5.2. Los runlevels
5.3. El arranque del sistema
5.4. Daemons básicos

5.4.1. Logs del sistema
5.4.2. Ejecuciones periódicas (cron)
5.4.3. Ejecuciones retardadas (at y batch)

Personas destinatarias
PDI

Número de plazas
12 plazas

Duración
15 horas

Calendario y horario
Lunes 15 de mayo de 2017
Miércoles 17 de mayo de 2017
Lunes 22 de mayo de 2017
Miércoles 24 de mayo de 2017
Lunes 29 de mayo de 2017

Horario de 16.00 a 19.00 horas

Lugar
Aula de software libre de la Biblioteca.

Formadora
María Miranda Escudero.

Criterios de selección
En caso de exceder el límite de plazas ofertadas se realizará un sorteo entre los solicitantes.
Tendrán preferencia los usuarios del cluster de computación de la upo.

Sistema de evaluación
Asistencia

Presentación de solicitudes
El plazo de solicitud finaliza el día 9 de mayo de 2017, inclusive.

Manejo de Matlab

Tipo (curso, taller, seminario…)
Curso

Contenido que se propone/programa

Introducción
Álgebra matricial
Visualización gráfica
Iniciación a la programación
Toolboxes

Personas destinatarias
PDI

Número de plazas
13

Duración
20 horas

Calendario y horario
6, 8, 10 y 13 de noviembre de 9 a 14 horas

Lugar
Aula de Informática 5 Edificio 7

Formador
Profesor Francisco Martínez Álvarez

Criterios de selección
En caso de exceder el límite de plazas ofertadas se realizará un sorteo entre los solicitantes.

Sistema de evaluación
Prueba de evaluación al final del curso

Presentación de solicitudes
El plazo de solicitud finaliza el próximo día 23 de octubre de 2017, inclusive.

Mendeley Institutional Edition: mucho más que gestión de referencias bibliográficas

Relación de personas admitidas y suplentes

Tipo (curso, taller, seminario…): Curso

Contenido /programa:
Introducción a Mendeley Institutional Edition: características y primeros pasos

• Captura, organización y gestión de la información con Mendeley web y desktop

• Posibilidades de colaboración y visibilidad: grupos y perfil

• Incorporación de citas y referencias a los manuscritos

Personas destinatarias: PDI en general

Número de plazas: 24

Duración: 3 horas

Calendario y horario: Viernes 21 de abril, de 10:30 a 13:30 horas

Lugar: EDIFICIO 45 A. INF. 102

Formador/a: Ángel Delgado Vázquez

Criterios de selección: En el caso de exceder el límite de plazas ofertadas se realizará un sorteo entre los solicitantes

Sistema de evaluación: Asistencia

Presentación de solicitudes: El plazo de solicitud finaliza el día 5 de abril de 2017, inclusive

Mindfulness y el poder de las emociones. Potenciando las competencias emocionales

Tipo (curso, taller, seminario…)
Taller

Contenido que se propone/programa

• El proceso emocional básico. Descubriendo necesidades y emociones.

• Mindfulness y su práctica informal.

• Práctica meditación formal: Meditación de las emociones.

• La observación. Asociado y disociado.

• Cómo afrontar emociones difíciles: estrategias para el equilibrio emocional.

• La actitud apropiada en mindfulness.

• Aceptación y compasión.

• Creencias y paradigmas.

* Objetivos y plan de acción y entrenamiento.

Personas destinatarias
PDI

Número de plazas
25

Duración
4 horas

Calendario y horario
23 de octubre de 2017
De 10 a 14 horas

Lugar

Aula B07 Edificio 45

Formador/a
Francisco Bédmar Cruz

Criterios de selección
En caso de exceder el límite de plazas ofertadas se realizará un sorteo entre los solicitantes

Asistencia/Aprovechamiento
Asistencia

Presentación de solicitudes
El plazo de solicitud finaliza el día 10 de octubre de 2017

Monitor digital interactivo (edición 4)

Tipo (curso, taller, seminario…): Taller

Contenido /programa: Manejo de monitores digitales táctiles Clevertouch: uso básico y avanzado, aplicaciones, usos en docencia y en reuniones colaborativas, presentaciones de proyectos.

Personas destinatarias: PDI de la Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla.

Número de plazas: 10

Duración: 2 horas

Calendario y horario: jueves 9 de noviembre de 2017 de 11:00 a 13 horas.

Lugar: Edificio 9.B.13

Formador/a: Raúl Bolaños del Rey

Criterios de selección: En caso de exceder el límite de plazas ofertadas se realizará un sorteo entre los solicitantes.

Sistema de evaluación: Asistencia

Presentación de solicitudes: Hasta el día 2 de noviembre de 2017 inclusive.

Normalización de firma de autores y creación básica de perfiles: Google Scholar Citations , ResearcherID y ORCID

Tipo (curso, taller, seminario…): Taller

Contenido /programa:

Presentación

La adecuada firma de los trabajos científicos es condición indispensable para la correcta identificación de los autores y la atribución de los méritos relacionados con el impacto de las publicaciones. El uso de una firma no adecuada a los estándares establecidos por las bases de datos bibliográficas provoca disfunciones tanto en la atribución de trabajos con en la recopilación de indicadores de impacto.

Objetivos

•   Conocer las recomendaciones para seleccionar la forma de la firma normalizada
•   Mostrar las herramientas para la difusión de la firma y las publicaciones del currículum
•   Seleccionar aquella que más se adecue a las necesidades de cada investigador

Programa
•   Normalización de firma: la necesidad de homogeneizar nuestro nombre en la documentación científica
•   Modelos, normas, estándares y herramientas
•   Configuración de perfiles en las distintas herramientas

Personas destinatarias: Personal Docente e Investigador

Número de plazas: 24

Duración: 3 horas

Calendario y horario: Lunes 12 de junio, de 10:30 a 13:30

Lugar: EDIFICIO 45 AULA DE INFORMÁTICA 103

Formador/a: Ángel Delgado

Criterios de selección: En el caso de exceder el límite de plazas ofertadas se realizará un sorteo entre los solicitantes

Sistema de evaluación: Asistencia

Presentación de solicitudes: El plazo de solicitud finaliza el 5 de junio de 2017, inclusive

Planificación Estratégica: Análisis y diseño de estrategias en el ámbito de la Educación Superior

Relación de personas admitidas

Tipo (curso, taller, seminario…)
Taller

Contenido /programa

Los retos de la estrategia Educación Superior.
Los ejes estratégicos como pilares del cambio.
¿Cómo construir estrategias sólidas y consistentes con nuestra misión?
Dinámica de grupos: aportaciones al Plan Estratégico 2017-2020 de la UPO

Personas destinatarias
Personal Docente e Investigador de la UPO

Número de plazas
70 plazas

Duración
2 horas

Calendario y horario
Jueves 18 de mayo de 9.30 a 11.30

Lugar
Aula B11 Edificio 45

Formador/a
Miguel Ángel Calderón Molina

Criterios de selección
En caso de exceder el límite de plazas ofertadas se realizará un sorteo entre los solicitantes

Asistencia/Aprovechamiento
Asistencia

Presentación de solicitudes
El plazo de solicitud finaliza el día 12 de mayo, inclusive

Preparación de documentos científicos con LaTeX

Tipo (curso, taller, seminario…): Curso

Contenido que se propone/programa:
1. Conceptos básicos
2. Estructura de documentos
3. Formato de documentos
4. Fórmulas y notación científica
5. Tablas
6. Gráficas
7. Referencias dentro del documento
8. Modularización de documentos
9. Gestión de la bibliografía
10. Uso de plantillas externas

Personas destinatarias: PDI de la Universidad

Número de plazas: 13

Duración: 20 horas

Calendario y horario: 19, 20, 26 y 30 de octubre, de 9 a 14 horas

Lugar: Por confirmar

Formador/a: Profesor Gualberto Asencio Cortés

Criterios de selección: En caso de exceder el límite de plazas ofertadas se realizará un sorteo entre los solicitantes.

Sistema de evaluación: Prueba práctica al final del curso

Presentación de solicitudes: El plazo de solicitud finaliza el 10 de octubre, inclusive.

Presentaciones dinámicas con PREZI (Recomendado para profesorado novel)

RELACIÓN DE PERSONAS ADMITIDAS Y SUPLENTES (2ª Y 3ª EDICIÓN)

Nombre de la acción formativa
Presentaciones dinámicas con Prezi

Tipo (curso, taller, seminario…)
Taller

Contenido /programa

PRESENTACIÓN En esta época de smartphones, acceso wifi generalizado y contenidos a la carta, los/as docentes tienen que esmerarse cada vez más por atraer y mantener la atención de su estudiantes.
A la hora de presentar un contenido en clase, en una ponencia, congreso, etc… las imágenes atraen más la atención y lo hacen más rápido que las palabras. Si a la vez este contenido se presenta de forma dinámica, atractiva y con un buen storyline, es decir, una buena estructura con significado, el resultado de la clase será bastante exitoso.
El objetivo del curso es formar técnicamente al usuario en todo lo necesario para la realización de presentaciones dinámicas con Prezi.

OBJETIVOS El principal objetivo es adquirir habilidades básicas en el uso y manejo Prezi realizar presentaciones y ponencias más atractivas y visuales.

METODOLOGÍA El curso será teórico-práctico (taller), en el que iremos intercalando teoría y práctica a lo largo de 1 sesión de 4 horas.

CONTENIDO

• Primeros pasos en Prezi: crear una cuenta y escoger una plantilla

• La interfaz de Prezi

• Cambiar el Fondo de una Presentación

• Diferentes Opciones para Presentar un Prezi

• Insertar y Editar Texto en una Presentación prezi

• Cambiar el formato de pantalla en Prezi

• Añadir, Modificar y Eliminar Marcos en Prezi

• Copiar, pegar y duplicar elementos en Prezi

• Rotar elementos en Prezi

• Girar la pantalla en Prezi

• Dibujar Flechas y Líneas en una Presentación Prezi

• Añadir Diagramas en una Presentación Prezi

• Creando y Ordenando las Rutas en Prezi

• Insertar un Link, Enlace o Hipervínculo en Prezi

• Insertar una Imagen en Prezi

• Agregar Efectos a Imágenes en Prezi

• Insertar un Video en Prezi (desde YouTube o la PC)

• Agregar Música de Fondo, Sonido o Voz a Una Presentación Prezi

• Insertar un Documento Word o PDF en Prezi

• Cómo Cambiar Colores, Fuentes y Textos en Prezi

• Transformar Presentación Power Point a Prezi

• Hacer Animaciones y Efectos en Prezi (efecto Fade)

• Crear un Fondo en 3D en Prezi

• Cómo cambiar o eliminar el logo de Prezi

• Convertir y Guardar un Prezi como PDF

• Imprimir una Presentación Prezi

• Descargar una Presentación Prezi para Visualizar o Editar

• Compartir una Presentación Prezi con tus Amigos

• Editar un Prezi en equipo

• Convertir una presentación Prezi en Video

• Insertar Prezi en una página web o blog

• Presentar un Prezi a Distancia

• Visualizar un Prezi en Android o iPhone

Personas destinatarias
PDI

Número de plazas
12

Duración
4 horas

Calendario y horario
Jueves, 23 de febrero de 2017 de 10,00 a 14,00 horas

Lugar
Sala de usos múltiples 25B.17 (Biblioteca; junto al CUI)

Formador/a
Luis Tornos Maury

Criterios de selección
En el caso de exceder el límite de plazas ofertadas se realizará un sorteo entre los solicitantes

Sistema de evaluación
Asistencia o Realización de una presentación con las indicaciones previas del formador.

Presentación de solicitudes
El plazo de solicitud finaliza el 15 de febrero de 2017, inclusive

Programa Docentia-A-UPO

RELACIÓN ADMITIDOS Y SUPLENTES

Tipo (curso, taller, seminario…): Curso presencial

Contenido /programa

Sesión 1-Primera parte (1 hora)
1. Introducción al Programa Docentia-A-UPO y su contextualización en el entorno nacional y regional.
2. Objetivos y consecuencias de la evaluación por Docentia-A-UPO. Implicaciones en los SGICs.
3. Características del programa y distintos agentes implicados en el proceso de evaluación en la UPO.
4. Seguimiento y Certificación del Programa.

Sesión 1-Segunda parte (2 horas)
5. Breve referencia a indicadores del programa.
6. Procedimiento de evaluación.
7. Baremos de la comisión para el expediente y el autoinforme del profesor.

Sesión 2 (3 horas)
8. Expediente y autoinforme del profesor a través de la aplicación informática Docentia.
9. Aspectos prácticos para la evaluación:
• Detalles a observar antes de solicitar la evaluación.
• Instrumentos a disposición del profesor para obtener información
• Referencias a tener en cuenta a la hora de cumplimentar el expediente y el autoinforme.
10. Resultados de la evaluación y procedimientos de revisión.

Personas destinatarias: Personal Docente e Investigador en general.

Número de plazas: 20 plazas.

Duración: 6 horas

Calendario y horario:
Dos sesiones presenciales:
- Sesión 1: 6 de marzo, de 16:00 a 19:00 horas.
- Sesión 2: 7 de marzo, de 15:00 a 18:00 horas.
Un espacio en el Aula Virtual.

Lugar: Aula de Informática 5 del edificio 10

Formador/a:
Esther Atencia Gil
Rafael Rivero Martín

Criterios de selección: En caso de mayor número de solicitudes, tendrán prioridad los profesores que hayan cursado solicitud para la convocatoria de 21/12/2016. En igualdad de condiciones se realizará un sorteo.

Sistema de evaluación: Asistencia

Presentación de solicitudes: El plazo de solicitud finaliza el día 20 de febrero de 2017

Programa Docentia-A-UPO (2ª y 3ª edición)

Nombre de la acción formativa
PROGRAMA DOCENTIA-A-UPO (2ª y 3ª edición)

Tipo (curso, taller, seminario…)
Curso presencial

Contenido /programa

Personas destinatarias
Personal Docente e Investigador en general.

Número de plazas
20 plazas.

Duración
6 horas

Calendario y horario

Dos sesiones presenciales

SEGUNDA EDICIÓN:

Sesión 1: 4 de octubre, de 16 a 19 horas.
Sesión 2: 5 de octubre, de 16 a 19 horas.

TERCERA EDICIÓN:

Sesión 1: 25 de octubre, de 16 a 19 horas.
Sesión 2: 26 de octubre, de 16 a 19 horas.

Un espacio en el Aula Virtual.

Lugar

Segunda Edición: Edificio 45 Aula de Informática 104
Tercera edición: Edif. 45 aula de inf. 102.

Formadores
Esther Atencia Gil
Rafael Rivero Martín

Criterios de selección
En caso de mayor número de solicitudes, tendrán prioridad los profesores que hayan cursado solicitud para la convocatoria de 22/06/2017. En igualdad de condiciones se realizará un sorteo.

Sistema de evaluación
Asistencia

Presentación de solicitudes
El plazo de solicitud finaliza el día 26 de septiembre de 2017, inclusive

Put your thinking caps on!

Tipo (curso, taller, seminario…): Workshop

Contenido /programa:

    - Discuss what thinking skills are
   - Reflect on higher order and lower order thinking skills
   - Look at activities that help develop higher order thinking skills
   - Think about ways to work on divergent thinking in class
   - Promote the use of new techniques in the classroom

Personas destinatarias: UPO Teachers (It is advisable to provide at least a B1 level in English)

Número de plazas: 20-30

Duración: 3 hours

Calendario y horario: Thursday, November 23th, 2017. From 10 to 13 h.

Lugar: edificio 24 aula B16

Formador/a: Nina Lauder

Criterios de selección: In case of exceeding the limit of places offered, these will be assigned among the applicants

Asistencia/Aprovechamiento: In class teaching

Sistema de evaluación: Attendance

Presentación de solicitudes: From October 30th 2017 to November 10th 2017 inclusive

Reconocimiento de sexenios para profesorado universitario: indicios de calidad de las publicaciones

https://www.upo.es/upsc/igualdad/red-contra-la-violencia/

Tipo (curso, taller, seminario…): Taller

Contenido /programa:

Presentación

La evaluación positiva de la actividad investigadora se ha convertido en los últimos tiempos en un requisito prácticamente indispensable para demostrar la calidad del trabajo desarrollado en las instituciones dedicadas a la investigación.

De manera individual, el PDI de las universidades españolas se somete a la evaluación de su propio currículum, bien en procesos de promoción o consolidación de empleo, bien de manera periódica.

La de sexenios, es una de esas convocatorias periódicas de evaluación individual que, cada seis años, sirve para que el personal investigador someta a examen su actividad.

Esta evaluación se lleva a cabo mediante evidencias basadas, sobre todo, en publicaciones científicas.

Objetivos

Conocer la convocatoria de sexenios, tanto en su espíritu como en las cuestiones más prácticas

Saber cómo se evalúa en los distintos campos científicos

Aprender a seleccionar las aportaciones a presentar y a rellenar la solicitud, con especial énfasis en los indicios de calidad de estas aportaciones

Programa

•   Los sexenios de investigación: filosofía de evaluación, convocatoria, procedimiento de solicitud y resolución.
•   Acreditación de la calidad en las publicaciones: los criterios de la CNEAI en los distintos campos.
•   Indicios de calidad en revistas: índices de impacto
•   La presencia de revistas en bases de datos y listados acreditados
•   La presencia de revistas en bases de datos bibliográficas
•   Localización de citas a los artículos
•   Indicios de calidad en monografías y capítulos
•   Contando las citas en las monografías
•   Herramientas bibliográficas y bibliométricas de localización de indicios de calidad para monografías
•   Redacción del campo “indicios de calidad”
•   Redacción del resumen

Personas destinatarias: PDI Doctor con vinculación permanente que desee solicitar el reconocimiento de sexenios en las próximas convocatorias

Número de plazas: 40

Duración: 5 horas (3 en línea y 2 de trabajo autónomo)

Calendario y horario: 30 de noviembre, de 11:00 a 14:00

Lugar: Online, a través del aula virtual.

Formador/a: Ángel Delgado Vázquez

Criterios de selección: En el caso de exceder el límite de plazas ofertadas se realizará un sorteo entre los solicitantes

Sistema de evaluación: Elaboración de un borrador de solicitud de sexenios

Presentación de solicitudes: El plazo de solicitud finaliza el día 27 de noviembre de 2017, inclusive

I RED CIUDADANA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO DE LA UNIVERSIDAD PABLO DE OLAVIDE DE SEVILLA: Curso para la formación de Agentes Claves en prevención, sensibilización y detección de la violencia de género en la universidad.

RELACION DE PERSONAS ADMITIDAS

Tipo (curso, taller, seminario…):

Curso que consta de una parte presencial, una on line y la realización de prácticas.

Objetivo:

Esta formación pretende dotar a la comunidad universitaria de la Universidad Pablo de Olavide de una Red de Agentes Claves que favorezcan la prevención, sensibilización y la detección de la violencia de género en el campus.

Para ello, las personas interesadas en formar parte de la Red recibirán un curso de formación cuyo objetivo es dotar de estrategias y herramientas a alumnado, profesorado y personal de administración y servicios para favorecer la prevención de esta lacra social desde el ámbito universitario.

Estos objetivos se materializan con las siguientes actuaciones:

- Realizar tareas de formación y sensibilización en violencia de género dirigidas a estudiantes, al Personal Docente e Investigador (PDI) y al Personal de Administración y Servicios (PAS) para que acompañe a las mujeres que sufren violencia de género de la comunidad universitaria. Con esta formación se consigue formar a futuras y futuros profesionales previniendo actuaciones no adecuadas y evitando indeseables procesos de victimización secundaria.

- Acompañar e informar a las mujeres que sufren violencia de género, tanto si esta violencia la han sufrido por parte de otro miembro de la comunidad universitaria, como de fuera de ella.

- Involucrar al mayor número posible de población universitaria para que favorezcan la sensibilización de la comunidad universitaria sobre la violencia de género.

- Dotar de estrategias de empoderamiento a la población universitaria en general y a las mujeres que sufren violencia de género, en particular, contribuyendo a crear una comunidad universitaria activa, reflexiva y responsable ante esta lacra social. Con ello se genera una red de apoyo para la erradicación de las violencias contra las mujeres, que actúe a modo de barrera frente a la violencia de género en la universidad: rechazo, concienciación, vigilancia, etc.

Contenido /programa:

Toda la información correspondiente al programa esta accesible en la web de la Oficina para la Igualdad de la Unidad de Cultura y Participación Social en:

Personas destinatarias:

Personal Docente e Investigador (PDI)

Número de plazas:

15 plazas

Duración:

60 horas, de las cuales, 35 son presenciales, 10 on line y 15 para la realización de prácticas.

Calendario y horario:

CRONOGRAMA FORMACION PDI

Lugar:

Viernes 27 de enero: Edificio 20, salón de actos del CABD.

Martes 31 de enero: Edificio 20, salón de actos del CABD.

Miércoles 1 de febrero: Edificio 45 aula 105.

Martes 7, 14 y 21 de febrero: Edificio 45 aula 105.

Martes 7, 14 y 21 de marzo: Edificio 45 aula 105.

Formadores/as:

MIGUEL LORENTE

PILAR GILA

JUAN LUIS MARRERO

CARMEN RUIZ REPULLO

AMPARO DÍAZ RAMOS

ISABEL LUNA

PAOLA FERNÁNDEZ

JUAN IGNACIO PAZ

PAOLA FERNÁNDEZ

Representante AMUVI

Representante Oficina para la Igualdad UPO

Criterios de selección:

Los establecidos en el plan de formación del PDI.

Sistema de evaluación:

Para la obtención del correspondiente certificado de asistencia y/o aprovechamiento, las personas que participen tendrán que:

- realizar las tareas correspondientes al módulo on-line (10horas).

- asistir al 80% de las sesiones presenciales correspondientes a los módulos de formación conjunta y formación específica (35 horas)

- realizar el total de horas de prácticas previstas (15 horas) realizando entre otras, las siguientes funciones:

- Realizar tareas de asesoramiento e información a las mujeres que sufran violencia de género y a la comunidad universitaria (alumnado, PDI y PAS) sobre qué hacer y a dónde dirigirse en caso de violencia de género.

- Difundir las actividades de formación y sensibilización contra la violencia de género que se lleven a cabo desde la Oficina para la Igualdad.

- Fomentar la introducción de contenido que favorezca la lucha contra la violencia de género en las asignaturas de la Facultad donde imparta docencia, siempre que sea posible y teniendo en cuenta el ámbito de conocimiento y las disciplinas que se impartan.

- Impulsar y proponer medidas en la Facultad donde imparta docencia que favorezcan la lucha contra la violencia de género.

Presentación de solicitudes:

Desde el 12 hasta el 20 de enero de 2017 inclusive.

Seminario Formatos condicionales en Excel 2010

Tipo (curso, taller, seminario…): Seminario

Contenido que se propone/programa
•   Concepto de formato condicional
•   Distintas aplicaciones prácticas del formato condicional
•   Aplicar formatos condicionales con reglas de celdas
•   Reglas superiores e inferiores
•   Barra de datos
•   Escala de color
•   Conjunto de iconos
•   Administrar reglas
•   Creación de reglas tipo fórmulas

Personas destinatarias: Personal Docente e Investigador (PDI)

Número de plazas: 24

Duración: 3 horas

Calendario y horario: 30 de junio de 2017 de 10 a 13 horas

Lugar: Edif. 10 aula de inf. 3

Formador/a: José Enrique Martínez García

Criterios de selección: En caso de exceder el límite de plazas ofertadas se realizará un sorteo entre los solicitantes.

Sistema de evaluación: Asistencia

Presentación de solicitudes: El plazo de solicitud finaliza 20 de junio, inclusive.

Seminario Funciones de Excel 2010

Tipo (curso, taller, seminario…):

Seminario

Contenido /programa:

Funciones básicas

- SUMA, PROMEDIO, MAX, MIN, CONTAR, CONTARA

Funciones de Fecha

- AHORA, HOY, DÍA, MES, AÑO, DIASEM, DIAS.LAB, DIA.LAB, HORA, MINUTO, SEGUNDO, NSHORA

Funciones de texto

- CONCATENAR, ENCONTRAR, IGUAL, IZQUIERDA, ESPACIOS, DERECHA, VALOR, MAYUSC, MINUSC, NOMPROPIO, EXTRAE, LARGO, REPETIR, TEXTO

Funciones matemáticas

- ABS, ENTERO, POTENCIA, RAÍZ, REDONDEAR, PRODUCTO, SIGNO, NUMERO.ROMANO, REDONDEA.PAR, REDONDEA.IMPAR, TRUNCAR, MÚLTIPLO.INFERIOR, MÚLTIPLO.SUPERIOR, RESIDUO, SUMAR.SI

Funciones estadísticas

- CONTAR, CONTARA, CONTAR.BLANCO, CONTAR.SI, MEDIANA, MODA, VAR, PROMEDIO, K.ESIMO.MAYOR, K.ESIMO.MENOR

Funciones de información

- ESBLANCO, ESNUMERO, ESTEXTO, ESERROR

Funciones financieras

- PAGO, PAGOINT, PAGOPRIN

Funciones lógicas

- SI, Y, O, SI anidado

Funciones de búsqueda

- BUSCARV, BUSCARH, ÍNDICE, COINCIDIR

Personas destinatarias: Personal Docente e Investigador (PDI)

Número de plazas: 24

Duración: 4 horas

Calendario y horario: Jueves 1 de junio de 2017 de 10 a 14 horas.

Lugar: Edif. 45 aula de inf. 102

Formador: José Enrique Martínez García

Criterios de selección: Los establecidos en el plan de formación del PDI.

Sistema de evaluación: asistencia

Presentación de solicitudes:

Desde el 17 hasta el 24 de mayo de 2017 inclusive.

Seminario Gráficos de Excel 2010

Relación de personas admitidas y suplentes

Tipo (curso, taller, seminario…):

Seminario

Contenido /programa:

Datos a representar

Distribución y colocación de la información

Seleccionar la información a representar

Insertar Gráfico

Tipos de gráficos

Ficha Diseño

Ficha Presentación

Ficha Formato

Elementos de un gráfico

Series y Categorías

Datos de origen

Restringir las Celdas a una Lista de Valores

Agregar y modificar etiquetas

Título del gráfico

Rótulos de ejes

Leyenda

Etiquetas de datos

Tabla de datos

Configuración de los Ejes

Eje de valores

Eje de categorías

Combinar varios tipos de gráficos

Columnas apiladas

Líneas

Circular

Ejemplos de gráficos avanzados

Personas destinatarias: Personal Docente e Investigador (PDI)

Número de plazas: 24

Duración: 4 horas

Calendario y horario: Miércoles 14 de junio de 2017 de 10 a 13 horas.

Lugar: Edificio 45 Aula de Informática 103.

Formador: José Enrique Martínez García

Criterios de selección: Los establecidos en el plan de formación del PDI.

Sistema de evaluación: asistencia

Presentación de solicitudes:

Desde el 17 hasta el 24 de mayo de 2017 inclusive.

Seminario Manejo de datos con Excel 2010

Tipo (curso, taller, seminario…): Seminario

Contenido que se propone/programa

1. Trabajar con Datos en Listas
•    Comprender las Listas de Datos
•    Ordenar Datos
•    Crear y Eliminar Subtotales

2. Entidad Tabla

3. Utilizar la Validación de Datos
• Restringir Celdas a Números, Fechas u Horas
• Restringir las Celdas a una Lista de Valores

4. Filtrar y Consultar Datos
•    Filtrar Datos
•    Utilizar el Filtro Automático
•    Trabajar con el Filtro Avanzado
•    Establecer el Rango de Criterios

5. Trabajar con Tablas Dinámicas
• Crear Tablas Dinámicas
Editar Tablas Dinámicas

Número de plazas: 24

Duración: 3 horas

Calendario y horario: 20 de junio de 2017 de 10 a 13 horas

Lugar: Edificio 45 aula de informática 103

Formador: José Enrique Martínez García

Criterios de selección: En caso de exceder el límite de plazas ofertadas se realizará un sorteo entre los solicitantes.

Sistema de evaluación: Asistencia

Presentación de solicitudes: El plazo de solicitud finaliza 9 de junio, inclusive.

Seminario sobre Gestión de Proyectos de Investigación y Recursos Humanos de la I+D

Tipo (curso, taller, seminario…)
Seminario

Contenido /programa

9:45h. Recepción de participantes
10:00h. Gestión Integral de un proyecto de I+D: Fases del Proyecto y planificación de la ejecución. Propuestas de mejora. Esperanza Pérez Mañas. Directora del Área de Investigación.
10:30h. Ejecución de la partida de personal. Manuel Rafael Cardenete López. Jefe de Unidad del Área de investigación.
10:50h. Ejecución de la partida de material fungible e inventariable. Mario Álvaro Fuentes Romero. Responsable de Oficina del Área de Investigación.
11:10h. Ejecución de la partida de viajes y dietas. Juan Carlos Orea Suárez. Responsable de Oficina del Área de Investigación.
11:30h. Ronda de preguntas.
12:00 a 12:15 h. Descanso.
12:15 h. Ponencia “Contexto actual de la gestión de la investigación en la Universidades Españolas. Dificultades en la justificación de proyectos”. Miguel Ángel Guardia López. Representante de los Servicios de Investigación de la Universidades en el Ministerio de Economía y Competitividad. Presentación de la ponencia, Sr.D. Bruno Martínez Haya (Vicerrector de Investigación y T.T).
13:30h. Fin de la jornada

Personas destinatarias
Todo el PDI de la Universidad, teniendo prioridad los investigadores responsables de proyectos o ayudas de la Junta de Andalucía y de los distintos Ministerios.

Número de plazas
40

Duración
3 horas y media

Calendario y horario
Miércoles 25 de octubre de 2017 en horario de 10.00 a 13.30 horas.

Lugar
Sala de grados del Edificio 6.

Formadores/as

Miguel Ángel Guardia López
Esperanza Pérez Mañas
Mario Asencio Macías
Mario Álvaro Fuentes Romero
Juan Carlos Orea Suárez

Criterios de selección
Los establecidos en el Plan de Formación del PDI de la Universidad, en vigor.

Presentación de solicitudes
Hasta el 16 de octubre de 2017 incluido.

Seminario Word 2010 Combinar correspondencia

Tipo (curso, taller, seminario…): Seminario

Contenido que se propone/programa:

1.   Esquema del proceso de combinación
2.   Elegir o crear la base de datos
                  Excel
                  Access
                  Word
3.   Seleccionar destinatarios
                 Filtrar por criterios
                 Filtrar sin criterios
4.   Insertar campos combinados
5.   Diferentes ejercicios de ejemplo
                Cartas
                Sobres
                Etiquetas
                Correos
                Directorio
6.   Combinación
               Impresora
               Correo

Personas destinatarias: Personal Docente e Investigador (PDI)

Número de plazas: 24

Duración : 3 horas

Calendario y horario: 29 de junio de 2017 de 10 a 13 horas

Lugar: Por determinar

Formador/a: José Enrique Martínez García

Criterios de selección: En caso de exceder el límite de plazas ofertadas se realizará un sorteo entre los solicitantes.

Sistema de evaluación: Asistencia

Presentación de solicitudes: El plazo de solicitud finaliza 20 de junio, inclusive.

Seminario Word 2010 documentos extensos

Tipo (curso, taller, seminario…):

Seminario

Contenido /programa:

Estilos

Definición

Tipos de estilos

Aplicar un estilo

Crear un estilo

Modificar un estilo

Asignar combinación de teclas a un estilo

Organizador

Tabla de contenido

Marcar títulos

Generar la TDC

Actualizar una TDC

Hipervínculos

Indice

Marcar entrada de índice

Generar índice

Campo XE

Tabla de ilustraciones

Titular objetos

Crear tabla de ilustraciones

Trabajar en la vista Esquema

Manipular un documento extenso con la vista esquema

Crear de cero un documento extenso con la vista esquema

Personas destinatarias: Personal Docente e Investigador (PDI)

Número de plazas: 24

Duración: 3 horas

Calendario y horario: Viernes 2 de junio de 2017 de 10 a 13 horas

Lugar: Edif. 10 aula de inf. 1

Formador: José Enrique Martínez García

Criterios de selección: Los establecidos en el plan de formación del PDI.

Sistema de evaluación: asistencia

Presentación de solicitudes:

Desde el 17 hasta el 24 de mayo de 2017 inclusive.

Sensibilización de Personal Involucrado en los Sistemas de Garantía Interna de Calidad (SGIC) de la Universidad (Plan de formación de acompañamiento en el proceso de Certificación del SGIC conforme al programa AUDIT)

Tipo (curso, taller, seminario…): Curso presencial

Contenido:

Fundamentos de la Gestión de la Calidad y principales modelos normalizados
La gestión de la calidad basada en procesos y la mejora continua
La ANECA y el programa AUDIT Estructura del SGIC de la UPO
Beneficios e implicaciones del SGIC para el personal y otras partes interesadas
Importancia de la Certificación para los centros universitarios
Estructura de la evaluación externa
Involucramiento del personal en el proceso de evaluación, auditora y certificación

ACTIVIDADES PRÁCTICAS Identificación del proceso del SGIC: objetivos, indicadores, medidas de seguimiento y acciones para la mejora.
Localización en la web y Revisión de documentos seleccionados del SGIC de la UPO
Revisión de un informe de resultados de una auditoría interna o de certificación

Personas destinatarias: PDI

Número de plazas: 15 por edición

Duración: 3 horas

Calendario y horario: 2 de febrero de 2017 de 11 a 14 horas

Lugar: edificio 11, seminario 6

Formador/a: Profesor D. Antonio O. Martín Martín

Criterios de selección: En caso de exceder el límite de plazas ofertadas se realizará un sorteo entre los solicitantes.

Sistema de evaluación: Asistencia

Presentación de solicitudes: El plazo de solicitud finaliza el día 25 de enero de 2017, inclusive

SOS! Naufragio pedagógico. Estrategias innovadoras y creativas para revitalizar el aula.

Tipo (curso, taller, seminario…)
Curso presencial

Contenido /programa
Fortalecimiento de habilidades intra e inter personales
Herramientas para el saneamiento y revitalización afectiva de la relación docente/alumnado
Abordaje de las temáticas curriculares de manera motivadora
Nociones de gestión emocional en el aula
Comunicación verbal y no verbal
Trabajo en equipo
Integración del campo cognitivo, operativo y emocional
Técnicas pedagógicas creativas
Detección y prevención e intervención del burnout

Personas destinatarias
PDI

Número de plazas
20

Duración
8 horas

Calendario y horario
2 sesiones de 4 horas.
Días 2 y 9 de octubre de 2017 de 9.30 a 13.30 horas

Lugar
Edificio 24 Aula B05

Formadora
Patricia Davis.

Criterios de selección
En caso de exceder el límite de plazas ofertadas se realizará un sorteo entre los solicitantes

Asistencia/Aprovechamiento
Asistencia

Presentación de solicitudes
El plazo de solicitud finaliza el día 20 de septiembre de 2017, inclusive

Teaching with texts

Tipo (curso, taller, seminario…): Workshop

Contenido que se propone/programa:

Session 1: Choosing &Adapting Texts:

- Text types/genres/functions

- Readability

- Simplification v. Easification

Session 2: Exploiting texts:

- Developing student reading skills

- Text-based activities for the classroom and aula virtual

Personas destinatarias: UPO teachers who are teaching through English (any subject). Mínimum B2.

Número de plazas: 20

Duración: 6 hours

Calendario y horario:

Session one: Tuesday, November 28^th, 2017 from 16 to 19 h.
Session two: Wednesday, November 29^th, 2017 from 16 to 19 h.

Lugar: Building 10 Seminar 3

Formador/a: Pat Moore

Criterios de selección: In case of exceeding the limit of places offered, these will be assigned among the applicants.

Asistencia/Aprovechamiento: In class teaching.

Sistema de evaluación: Report reflecting on design and implementation of a text-based activity.

Presentación de solicitudes: From November 13^th to 20^th, 2017 inclusive.

Técnicas de dinámica de grupos para mejorar las habilidades sociales y el trabajo en equipo mediante juegos