24º Cursos de Verano - 2026
Biblioteca en juego: innovación, aprendizaje y motivación
I Edición
*no incluye coste del diploma
El plazo de matriculación finaliza cinco días antes del inicio de la formación
Resumen del contenido del curso
El curso ofrece una introducción a los fundamentos de la gamificación, sus tipologías y su aplicación para mejorar la motivación y el aprendizaje en el ámbito educativo en general y en el ámbito de las bibliotecas en particular. Profesionales de distintos ámbitos compartirán experiencias reales sobre cómo integrar dinámicas y mecánicas de juego en bibliotecas de diferentes tipologías. Además, se incorporarán talleres prácticos para familiarizarse con herramientas que permiten diseñar actividades gamificadas. Con este curso se pretende que los asistentes identifiquen el potencial de la gamificación en entornos bibliotecarios, conozcan casos aplicados y adquieran recursos para planificar e implementar actividades propias.
Dirección
Dña. Isabel María Pérez Luque. Responsable de Automatización de la Biblioteca de la Universidad Pablo de Olavide.
Dña. Miriam Roncero Bazarra. Responsable de Formación e Información de la Biblioteca de la Universidad Pablo de Olavide.
Perfil del alumnado
El curso está dirigido principalmente a profesionales de bibliotecas de cualquier tipología, incluidas bibliotecas públicas, universitarias, escolares, especializadas y centros de documentación, interesadas en incorporar estrategias dinámicas e innovadoras para el diseño de actividades formativas y la difusión de servicios mediante gamificación. Asimismo, resulta de interés para profesionales del ámbito educativo, como personal docente y otros perfiles profesionales como mediación, dinamización cultural y formación, que deseen integrar mecánicas de juego con el fin de mejorar la motivación y la participación en sus proyectos.
El curso se abre también a alumnado de posgrado y al público general interesado en explorar nuevas formas de aprendizaje basadas en dinámicas de juego aplicadas a bibliotecas y contextos educativos, favoreciendo el intercambio de experiencias y la reflexión interdisciplinar.