Formación Permanente

Para la selección de los cursos por parte de la Universidad Pablo de Olavide se han aplicado los siguientes criterios generales:

• Excelencia académica y científica de las propuestas.
• Carácter interdisciplinar de la materia.
• Interés social de los temas propuestos.
• Interés por temáticas relacionadas con las necesidades y la diversidad de los recursos, tanto humanos como culturales o económicos, de nuestro entorno geográfico más próximo.
• Atención preferente por aquellas materias no presentes en las enseñanzas regladas.

Además, se valoran los siguientes criterios específicos para la selección de propuestas de Cursos de Verano:

• Que la propuesta cuente con ediciones exitosas celebradas con anterioridad.
• Que el curso cuente entre sus participantes con alguna persona de reconocida relevancia pública.
• Que la propuesta cuente con financiación externa.
• Que, en caso de no poderse celebrar en la fecha propuesta, por saturación de cursos, acceda a poder celebrarlo en otra de las semanas de la edición con menos talleres o cursos.

Además de estos criterios, toda oferta de curso de verano debe alcanzar un mínimo de 13 puntos del total de los 17 ítems que componen el siguiente documento de parámetros internos de calidad:

I – Adecuación del personal docente

• Porcentaje de profesorado del curso profesionales vinculados a la temática del mismo. +50% -> 1 punto / +70% -> Máximo: 2 puntos.
• La dirección ejecutiva del curso tiene un perfil profesional de más de 3 años de experiencia en el sector relacionado con el contenido del programa. à Un punto por respuesta afirmativa.
• El curso cuenta entre sus participantes con alguno de reconocida de reconocida relevancia pública. -> Hasta dos puntos por respuesta afirmativa.
• Se respeta la paridad en la designación del profesorado del curso. -> Un punto por respuesta afirmativa.
• El equipo docente está integrado por profesorado universitario y profesionales externos a la Universidad. -> Un punto por respuesta afirmativa.

II – Perfil del estudiantado

• Perfil del estudiantado definido y es coherente con el curso. -> Un punto por respuesta afirmativa.

III – Contenido del programa

• Se describe el contenido del curso con suficiente información. -> Un punto por respuesta afirmativa.
• El curso ofrece una formación de interés científica, académica o profesional desde el punto de vista del debate y la reflexión. -> Hasta dos puntos por respuesta afirmativa.
• El curso incluye contenidos innovadores respecto de las enseñanzas regladas. -> Hasta dos puntos por respuesta afirmativa.
• Las competencias adquiridas permiten desarrollar habilidades en el ámbito profesional asociado al curso. -> Un punto por respuesta afirmativa.
• El curso cuenta con más de una edición celebrada. También se tendrá en cuenta el grado de satisfacción de los usuarios de las ediciones anteriores. 3,5 -> 1 punto // 4 -> 2 puntos // 4,5 -> 3 puntos. Máximo: 3 puntos.

IV – Planificación de las enseñanzas

• Las enseñanzas combinan clases teóricas con actividades prácticas. -> Hasta un punto por respuesta afirmativa.
• Junto a las enseñanzas teóricas y prácticas se incluyen actividades complementarias (conferencias, seminarios, visitas a instituciones, etc.). -> Hasta un punto por respuesta afirmativa.
• Se contemplan actividades colectivas y de trabajo en grupo. -> Hasta un punto por respuesta afirmativa.
• Se establece un sistema de evaluación para medir los conocimientos adquiridos por el estudiantado. -> Un punto por respuesta afirmativa.

V – Colaboración de entidades externas

• Existen convenios de colaboración con empresas o entidades externas para la impartición del curso. -> Un punto por respuesta afirmativa.
• El curso cuenta con apoyo de financiación externa. -> Dos puntos por respuesta afirmativa.