El programa solo se activará si se alcanza el número mínimo de matrículas establecido en cada caso.

Relación de materias

Módulo 1: Fundamentos científicos de la neuroeducación. 1 ECTS.

Introducción a las bases científicas de la neuroeducación y su relación con la neurociencia, la psicología cognitiva y la educación. Se abordarán los principios del aprendizaje basados en evidencia y las claves para identificar neuromitos y pseudociencia en el ámbito educativo.

Módulo 2: Neuroanatomía funcional del aprendizaje. 1 ECTS.

Estudio de las principales estructuras cerebrales implicadas en el aprendizaje y de los procesos neurobiológicos que lo sustentan. Se analizarán la plasticidad cerebral, los periodos sensibles y sus implicaciones para la práctica educativa.

Módulo 3: Neurociencia de la memoria y la consolidación del aprendizaje. 1 ECTS.

Análisis de los sistemas de memoria y de los procesos de codificación, consolidación y recuperación de la información. Se estudiará la influencia del sueño, el movimiento, las emociones y el estrés, junto con estrategias para favorecer un aprendizaje duradero.

Módulo 4: Atención y concentración desde la neurociencia. 1 ECTS.

Comprensión de los mecanismos cerebrales que regulan la atención y la concentración en contextos educativos. El módulo ofrece estrategias basadas en evidencia para diseñar tareas y entornos que favorezcan el foco atencional y la autorregulación.

Módulo 5: Funciones ejecutivas y aprendizaje. 1 ECTS.

Estudio del desarrollo y funcionamiento de las funciones ejecutivas y de su papel en el aprendizaje y la autorregulación. Se abordarán estrategias prácticas para potenciar estas habilidades en las diferentes etapas educativas.

Módulo 6: Emoción y aprendizaje. 1 ECTS.

Análisis de la relación entre emoción, motivación y aprendizaje desde la neurociencia afectiva. Se profundizará en el impacto del estrés y las emociones sobre el rendimiento y en el diseño de experiencias de aprendizaje emocionalmente significativas.

Módulo 7: Autorregulación emocional y bienestar en contextos educativos. 1 ECTS.

Este módulo aborda la autorregulación emocional y el bienestar como elementos esenciales para el aprendizaje. Se trabajarán estrategias basadas en evidencia para prevenir el estrés, favorecer climas emocionales seguros y promover la salud psicológica del alumnado y del profesorado.

Módulo 8: Neuroarquitectura y entornos de aprendizaje. 1 ECTS.

Estudio de cómo el entorno físico influye en la atención, la emoción y el aprendizaje. Se aplicarán los principios de la neuroarquitectura al diseño de espacios educativos que favorezcan el bienestar y el rendimiento del alumnado.

Módulo 9: Motivación y aprendizaje desde la neurociencia. 1 ECTS.

Análisis de los mecanismos neurobiológicos y psicológicos que sustentan la motivación para aprender. Se estudiarán estrategias para fomentar la motivación intrínseca, el compromiso y la autorregulación del alumnado desde una perspectiva basada en evidencia.

Módulo 10: Estrategias de aprendizaje visual basadas en evidencia científica. 1 ECTS.

Estudio de los principios neurocognitivos del aprendizaje visual y de la organización de la información mediante representaciones semánticas, visuales y espaciales. A partir de la Teoría de la Carga Cognitiva y la ciencia del aprendizaje, se diseñarán estrategias y recursos didácticos orientados a optimizar la memoria, la comprensión y el aprendizaje significativo.

Módulo 11: Metodologías activas I: Aprendizaje cooperativo, gamificación y aprendizaje visible. 1 ECTS.

Introducción a metodologías activas respaldadas por la evidencia científica que favorecen el aprendizaje profundo y la participación del alumnado. Se abordará el diseño de experiencias de aprendizaje cooperativo, gamificadas y centradas en la retroalimentación eficaz.

Módulo 12: Metodologías activas II: ABP y aula invertida. 1 ECTS.

Profundización en metodologías activas como el Aprendizaje Basado en Proyectos, el aprendizaje por retos y el aula invertida. El módulo proporcionará herramientas para diseñar experiencias de aprendizaje significativas, creativas y alineadas con el funcionamiento del cerebro.

Módulo 13: Neurodiversidad y aprendizaje: dislexia, TDAH y altas capacidades. 1 ECTS.

Análisis de la neurodiversidad desde una perspectiva basada en evidencia. Se abordará la neurociencia cognitiva del aprendizaje lector: del neurodesarrollo a la comprensión lectora, junto con la dislexia y los trastornos del lenguaje, para finalizar con las altas capacidades y estrategias para una educación inclusiva adaptada a las necesidades del alumnado.

Módulo 14: Diseño, evaluación e investigación de intervenciones neuroeducativas. 1 ECTS.

Introducción a la alfabetización científica aplicada a la práctica docente. El alumnado aprenderá a localizar, interpretar y valorar la evidencia científica, así como a diseñar pequeñas investigaciones orientadas a la mejora educativa.

Módulo 15: Presentación y defensa de proyectos finales. 1 ECTS.

Presentación por parte del alumnado de un proyecto aplicado que integra los conocimientos adquiridos a lo largo del Experto.