Formación Permanente

UNIVERSIDAD PABLO DE OLAVIDE

Desarrollo profesional en la I+D del sector farmacéutico

SALUD Y NUTRICIÓN

Desarrollo profesional en la I+D del sector farmacéutico

I Ed.

*estudiantes UPO, resto de colectivos 190

El plazo de matriculación finaliza cinco días antes del inicio de la formación o en el momento de alcanzar el número máximo de plazas ofertadas

Entidad financiadora:
Fundación Kutxabank

El objetivo primordial de este curso es poner en valor ante el alumnado las grandes oportunidades profesionales y laborales que ofrece la industria farmaceútica como nicho laboral a personas con titulación universitaria en Biociencias.

Desde un alto nivel de inversión en investigación se cimenta un sector motor de la economía, muy dinámico y vanguardista, con alta tasa de fidelización laboral.

Atendiendo a las competencias, habilidades y formación del alumno va a encontrar opciones en los distintos departamentos como son Investigación, Médico, Acceso al mercado, marketing o comercial.

¿Qué vas a aprender en la microcredencial?

1.- Retos actuales y futuros planteados en el sector farmacéutico. Estructura, volumen y evolución del mercado farmacéutico.

2.- Tipos de investigación que realiza la industria farmacéutica y posibilidades de acceso atendiendo al perfil de cada alumno.

3.- Proceso de autorización y lanzamiento de un fármaco nuevo.

¿A quién está dirigida esta microcredencial?

Preferentemente egresados/as de grados universitarios de la rama de la BIOMEDICINA (Biotecnología, Bioquímica, Farmacia, Medicina, Biología…).

Contenidos y programa de la microcredencial

Módulo 1: La investigación en la industria farmacéutica. 

Módulo 2: Proceso de lanzamiento y ciclo de vida de un fármaco nuevo. 

Cada módulo implica unas 3 semanas, y presentan una estructura similar de periodicidad de dos jornadas semanales en horario de tarde, con una duración de 3 horas/jornada, dividida en dos sesiones de 90 minutos cada una, separadas por un breve descanso.

Las actividades incluirán la impartición de clases sobre el contenido del curso por parte del profesorado del curso, y ponencias con contenido formativo complementario realizada por un/a profesional en activo, relacionado con las clases del mismo módulo.

El contenido evaluable del curso estará basado tanto por las clases como por las ponencias.

Se realizarán dos visitas: a centros de investigación biomédica y a empresas del sector farmacéutico en horario de mañana (fechas por determinar para maximizar asistencia).

Comisión académica

Juan Carlos Rodríguez Aguilera

Dirección Académica

Profesor titular del Departamento de Fisiología, Anatomía y Biología Celular de la Universidad Pablo de Olavide.

José Antonio Martín Rodríguez

Coordinación

Especialista en desarrollo de talento y orientación laboral en JAM consulting & coach.

Profesorado

  • Sophie Monteau: departamento de Proyectos Internacionales de la Fundación para la Gestión de la Investigación en Salud de Sevilla. Linkedin
  • Susana Granados Castilla: biotecnóloga en KAM IQVIA.
  • Carmen García Álvarez: account manager en Steris Life Sciences. Linkedin
  • Esther Márquez Saavedra: directora UGC Farmacia en el Hospital de Valme, Sevilla. Linkedin
  • Jesús Cubero Herranz: referente en longevidad, cuidados y silver economy; director general en HDS Formación y socio fundador de UMA CARE. Linkedin
  • José Antonio Martín Rodríguez: especialista en desarrollo de talento y orientación laboral en JAM consulting & Coach. Linkedin
  • José Mantero Suárez: CEO en Distefar del Sur, S. L. Linkedin
  • Juan Carlos Rodríguez Aguilera: decano de la Facultad de Ciencias Experimentales de la Universidad Pablo de Olavide. Linkedin
  • María José Piña Vera: farmacéutica en la Dirección General de Farmacia del Servicio Andaluz de Salud.
  • Miguel Ruiz Veguilla: psiquiatra en el Servicio Andaluz de Salud. Linkedin
  • Sara Montero López: CEO Lundbeck Iberia SA.Linkedin
  • Susana Gómez-Lus Centelles: presidenta de AMIFE. Linkedin
  • Juan Moreno Cid: director de desarrollo de prodesos en PROBELTE. Linkedin

Sistema de evaluación

Los resultados de aprendizaje previstos serán evaluados a lo largo del curso, proporcionando feedback del progreso realizado.

Cada módulo conllevará el encargo de actividades efvaluables a realizar tanto individualmente como en grupos pequeños. Estas actividades de evaluación podrán incluir (entre otras) la realización de cuestionarios, estudios de mercado, elaboración de propuestas, redacción de informes, memoramdum, o elaboración de un portolio profesional.
Estas actividades representan el 90% de la calificación del curso.

El 10% de la nota del curso corresponde a la participación proactiva en las sesiones.

Para poder optar a evaluación del curso, se requiere una asistencia de al menos el 80% de las sesiones presenciales (excluidas las visitas a empresas, que son opcionales). Las faltas deberán estar justificadas con antelación, salvo situaciones sobrevenidas.

Calendario de la microcredencial

El programa que se presenta es presencial en las instalaciones del campus de la universidad, excepto las visitas a centros de investigación o empresas.

 

Desarrollo profesional en la I+D del sector farmacéutico
FECHA SESION TEMA Clase (Cl)
Ponencia (P)
    MODULO 1: LA INVESTIGACIÓN EN LA INDUSTRIA FARMACÉUTICA  
21-oct 1 Objetivos académicos del programa. JC Rodriguez / JA Martin Cl
2 Retos de la Industria Farmacéutica. Sara Montero. CEO Lundbeck Iberia SA. Barcelona. P
22-oct 3 Realidad de la investigación en España VS la investigación en la Industria Farmaceútica.   JC Rodriguez Cl
4 De la investigación Traslacional a la Investigación Clinica.  Susana Granados. Biotecnologa. IQVIA. Cádiz. P
28-oct 5 La investigación en el ADN de la industria farmaceutico. JA Martín. Cl
6 Fundación Pública para la gestión de la Investigación en Salud. Sophie Monteau. International Projects Coordinator.. Sevilla P
29-oct 7 Hacia donde evoluciona la investigación farmacéutica. JA Martín. Cl
8 Investigar desde el sistema público.  Miguel Ruiz Veguilla. Psiquiatra. Hospital Virgen del Rocío. Sevilla. P
04-nov 9 Fermentación de precisión para la producción de Biomoléculas: de las Factorías Celulares a la producción industrial.. Juan Moreno Cid. Probelte. Murcia P
10 Desarrollo de fármacos biológicos: desde la ingeniería genética hasta la producción digital.  Carmen García Álvarez. Biotecnóloga. Account Manager. Steris. Sevilla P
MÓDULO 2: PROCESO DE LANZAMIENTO DE UN FÁRMACO NUEVO  
05-nov 11 Entre la ciencia y la innovación:el papel clave de las CRO en los ensayos clínicos Jesús Cubero Herranz. UMA CARE. Madrid P
12 Ministerio de Sanidad: Agencia Española del Medicamento. EMEA. FDA.  Jesús Cubero Herranz. UMA CARE. Madrid. P
11-nov 13 Objetivos diana de investigación en la Industria Farmacéutica.   Susana Gómez Lus. Presidente de AMIFE. Barcelona. P
14 Proceso de autorización de un fármaco nuevo. Susana Gómez-Lus. Presidenta de AMIFE. Barcelona. P
12-nov 15 Escuela de Salud Pública: Informes de Posicionamiento terapéutico. JA Martín Cl
16 Funciones de la Dirección general de Farmacia.  Maria José Piña. Farmacéutica. SAS. Sevilla P
18-nov 17 Indicadores al control de la prescripción. IPT.  JA Martín Cl
18 Proceso de inclusión de un fármaco en la guía farmacoterapéutica.   Esther Márquez. Directora UGC Farmacia Hospitalaria. H Valme. Sevilla P
19-nov 19 Logística específicos de los fármacos para ensayos clínicos. Jose Mantero. Distefar Investigation Services & pharmaceutical Distribution. Sevilla (por la mañana) P
20 Reflexiones finales y conclusiones del microcredencial. JC Rodríguez y JA Martín Cl

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La Fundación Universidad Pablo de Olavide, ha asumido su compromiso con la gestión de la calidad desde el año 2003, fecha en la que se obtuvo por primera vez la certificación de su Sistema de Gestión de la Calidad. Desde ese momento, se ha apostado por un proceso de mejora continua que ha permitido la evolución del sistema de gestión de la Fundación en sus nuevos retos operativos, conforme siempre a los estándares de calidad de la normas ISO.

El alcance del Certificado de Calidad de la Fundación recoge las actividades de Gestión de Prácticas Académicas Externas (Curriculares y Extracurriculares) y Gestión de Formación Permanente (Títulos Propios y Microcredenciales).

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Microcredenciales

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¿Qué es el Nivel MECES?

Si entendemos las microcredenciales universitarias como elemento organizador de la formación a lo largo de la vida, es fundamental enmarcarlas en algún sistema que permita compararlas y establecer correspondencias con otros tipos de formación. Para ello, se recomienda asignar a cada microcredencial universitaria un nivel de cualificación.

Los niveles de cualificación se describen en los marcos de cualificaciones que clasifican la formación  universitaria y la formación permanente en Europa. El primer referente para las universidades es el Marco Español de Cualificación para la Educación Superior (MECES), con cuatro niveles referidos exclusivamente a los títulos oficiales adquiridos en el sistema de educación superior.