EDUCACIÓN
Diseño y evaluación de proyectos sociales
I Ed.
*estudiantes UPO, resto de colectivos 199 €
El plazo de matriculación finaliza cinco días antes del inicio de la formación o en el momento de alcanzar el número máximo de plazas ofertadas
Entidad financiadora:
En el escenario socioeconómico actual, el Trabajo Social y las profesiones afines atraviesan un momento de profunda transformación. La complejidad de los nuevos retos sociales, marcados por la vulnerabilidad emergente, la diversificación de las demandas y la necesidad de optimizar los recursos públicos y privados, exige profesionales altamente cualificados. Ya no basta con la intervención intuitiva o asistencial; el mercado laboral actual demanda perfiles capaces de liderar procesos rigurosos, basados en evidencias y orientados a la mejora continua y la rendición de cuentas.
Nos parece de especial relevancia el dedicar un curso concreto al proyecto social, por lo esencial en cuanto a instrumento muy utilizado por el Trabajo Social en el momento de la planificación, y por otras profesiones cercanas a lo social.
De hecho, en un estudio realizado desde la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla, finalizado en 2007, acerca de la figura del Trabajador Social en la Provincia de Sevilla, ya aportaba datos con total contundencia (en un 85.7 % de la muestra) que la mayoría de los trabajadores sociales estaban en permanente contacto con el diseño y confección de proyectos sociales; el 66.7 % las realizaba de forma cotidiana o con cierta asiduidad. (Barrera et al., 2014).
Esta formación especializada en Diseño y Evaluación de Proyectos Sociales nace para dar respuesta directa a esta realidad, convirtiéndose en un puente estratégico hacia nuevas y mejores oportunidades de empleabilidad.
¿Qué vas a aprender en la microcredencial?
Al finalizar la formación, el estudiantado será capaz de:
1.-Construir la arquitectura técnica de un proyecto de intervención social (Matriz de Marco Lógico y diagramas de Gantt) a partir de una demanda o necesidad previa ya definida, garantizando la coherencia entre objetivos profesionales y actividades. Capacita para transformar demandas institucionales o de convocatorias en diseños técnicos ejecutables en entidades sociales.
2.-Formular un sistema de indicadores de intervención social (cobertura, proceso, resultado e impacto) centrados en el cambio de las personas usuarias y en el cumplimiento de los derechos sociales. Responde a las exigencias de auditoría social y medición del impacto en programas de inclusión, infancia, dependencia o vulnerabilidad.
3.-Diseñar el presupuesto operativo y el plan de justificación económica de un programa de Trabajo Social, diferenciando partidas elegibles, costes de personal técnico y gastos indirectos según la normativa de subvenciones. Habilidad clave para la gestión de proyectos (project management) en ONG, fundaciones y colegios profesionales.
4.- Redactar memorias técnicas de proyectos de intervención bajo criterios deontológicos, adecuación del lenguaje profesional y cumplimiento de los marcos de protección de datos y derechos de los participantes. Directamente aplicable a la elaboración de proyectos para licitaciones públicas, subvenciones IRPF/0,7% y fondos europeos de cohesión.
5.- Diseñar un plan de evaluación integral de la intervención social (evaluación continua, ex-post y participativa), incorporando mecanismos de retorno e implicación de las personas usuarias y del equipo interdisciplinar. Permite garantizar la calidad asistencial, la mejora continua de los programas sociales y la transferibilidad de las buenas prácticas.
¿A quién está dirigida esta microcredencial?
Esta formación está diseñada para un perfil amplio y multidisciplinar, orientado tanto a la práctica profesional en activo como a la formación académica. Concretamente, se dirige a:
- Estudiantes universitarios: Alumnado de Grado o Posgrado en Trabajo Social, así como de otras disciplinas del ámbito de la intervención y la acción social (Educación Social, Psicología, Sociología, Integración Social, Antropología, entre otras).
- Profesionales del sector: Trabajadores/as sociales, educadores/as, técnicos/as de intervención y personal técnico de entidades del Tercer Sector, administraciones públicas o empresas de economía social que deseen actualizar, certificar o potenciar sus competencias metodológicas.
- Agentes de cambio y promotores sociales: Personas vinculadas a movimientos asociativos, fundaciones, ONGs o proyectos de desarrollo comunitario que buscan dotarse de herramientas rigurosas para la planificación, gestión y evaluación de sus iniciativas.
Con el objetivo de garantizar una participación inclusiva y abierta a la realidad del tejido social y profesional, no se requiere titulación universitaria previa.
Las vías de acceso son flexibles y se estructuran de la siguiente manera:
- Sin titulación universitaria: Personas con experiencia acreditada en el ámbito de la intervención social, el asociacionismo o la gestión de proyectos, que deseen formalizar y enriquecer sus conocimientos prácticos con un enfoque metodológico riguroso.
- Con titulación universitaria: Estudiantes y titulados/as de grados, licenciaturas o diplomaturas afines a las Ciencias Sociales y de la Intervención que busquen una especialización aplicable de forma inmediata a su desempeño laboral.
Contenidos y programa de la microcredencial
La formación se divide en 5 módulos temáticos (1 crédito ECTS por módulo):
Módulo 1: Fundamentos de la planificación y Diagnóstico Social Inicial (1 ECTS)
- Investigación y diagnóstico social como punto de partida de la planificación
- El análisis de problemas y actores: Árbol de problemas, árbol de objetivos y matriz de análisis de involucrados.
- Enfoque de derechos y perspectiva de género como ejes transversales del diagnóstico.
- La planificación y sus niveles y tipos.
Módulo 2: Formulación, Planificación y Viabilidad del Proyecto (1 ECTS)
- Matriz de Marco Lógico (MML): Construcción de la lógica de intervención (fines, propósitos, resultados y actividades).
- Planificación temporal y de recursos: Cronogramas (diagrama de Gantt) y estimación de costes.
- Estrategias de sostenibilidad y alianzas: Viabilidad económica, social y organizativa del proyecto.
Módulo 3: Transición Digital en la Intervención y Gestión de Proyectos (1 ECTS)
- Herramientas digitales para el diagnóstico y la participación: Plataformas de consulta ciudadana, encuestas online y mapas de recursos comunitarios.
- Software de gestión de proyectos sociales: Aplicaciones colaborativas para el seguimiento de tareas, cronogramas y presupuestos.
- Gestión de datos y privacidad: Tratamiento ético de los datos personales (RGPD) en el ámbito social y salvaguarda de colectivos vulnerables.
- Reducción de la brecha digital: Criterios de accesibilidad universal e inclusión tecnológica en el diseño de las actividades.
Módulo 4: Transición Verde, Sostenibilidad y Ecofeminismo Social (1 ECTS)
- Vulnerabilidad climática y exclusión social: El impacto desigual del cambio ambiental en los colectivos vulnerables (pobreza energética, salud y entorno).
- Criterios de sostenibilidad ambiental en el Tercer Sector: Cómo reducir la huella ecológica de las intervenciones y programas sociales.
- Economía circular y desarrollo comunitario: Iniciativas locales de transición ecológica justa y participación comunitaria.
- Enfoque ecofeminista: Reconocimiento de los cuidados y la interdependencia como ejes de sostenibilidad de la vida.
Módulo 5: Evaluación de Proyectos Sociales y Rendición de Cuentas (1 ECTS)
- Tipos de evaluación: Evaluación ex-ante, de proceso (seguimiento) y ex-post (impacto).
- Diseño del plan de evaluación: Criterios de evaluación (relevancia, eficacia, eficiencia, impacto y sostenibilidad).
- Definición de indicadores: Indicadores de realización, resultado e impacto.
- Técnicas e instrumentos de recogida de datos evaluativos: Grupos de discusión, entrevistas y cuestionarios de satisfacción o cambio.
- Informes de impacto y comunicación de resultados: Cómo presentar evidencias rigurosas a financiadores, administraciones y a la propia comunidad.
Comisión académica
Profesorado
- Evaristo Barrera Algarín: catedrático de Universidad en el Departamento de Trabajo Social y Servicios Sociales de la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla.
Evaristo Barrera Algarín
Dirección Académica
Catedrático del Departamento de Trabajo Social y Servicios Sociales de la Universidad Pablo de Olavide.
Sistema de evaluación
Evaluación continua asincrónica y vistural:
-
- Exámenes tipo test de cada módulo.
- Participación activa en foros de debate y tutorías a demanda con el profesor.
- Trabajo final de síntesis: Elaboración de una propuesta de proyecto social que integre obligatoriamente los componentes digital y verde.
Calendario de la microcredencial
Calendarización virtual asincrónica. El estudiante inicia cuando se matricule, y finaliza y trabaja los contenidos según su disponibilidad y posibilidad de conciliación personal, laboral y estudiantil. No hay fecha par la liberación de los contenidos, que el estudiante tiene desde el principio junto a un plan de trabajo. El estudiante podrá entregar el proyecto y superar los test durante todo el periodo lectivo, es decir, desde que se matricule, y hasta el 15 de junio.
Para ello, se utilizará la siguiente Metodología Docente Virtual:
Modalidad: 100% online a través del Campus Virtual.
Estrategia pedagógica: Combinación de materiales didácticos multimedia, lecturas guiadas, videos del profesor, foros de debate asíncrono y tutorías para la resolución de dudas.
Contacta con nosotros
¿Tienes dudas?
Certificación de Calidad
AENOR ISO 9001
La Fundación Universidad Pablo de Olavide, ha asumido su compromiso con la gestión de la calidad desde el año 2003, fecha en la que se obtuvo por primera vez la certificación de su Sistema de Gestión de la Calidad. Desde ese momento, se ha apostado por un proceso de mejora continua que ha permitido la evolución del sistema de gestión de la Fundación en sus nuevos retos operativos, conforme siempre a los estándares de calidad de la normas ISO.
El alcance del Certificado de Calidad de la Fundación recoge las actividades de Gestión de Prácticas Académicas Externas (Curriculares y Extracurriculares) y Gestión de Formación Permanente (Títulos Propios y Microcredenciales).
¿Conoces el resto de la oferta de Microcredenciales de la UPO?
