Fechas de los próximos cursos

  • 08 – 12 Junio, 2026 (matrículas abiertas)

Descripción del curso

Este curso ofrece a los profesores actuales y futuros de Español como Lengua Extranjera (ELE) una experiencia de formación integral que fortalece las competencias metodológicas y fomenta la reflexión crítica sobre la práctica docente diaria.

A través de un enfoque cultural vinculado a la ciudad de Sevilla, el programa combina teoría, talleres prácticos y actividades de inmersión para explorar cómo integrar la cultura en la enseñanza del español de una manera significativa, inclusiva y motivadora.

Los participantes analizarán enfoques actuales, diseñarán materiales auténticos basados en contextos reales —utilizando la cultura local de Sevilla como recurso didáctico (arte, gastronomía, festividades y vida cotidiana)— y compartirán experiencias que impulsen el desarrollo de una práctica instructiva más consciente, creativa y eficaz.

Objetivos

Objetivo General

Apoyar a los docentes de Español como Lengua Extranjera (ELE) en el diseño, la impartición y la evaluación de clases motivadoras que respondan a las necesidades reales de sus estudiantes, situando la cultura en el centro del aprendizaje y de la reflexión docente.

Objetivos Específicos

  • Diseñar secuencias didácticas que integren la comprensión, la producción, la reflexión lingüística y el contenido cultural.

  • Seleccionar y adaptar recursos auténticos (vídeos, canciones, redes sociales, textos, juegos) para una enseñanza y un aprendizaje significativos.

  • Crear un repositorio colaborativo de materiales y recursos didácticos innovadores.

  • Promover la reflexión profesional y el intercambio sobre desafíos comunes (motivación, gestión del aula, evaluación, IA educativa).

  • Analizar y aplicar herramientas de evaluación y retroalimentación (feedback) efectivas adaptadas al aula de ELE.

Precio

400 euros

Formulario de preinscripción

Por favor, complete el siguiente formulario de registro para iniciar el proceso de admisión a este programa académico.

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Información de admisión

Se requiere una inscripción mínima de 10 estudiantes para que se imparta cada curso.

  • Idioma: Español
  • Nivel de idioma requerido: B2 o superior
  • Duración: 5 días (25 horas)

Horario Provisional

Día 1: Planificación y diseño de clases eficaces

Contenido:

  • Enfoques y metodologías actuales en el Español como Lengua Extranjera (enfoque comunicativo, aprendizaje basado en tareas, enfoque léxico, aprendizaje cooperativo).

  • Cómo planificar una clase centrada en el alumno: objetivos, destrezas y secuencia didáctica.

  • Integración de cultura y lengua en contextos reales (situaciones comunicativas, entornos basados en Sevilla).

Actividades prácticas:

  • Análisis de modelos de secuencias didácticas.

  • Taller: diseño inicial de una secuencia comunicativa con componente cultural.

  • Puesta en común grupal y retroalimentación (feedback) entre compañeros.

Día 2: Recursos auténticos, digitales y culturales

Contenido:

  • Criterios para la selección y adaptación de materiales auténticos.
  • Recursos digitales y multimedia para dinamizar el aula (vídeos, pódcasts, redes sociales, IA).

Actividades prácticas:

  • Taller: transformación de un recurso auténtico (vídeo, canción, noticia, cartel) en una actividad didáctica.
  • Creación colaborativa de materiales para el repositorio de recursos didácticos del curso.
  • Debate: ventajas y limitaciones del uso de la IA y los recursos digitales en la enseñanza de ELE (Español como Lengua Extranjera).

Día 3: Evaluación práctica y retroalimentación (feedback) efectiva

Contenido:

  • La evaluación como proceso formativo y continuo.

  • Variedad de herramientas: rúbricas, porfolios, observación, autoevaluación y retroalimentación guiada.

  • Tratamiento del error: estrategias positivas y motivadoras.

Actividades prácticas:

  • Taller: diseño de una rúbrica breve para evaluar una tarea oral o escrita.

  • Análisis de ejemplos reales de evaluación formativa.

  • Simulacro: dar y recibir retroalimentación (feedback) de manera efectiva entre docentes.

Día 4: Salida cultural y exploración didáctica de Sevilla

Contenido:

  • La ciudad como recurso pedagógico: el aprendizaje del español a través del entorno.

  • Estrategias para transformar las experiencias culturales en secuencias didácticas.

  • Observación activa: lengua, cultura y contexto de la vida real.

Actividades prácticas:

  • Paseo guiado con tareas de observación y recopilación de materiales lingüísticos y culturales.

  • Actividad “La ciudad como texto”: registro de expresiones, carteles e interacciones reales.

  • Reflexión grupal: cómo integrar la cultura local en el aula de ELE.

Día 5: Cultura viva, colaboración y reflexión docente

Contenido:

  • Cultura viva y contemporánea: arte, música, gastronomía y la sociedad sevillana actual.

  • Creación colaborativa de proyectos y materiales.

  • Espacio para la reflexión docente y el debate compartido sobre los resultados del aprendizaje.

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