RIA-AE

El Grupo de Investigación en Acción Socioeducativa (GIAS), a través de la Universidad Pablo de Olavide, participa en el marco de la red europea “RIA-AE: Research-Based Impact Assessment of Adult Education programmes in Erasmus+”, en colaboración con el Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE), Agencia Nacional del programa Erasmus+ en España.

Esta colaboración se formaliza mediante un convenio firmado en julio de 2025 y con vigencia hasta el 31 de diciembre de 2028, cuyo objetivo es contribuir al desarrollo de una evaluación basada en evidencias del impacto del programa Erasmus+ en el ámbito de la educación de personas adultas, tanto a nivel nacional como europeo.

La red RIA-AE, en la que participan diversas Agencias Nacionales Erasmus+ europeas, tiene como finalidad analizar de manera transnacional, intercultural y multidisciplinar el impacto de las actividades de movilidad (KA1) y de los proyectos de cooperación (KA2) en el sector de la educación de personas adultas. Este enfoque permite generar conocimiento sólido que contribuya a mejorar la calidad, la accesibilidad y la relevancia social del programa Erasmus+.

En este contexto, la Universidad Pablo de Olavide, a través de GIAS, asume un papel clave en el desarrollo del estudio en España, participando en la implementación de la investigación a nivel nacional. Entre las principales tareas desarrolladas se encuentran la recopilación y análisis de datos cuantitativos y cualitativos, el diseño y aplicación de encuestas, la realización de entrevistas y estudios de caso, así como la elaboración de informes de resultados en coordinación con la red europea.

El diseño metodológico del estudio se basa en un enfoque mixto y modular que combina diferentes técnicas de investigación, entre las que destacan el análisis documental, encuestas a organizaciones beneficiarias, estudios de caso, entrevistas a participantes y análisis de organizaciones no participantes. Este enfoque permite evaluar el impacto del programa Erasmus+ en múltiples niveles: institucional, profesional y en el aprendizaje de las personas adultas.

Asimismo, en la actual fase de investigación, uno de los ejes temáticos prioritarios se centra en la participación en la vida democrática, los valores comunes y el compromiso cívico, en línea con las prioridades estratégicas del programa Erasmus+. En este sentido, el estudio analiza cómo la participación en proyectos Erasmus+ contribuye al desarrollo de competencias clave como el pensamiento crítico, la participación social, la inclusión y la ciudadanía activa.

Los resultados de este proyecto se materializarán en informes nacionales y un informe europeo de síntesis, que serán publicados en acceso abierto, contribuyendo así a la mejora de las políticas educativas y al fortalecimiento del papel de la educación de personas adultas en la construcción de sociedades más inclusivas, democráticas y cohesionadas.

Para más información, puede consultarse la página web oficial del proyecto: https://www.ria-ae.eu/

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