Acciones Formativas 2016

Tipo (curso, taller, seminario…)
Curso. Formación especializada

Contenido que se propone/programa

Presentación:
El movimiento por el Acceso Abierto a la Ciencia tiene como principal objetivo facilitar el libre acceso a los resultados de investigación sin restricciones técnicas, legales o económicas.
Las últimas convocatorias de financiación de la investigación establecen la obligatoriedad de su uso.
Descubre qué es, cómo te afecta y cómo puedes aprovechar todas sus características.

Objetivos:
•   Tomar conciencia sobre el Acceso Abierto a la Ciencia y sus repercusiones en investigación
•   Saber cómo cumplir con los requerimientos, mandatos y políticas sobre OA
•   Conocer qué herramientas se pueden usar y cómo hacerlo para difundir la producción científica en OA

Contenidos:
•   El Acceso Abierto: gestación, definición y evolución del movimiento
•   Principales recomendaciones, iniciativas, políticas y mandatos sobre Acceso Abierto: Ley de la Ciencia, Convocatorias del MINECO, Horizonte 2020, etc.
•   Cómo publicar en Acceso Abierto: vías, publicaciones y herramientas
•   El Acceso Abierto y la UPO: servicios de apoyo
•   Como aprovechar el Acceso Abierto e incrementar el impacto

Personas destinatarias: PDI

Número de plazas: 20

Duración: 3 horas

Calendario y horario: Viernes 20 de mayo, de 10:30 a 13:30

Lugar: EDIFICIO 45 AULA DE INFORMÁTICA 102

Formador: Ángel Delgado Vázquez

Criterios de selección: En caso de exceder el límite de plazas ofertadas se realizará un sorteo entre los solicitantes.

Presentación de solicitudes: El plazo finaliza el día 17 de mayo de 2016, inclusive

Cómo potenciar tu tiempo. Planificación, compromiso y ejecución. El camino perfecto hacia la satisfacción personal y profesional

Tipo: Seminario – Taller (Training)

Contenido que se propone/programa:

► ¿Qué es para ti el tiempo? Introducción y toma de consciencia sobre tu concepto de tiempo.
► Los malos hábitos: Localización, aislamiento y eliminación.
► Los ladrones del tiempo y cómo gestionarlos:
Internos: Conocerás a tu saboteador favorito, esa parte de ti que te impide gestionar tu día a día.
Externos: Son muchos, aunque centrándonos en los más habituales, ganaremos un terreno definitivo al reloj.
► El perfeccionismo.
► La dilación.
► La falta de decisión.
► Importante VS urgente.
► Cómo fijar objetivos claros.
► Planificación: Cómo diseñar un plan de acción eficaz y asegurarnos de llevarlo a cabo.

Personas destinatarias: PDI.
Docentes que deseen mejorar sus habilidades con respecto a la gestión de su tiempo.

Número de plazas: 20

Duración: 10 horas

Calendario y horario:

3 y 8 de noviembre de 10.00 a 13.00 horas
10 de noviembre de 10.00 a 14.00 horas

Nota: la sesión del día 28 de octubre se anuló y se sustituyó por la del día 10 de noviembre

Lugar: Edificio 24 S01

Formador:

Bruno Moiloli. Psiclólogo, Trainer y Coach ejecutivo, Autor y Conferenciante. Reconocido experto en Inteligencia Emocional y Liderazgo. Acumula 16 años de experiencia en el Desarrollo del Potencial Humano. En Universidad de Sevilla: Profesor de Liderazgo y Cohesión de Equipos en Master Global Supply Chain, para Airbus, Facultad de Ingeniería. Profesor-Tutor de Prácticas Master Oficial de Psicología, Facultad de Psicología.

Criterios de selección: En caso de exceder el límite de plazas ofertadas se realizará un sorteo entre los solicitantes

Sistema de evaluación: Asistencia

Presentación de solicitudes: El plazo de solicitud finaliza el 20 de octubre de 2016, inclusive

Comunicación Eficaz en el Aula. " El método de éxito para liderar el entorno docente, a través del poder de la palabra y la no palabra"

Relación de personas admitidas

Tipo (curso, taller, seminario…)

Seminario – Taller (Training)

Contenido que se propone/programa

El proceso de comunicación en el entorno docente: Introducción y toma de consciencia.
Competencias y aptitudes del buen comunicador.
- Observación y escucha activa.
- Recreación ambiental como perfecto canal de comunicación.
- Construcción del mensaje.
- Emisión: Lenguaje verbal y no verbal.
- El poder del silencio y como utilizarlo según tu conveniencia.
- Gestión del tiempo en lo que a comunicación se refiere.
- Gestión de la negación, de la adversidad, la distracción, etc.
  - El saboteador interno de tu mensaje.
  - Algunos saboteadores externos y cómo gestionarlos.
Cuestión de actitud. Comunicar con todo el poder del Co-Razón.
Cómo hacer presentaciones eficaces, didácticas e interesantes.

Personas destinatarias

PDI. Cualquier persona que desee mejorar sus habilidades comunicacionales en el entorno docente.

Número de plazas 20

Duración 10 horas

Calendario y horario

29 de abril de 10 a 14 horas
5 y 6 de mayo de 10 a 13 horas

Lugar

29 de abril Edificio 24 Aula 104
5 y 6 de mayo EDIFICIO 11 SEMINARIO 3

Formadores

Jose Ortega. Coach, formador y conferenciante. Experto en el ámbito de la Comunicación y el Marketing. En Universidad de Sevilla: Coordinador del Ciclo de Seminarios Empresariales correspondientes al Diploma de Especialización Postgrado de Gestor Energético de la ETSIE. Profesor y responsable del Módulo de Marketing y Comunicación en la titulación antedicha.

Cristina Muñoz. Psicóloga & Experta en Coaching Ejecutivo y Personal, Motivación y Gestión de Equipos. Certificado de Aptitud Pedagógica por el Instituto de Ciencias de la Educación. Universidad de Sevilla Trainer con más de 10 años de experiencia en Formación y Potenciación de Recursos Personales y Profesionales. En Universidad de Sevilla: Participación en las III Jornadas de Sobredotación y Altas Capacidades. Conferencia: "Contextos de Aprendizaje y Desarrollo Cognitivo".

Bruno Moioli. Psicólogo, Trainer y Coach Ejecutivo, Autor y Conferenciante. Reconocido experto en Inteligencia Emocional y Liderazgo. Acumula 16 años de experiencia en el Desarrollo del Potencial Humano. En Universidad de Sevilla: Profesor de Liderazgo y Cohesión de Equipos en Master Global Supply Chain, para Airbus, Facultad de Ingeniería. Profesor-Tutor de Practicas Master Oficial de Psicología, Facultad de Psicología.

Criterios de selección En caso de exceder el límite de plazas ofertadas se realizará un sorteo entre los solicitantes.

Sistema de evaluación No será necesario

Presentación de solicitudes El plazo de solicitud finaliza el próximo día 25 de abril de 2016, inclusive.

Comunicación Eficaz en el Aula. " El método de éxito para liderar el entorno docente, a través del poder de la palabra y la no palabra" (Segunda edición)

Tipo (curso, taller, seminario…)
Seminario – Taller (Training)

Contenido/programa

► El proceso de comunicación en el entorno docente: Introducción y toma de consciencia.
► Competencias y aptitudes del buen comunicador.
Observación y escucha activa.
Recreación ambiental como perfecto canal de comunicación. Construcción del mensaje.
Emisión: Lenguaje verbal y no verbal.
El poder del silencio y como utilizarlo según tu conveniencia. Gestión del tiempo en lo que a comunicación se refiere.
Gestión de la negación, de la adversidad, la distracción, etc.
El saboteador interno de tu mensaje.
Algunos saboteadores externos y cómo gestionarlos.
► Cuestión de actitud. Comunicar con todo el poder del Co-Razón.
► Cómo hacer presentaciones eficaces, didácticas e interesantes.

Personas destinatarias
PDI.
Cualquier persona que desee mejorar sus habilidades comunicacionales en el entorno docente.

Número de plazas
20

Duración
10 horas

Calendario y horario
11, 15 y 18 de noviembre de 2016
Día 11 de 10 a 14 horas
Días 15 y 18 de 10 a 13 horas

Lugar
Edificio 24 AB05

Formador/a
Bruno Moioli. Psicólogo, Trainer y Coach Ejecutivo, Autor y Conferenciante. Reconocido experto en Inteligencia Emocional y Liderazgo. Acumula 16 años de experiencia en el Desarrollo del Potencial Humano. En Universidad de Sevilla: Profesor de Liderazgo y Cohesión de Equipos en Master Global Supply Chain, para Airbus, Facultad de Ingeniería. Profesor-Tutor de Practicas Master Oficial de Psicología, Facultad de Psicología.

Criterios de selección
Tendrán prioridad las personas que quedaron suplentes en la edición anterior. El resto de plazas disponibles se adjudicarán por sorteo.

Sistema de evaluación
Asistencia

Presentación de solicitudes
El plazo de solicitud finaliza el próximo día 3 de noviembre de 2016, inclusive.

Creación de alertas de búsqueda, sumarios y cita: bases de datos especializadas, Web of Science, Scopus y Google Scholar.

Tipo (curso, taller, seminario…)
Curso formación especializada

Contenido/programa

PRESENTACIÓN
La necesidad de estar constantemente informados de las últimas actualizaciones dentro de las diversas líneas de investigación puede conllevar un uso considerable de recursos temporales. La mayoría de las herramientas de búsqueda especializadas permiten configurar alertas de modo que pueden avisarnos cuando se producen novedades sobre las temáticas de nuestro interés.
OBJETIVOS
Conocer los usos de las alertas bibliográficas
Mostrar el modo de configurarlas de manera acorde a nuestras necesidades
Ver el modo de integrar la información recibida dentro de los flujos de trabajo
CONTENIDO
Las alertas bibliográficas: qué son, de qué tipos y para qué usarlas
Cómo decidir qué alertas necesito
Cómo configurar las alertas en distintas herramientas
Decidir la forma de recepción
Cómo integrar la información recibida en los flujos de trabajo

Personas destinatarias
PDI

Número de plazas
20

Duración
3 horas

Calendario y horario
Jueves 21 de julio, de 10.30 a 13.30

Lugar
EDIFICIO 45 A. INF. 103

Formador
Ángel Delgado Vázquez

Criterios de selección
En caso de exceder el límite de plazas ofertadas se realizará un sorteo entre los solicitantes.

Sistema de evaluación
Asistencia

Presentación de solicitudes
El plazo finaliza el día 18 de julio de 2016, inclusive

Docencia y compromiso social: el Aprendizaje-Servicio (ApS) como herramienta docente universitaria

LISTADO DE ADMITIDOS

TIPO Taller

CONTENIDO

Primera sesión
Bases conceptuales del aprendizaje-servicio
Presentación conceptual y de experiencias consolidadas en universidades.
Debate sobre el valor pedagógico y social del aprendizaje-servicio.
Precedentes de buenas prácticas de ApS (o cercanas) en la Universidad de Valencia.

Metodología de los proyectos de ApS (I)
Cómo desarrollar un proyecto ApS. Etapas y criterios.
Necesidades sociales y oportunidades de servicio en el entorno.
El trabajo en red en los proyectos ApS.

Segunda sesión
Metodología de los proyectos de ApS (II)
El trabajo en red en los proyectos ApS.
Los recursos en los proyectos ApS.

Análisis en detalle de un proyecto consolidado de ApS
La necesidad social, el servicio a la comunidad y los aprendizajes vinculados.
Desarrollo didáctico y participación de los estudiantes.
La evaluación: herramientas y métodos.

Evaluación de las 2 sesiones intensivas

Tercera sesión
Diseño de un proyecto de ApS
Nuestra experiencia en la UPO (Facultad de CCSS).
Identificación de otras experiencias
Trabajo en grupo, donde se pide que elaboren un esbozo de un proyecto, en el cual quede claro: la necesidad social que se va a atender, el servicio que se va a realizar y los aprendizajes que pueden adquirirse.

Cuarta sesión
Puesta en común y valoración de los proyectos planteados
Después de un periodo de trabajo de cada proyecto, los participantes del curso se vuelven a encontrar para compartir los proyectos que habrán completado durante este tiempo.

DURACIÓN 20 horas de las cuales 16 presenciales y 4 no presenciales

DESTINATARIOS Profesorado interesado en metodologías alternativas. Prioritariamente de la Facultad de Ciencias Sociales pero abierto a todas las Facultades.

NÚMERO DE PLAZAS 20 plazas

CALENDARIO Y HORARIO

Sesiones presenciales:
Lunes 1 de febrero: tarde de 16 a 20 horas (Roser)
Martes 2 de febrero: mañana de 10 a 14 horas (Roser)
Miércoles 3 y 10 de febrero: tarde de 16 a 20 horas (Rosa y Virginia).

LUGAR

1 febrero: EDIFICIO 45 B10
2 febrero: EDIFICIO 45 B10
3 y 10 febrero: EDIFICIO 3 SEMINARIO 1

FORMADORAS

Roser Batler (Experta en ApS)
Rosa Mª Rodríguez Izquierdo (Profesora de Didáctica de la UPO)
Virginia Martínez Lozano (Profesora de Psicología de la UPO)

PRESENTACIÓN DE SOLICITUDES El plazo de solicitud finaliza el día 19 de enero de 2016, inclusive

Economía y Empresa en las bases de datos de EBSCOhost

RELACIÓN PERSONAS ADMITIDAS Y SUPLENTES

Tipo (curso, taller, seminario…)
Curso

Contenido que se propone/programa

Business Source Complete y ECONLIT: contenidos
EBSCOhost: búsqueda básica y lectura de publicaciones
EBSCOhost: búsqueda avanzada, campos de búsqueda, historial de búsqueda
El tesauro Business
Limitadores y referencias citadas de cada recurso
Perfiles de Autores, Reportes y otros tipos de fuentes en BSC
El perfil Mi EBSCOhost, alertas por revistas y búsquedas, compartir carpetas, añadir notas
Sitio de ayuda EBSCO, página y calendario de formaciones abiertas en español

Personas destinatarias
PDI de los siguientes departamentos:

Economía, Métodos Cuantitativos e Hª Económica
Economía Financiera y Contabilidad
Organización de Empresas y Marketing

Número de plazas
20

Duración
1 hora y media

Calendario y horario
15 de marzo de 2016 de 9.30 a 11 horas

Lugar
Aula usos múltiples B.17 de Biblioteca-CRAI

Formador/a
Alisia Poggio-EBSCO Training Specialist

Criterios de selección
En caso de exceder el límite de plazas ofertadas se realizará un sorteo entre los solicitantes.

Presentación de solicitudes
El plazo finaliza el día 9 de marzo de 2016, inclusive

Edición y tratamiento de imágenes para principiantes

Tipo
Taller

Contenido /programa

PRESENTACIÓN En un entorno educativo cada vez más virtual y donde lo visual gana en importancia, debemos ser conscientes de que la calidad de las imágenes afecta a la calidad de los contenidos.
En este curso aprenderemos una serie de conceptos básicos sobre las imágenes, su edición y tratamiento con herramientas sencillas que pueden ser de gran ayuda para crear tus primeras imágenes con poco esfuerzo.
El objetivo del curso es lograr que se adquieran nociones básicas y conceptuales de las imágenes y propiciar el uso de herramientas de trabajo para poder llevar a cabo ediciones básicas de imagen para incluirlas en entornos digitales.

OBJETIVOS Adquirir nociones básicas y conceptuales de las imágenes en el entorno digital, así como habilidades técnicas básicas en la edición y tratamiento de las mismas a través de software específico

METODOLOGÍA El curso será teórico-práctico (taller), en el que iremos intercalando teoría y práctica a lo largo de 1 sesión de 2.5 horas.

CONTENIDO

•   Tipos de imágenes.
•   Los mapas de bits.
•   Los tres formatos más usados (gif, jpg y png).
•   Imágenes vectoriales.
•   Diferencias visuales entre mapa de bits y vectores.
•   Herramientas más usadas en la edición de imagen.
•   ¿Pasamos a la práctica?
•   Edición de imágenes con diferente software local y en línea.

Personas destinatarias
PDI

Número de plazas
12

Duración
2.5 horas

Calendario y horario
Miércoles, 23 de Noviembre de 2016, de 10:30 a 13:00 horas

Lugar
Sala de usos múltiples 25B.17 (Biblioteca; junto al CUI)

Formador/a
Luis Tornos Maury

Criterios de selección
En el caso de exceder el límite de plazas ofertadas se realizará un sorteo entre los solicitantes

Sistema de evaluación
Asistencia

Presentación de solicitudes
El plazo finaliza el día 17 de noviembre de 2016, inclusive

Elaboración de video-tutoriales interactivos con Adobe Captivate

RELACIÓN PERSONAS ADMITIDAS Y SUPLENTES

Tipo
Taller

Contenido /programa

OBJETIVOS   El principal objetivo es adquirir habilidades básicas en el uso y manejo de Adobe Captivate para realizar tutoriales interactivos, Además se persiguen estos objetivos:
•   Saber capturar procesos y pantallas en el ordenador.
•   Saber usar las herramientas necesarias para llevar a cabo tutoriales.
•   Editar diapositivas capturadas: bocadillos, tiempos, interacciones, efectos, vídeos, audio…

METODOLOGÍA   El curso será teórico-práctico (taller), en el que iremos intercalando teoría y práctica a lo largo de 1 sesión de 4 horas. La clase se dividirá en dos partes de dos horas cada una y partiremos de:
•   Una 1ª parte teórica-práctica (2 horas) donde trabajaremos cómo capturar los procesos del Pc así como dominar las herramientas básicas para la edición, siendo un trabajo compartido entre alumnos/profesor.
•   Una 2ª parte teórico-práctica (2 horas): donde trabajaremos la edición de las diapositivas capturadas, temporalización , grabación de audio, audio de fondo, interacciones, etc.

CONTENIDO

1ª parte:
•   Introducción a Captivate.
•   Crear una presentación básica.
•   Grabando una simulación de software.

2ª parte:
•   Presentando las herramientas de edición e interacción.
•   Edición de slides.
•   Añadiendo audio.
•   Exportando la película.

Personas destinatarias
PDI

Número de plazas
12

Duración
4 horas

Calendario y horario
21 Diciembre 2016 (10:00-14:00 horas)

Lugar
Sala de usos múltiples 25B.17 (Biblioteca; junto al CUI)

Formador/a
Luis Tornos Maury

Criterios de selección
En caso de exceder el límite de plazas ofertadas se realizará un sorteo entre los solicitantes

Sistema de evaluación
Asistencia

Presentación de solicitudes
Hasta el 14 de diciembre de 2016, inclusive

Encuestas on line: usos, ventajas e inconvenientes

RELACIÓN DE PERSONAS ADMITIDAS

FORMULARIO DE SOLICITUDTipo (curso, taller, seminario…): Curso

Contenido /programa:

Sesión 1.- Introducción encuestas online (Web, CAWI). Conceptos y tipologías
Sesión 2.- Requisitos y estrategias para abordar un estudio CAWI
Sesión 3.- Paneles y Modos mixtos CAWI-CATI
Sesión 4.- Práctica. Creación y puesta en marcha de una encuesta CAWI

Personas destinatarias: PDI de la Universidad Pablo de Olavide.

Número de plazas: 24

Duración: 20 horas

Calendario y horario:

miércoles 23 noviembre, de 9:30 a 14:30
jueves 24 noviembre, de 9:30 a 14:30
jueves 1 diciembre, de 9:30 a 14:30
viernes 2 diciembre, de 9:30 a 14:30

Lugar:

Día 23 de noviembre aula de informática 104 del edificio 45.
Día 24 de noviembre aula de informática 104 del edifico 45.
Día 1 de diciembre aula de informática 104 del edifico 45.
Día 2 de diciembre aula de informática 3 del edificio 6.

Formador/a: Juan Antonio Domínguez Álvarez (IESA-CSIC)

Criterios de selección: Tendrán prioridad los profesores de la Facultad de Ciencias Sociales. El resto de plazas se adjudicarán por sorteo.

Sistema de evaluación: Asistencia

Presentación de solicitudes: El plazo de solicitud finaliza el próximo día 16 de noviembre de 2016, inclusive.

Estrategias cooperativas para la resolución de conflictos

Tipo (curso, taller, seminario…)
TALLER

Contenido que se propone/programa
Abordaremos en las diferentes sesiones diversos aspectos del Aprendizaje Cooperativo (AC) en relación con la Facilitación de Grupos (FG) y la Resolución de Conflictos. Las sesiones serán programadas con los siguientes contenidos:

1ª SESIÓN. INTRODUCCIÓN AL APRENDIZAJE COOPERATIVO

Experiencias previas en AC de las personas participantes y expectativas.
Características básicas de AC.
Sentido y posibilidades de AC en el ámbito de la Enseñanza Superior.

2ª SESIÓN: INTRODUCCIÓN A LA FACILITACIÓN DE GRUPOS DE APRENDIZAJE COOPERATIVO

¿Qué es la Facilitación de grupos y por qué es importante para el AC?
El rol de la persona facilitadora
Grupo: roles, campo grupal y procesos de grupo.
El triángulo de la Facilitación en el AC: objetivos, procesos y personas.

3ª SESIÓN: PREVENCIÓN Y GESTIÓN DE LOS CONFLICTOS DE GRUPO EN EL PROCESO DE AC

Los cuatro espacios de la Facilitación de grupos
Gestión del conflicto
Poder y empoderamiento

4ª SESIÓN: HERRAMIENTAS VIRTUALES Y EVALUACIÓN EN AC.

Herramientas para el trabajo cooperativo virtual.
Herramientas para la evaluación de forma cooperativa: objetivos, procesos y personas
Evaluación cooperativa de los cuatro módulos.

Personas destinatarias
Personal docente de la Universidad Pablo de Olavide.

Número de plazas
20 PLAZAS

Duración
14 HORAS

Calendario y horario
LUNES 16 DE MAYO, 10:00-13:00 H.
MARTES 17 DE MAYO, 10:00-14:00 H.
JUEVES 19 DE MAYO, 10:00-14:00 H.
VIERNES 20 DE MAYO, 10:00-13:00 H

Lugar

EDIFICIO 24 AULA 117

Formadores

INMACULADA ANTOLÍNEZ
PATRICIA LUQUE GARCÍA
PABLO MALLÉN PASCUALVACA

Criterios de selección
En caso de exceder el límite de plazas ofertadas se realizará un sorteo entre los solicitantes.

Sistema de evaluación
Llevaremos a cabo una evaluación desde el aprendizaje cooperativo prestando atención tanto a la autovaloración del aprendizaje del taller como al feedback docente/alumnado.

Presentación de solicitudes
El plazo finaliza el día 10 de mayo, inclusive

Estrategias de docencia y evaluación para el EEES

RELACIÓN DE ADMITIDOS

Tipo (curso, taller, seminario…)

Curso presencial

Contenido
1.

Métodos activos de enseñanza para la docencia universitaria.
La ‘Enseñanza Basada en Proyectos’: características y elementos del método; adaptación a una asignatura.
La supervisión/tutoría del aprendizaje en los métodos activos de enseñanza.

Alternativas metodológicas para la evaluación de competencias.
Elementos del sistema de evaluación de competencias; técnicas e instrumentos para su evaluación.

Personas destinatarias
PDI

Número de plazas
20

Duración
12 horas

Calendario y horario
20, 21, 22 y 23 de junio de 2016
De 9.30 a 12.30 horas

Lugar

Días 20 y 21: Edificio 45 AB 10
Días 22 y 23: Edificio 45 A. INF. 102

Formadores
Profesor Víctor Álvarez Rojo
Profesor Javier Gil Flores

Criterios de selección
En caso de exceder el límite de plazas ofertadas se realizará un sorteo entre los solicitantes.

Sistema de evaluación
Asistencia

Presentación de solicitudes
El plazo de solicitud finaliza el próximo día 15 de junio de 2016, inclusive.

Evaluar la producción científica con InCites B&A

RELACIÓN ADMITIDOS Y SUPLENTES

Tipo (curso, taller, seminario…) Curso presencial

Contenido que se propone/programa

• La producción de Incites y la fuente de los datos

• Los módulos temáticos disponibles

• Los tipos de análisis y los indicadores disponibles que permitan:

Evaluar instituciones
Evaluar autores
Evaluar países
Evaluar áreas de investigación
Evaluar publicaciones

• La creación de informes personalizados

Los informes predeterminados
Guardar informes
Exportar informes
Editar informes

• Ejemplos reales relacionados con la evaluación de la producción científica en la UPO

• Dudas/preguntas

Personas destinatarias

PDI. Dada la especialidad del curso se darán preferencia a las solicitudes presentadas por Directores de Departamento, Jefes de Área e Investigadores Principales de Proyectos de Investigación.

Número de plazas 24

Duración 3 horas

Calendario y horario Jueves 30 de junio de 16 a 19 horas

Lugar Edificio 45 Aula de Informática 102

Formadores Rachel Mangan - Thomson Reuters

Criterios de selección Si las solicitudes exceden el límite de plazas ofertadas, en caso de iguadad, se realizará sorteo

Sistema de evaluación Asistencia

Presentación de solicitudes plazo ampliado hasta las 12 horas del viernes 24 de junio

Excel 2010 avanzado

Tipo: curso

Contenido que se propone/programa:

Tipos de referencia
Buscar Objetivo
Cálculo con funciones
Funciones Estadísticas
Formato condicional
Función condicional
Utilizar las Funciones de Búsqueda
Gráficos
Utilizar la Validación de Datos
Proteger una hoja de cálculo
Trabajar con Datos en Listas
Filtrar y Consultar Datos
Trabajar con Tablas Dinámicas

Pueden consultar el programa completo en el siguiente enlace: PROGRAMA

Personas destinatarias: PDI

Número de plazas: 24

Duración: 15 horas

Calendario y horario:
20, 21 y 27 de abril de 10 a 14 horas
28 de abril de 10 a 13 horas

Lugar:

20 de abril en EDIFICIO 10 AULA INFORMÁTICA 5
21 de abril en EDIFICIO 45 A. INF. 104.
27 de abril en EDIFICIO 45 A. INF. 103.
28 de abril en EDIFICIO 45 A. INF. 102.

Formador/a: José Enrique Martínez García

Criterios de selección
En caso de exceder el límite de plazas ofertadas se realizará un sorteo entre los solicitantes.

Presentación de solicitudes
El plazo de solicitud finaliza el día 7 de abril de 2016, inclusive

Formación de bienvenida para PDI de nuevo ingreso. La biblioteca/CRAI de la Universidad: instalaciones, servicios y recursos de información

RELACIÓN DE PERSONAS ADMITIDAS

Tipo (curso, taller, seminario…)
Formación especializada

Contenido /programa

La Biblioteca universitaria: servicios para el personal docente e investigador

Instalaciones y equipamiento: zona de investigadores, laboratorio multimedia...
Integración de la Biblioteca en el Aula Virtual
Solicitud de compra o suscripción de recursos de información: Bibliografía recomendada
Formación e información bibliográfica
Acceso al documento: préstamo y consulta, acceso remoto, préstamo interbibliotecario

Recursos de información para docencia e investigación:

Colección de la Biblioteca
ATHENEA y EUREKA!, herramientas de búsqueda
Biblioteca Digital: Bases de datos, plataformas y portales de revistas, libros electrónicos.

Visita a las instalaciones

Personas destinatarias: PDI de nuevo ingreso

Número de plazas: 20

Duración: 2 horas

Calendario y horario: Lunes, 10 de octubre. De 12:00-14:00 horas

Lugar: Edificio 25 (Biblioteca) - Aula de usos múltiples B.17

Formador/a: Ángel Delgado Vázquez

Criterios de selección: En el caso de exceder el límite de plazas ofertadas se realizará un sorteo entre los solicitantes

Sistema de evaluación: Asistencia

Presentación de solicitudes: El plazo de solicitudes finalizará el día 3 de octubre de 2016, inclusive

Hacer de la enseñanza una tarea emocionante para motivar al alumnado

Tipo (curso, taller, seminario…): Curso Presencial

Contenido/programa:
1.   ¿Qué es la inteligencia emocional y cómo incide en la motivación del estudiantado hacia el aprendizaje?
2.   Procesos formativos y el sistema emocional. La relación conocimiento-emoción en la enseñanza.
3.   Implicación de las emociones en el ejercicio práctico de la docencia.
4.   Elementos que configuran la comunicación motivadora en el aula.
5.   Emociones y estrategias de aprendizaje para la motivación hacia el aprendizaje..

Objetivos del curso
•   Explorar las potencialidades de la inteligencia emocional para mejorar la implicación activa del alumnado en el proceso de aprendizaje.
•   Descubrir las relaciones que existen entre las emociones y la motivación para el aprendizaje.
•   Diseñar procesos de enseñanza-aprendizaje que tengan en cuenta los planteamientos teóricos de la inteligencia emocional, los factores personales y contextuales que influyen en la motivación por aprender.
•   Apreciar la utilización de las metodologías más motivadoras en la enseñanza y la evaluación.

Personas destinatarias: Pdi de la universidad

Número de plazas: 20

Duración: 15 horas

Calendario y horario: Días 15, 17, 22, 23 y 24 de noviembre de 2016. En horario de 16.00 a 19.00h.

Lugar: Aula B16 del edificio 24

Formador/a: Rosa M.ª Rodríguez Izquierdo.

Criterios de selección: En caso de exceder el límite de plazas ofertadas se realizará un sorteo entre los solicitantes.

Sistema de evaluación: Evaluación continua por el profesor.

Presentación de solicitudes: El plazo de solicitud finaliza el 4 de noviembre de 2016, inclusive.

Humanidades en las bases de datos de EBSCOhost

Tipo (curso, taller, seminario…)
Curso

Contenido que se propone/programa

MLA INTERNATIONAL BIBLIOGRAPHY, PHILOSOPHER’S INDEX with FULL TEXT: contenidos
EBSCOhost: búsqueda básica y lectura de publicaciones
EBSCOhost: búsqueda avanzada, campos de búsqueda, historial de búsqueda
El tesauro de MLA, y sus autoridades Name as a Subject y MLA Directory of Periodicals
Limitadores y referencias citadas de cada recurso
El perfil Mi EBSCOhost, alertas por revistas y búsquedas, compartir carpetas, añadir notas
Sitio de ayuda EBSCO, página y calendario

Personas destinatarias
PDI de los siguientes departamentos:

Filología y Traducción
Geografía, Historia y Filosofía

Número de plazas
20

Duración
1 hora y media

Calendario y horario
15 de marzo de 2016 de 16.00 a 17.30 horas

Lugar
Aula usos múltiples B.17 de Biblioteca-CRAI

Formadora
Alisia Poggio-EBSCO Training Specialist

Criterios de selección
En caso de exceder el límite de plazas ofertadas se realizará un sorteo entre los solicitantes.

Presentación de solicitudes
El plazo finaliza el día 9 de marzo de 2016, inclusive

Ingles Académico para PDI I

Tipo (curso, taller, seminario…)
Curso

Contenido que se propone/programa
El temario a continuación expuesto es meramente orientativo, siendo susceptible de cualquier cambio que la formadora estime oportuno, teniendo en cuenta el ritmo de aprendizaje de los alumnos y actuando siempre en beneficio de estos.
-   Introducing yourself and colleagues. Academic titles. Areas of expertise and research.
-   E-mails and letters. Beginnings and endings. Requests and replies.
-   Preparing presentations. Spoken academic English features.
-   Writing abstracts. Translation.
-   Reading about academic issues. Reading skills and strategies.
-   Taking part in a debate. Giving an opinion.
-   Understanding presentations.
-   Writing a letter of application. Writing a student reference.
-   Writing a review. Diplomatic English.
-   Telephone English. Preparing for a call. Leaving a message.

Para ver programa complete pulsar aquí.

Personas destinatarias
PDI

Número de plazas
20

Duración
40 horas (30 horas presenciales)

Calendario y horario
Diez sesiones de 3 horas:

Lunes: 30/05, 06/06 y 27/06

Martes 14/6

Miércoles: 1, 8, 15, 22 y 29 de junio.

Viernes: 24 de junio

Horario de 10:00 a 13:00 horas.

Lugar

Lunes y viernes 24: Edificio 24 Aula 204
Martes 14: Edificio 24 AB 02
Miércoles: Edificio 24 Aula 203

Formador/a
María Jesús Terrero Sánchez

Criterios de selección
Se realizará un sorteo entre el PDI que haya superado la prueba de nivel propuesta (ver presentación de solicitudes).

Sistema de evaluación

Los participantes deben entregar la siguiente tarea:
- Presentación de un abstract en inglés y corrección y adaptación de contenido según los consejos de la profesora.

Presentación de solicitudes
Inglés académico para PDI (I) se centra en los mismos temas que Inglés académico para PDI (II), pero a un nivel más básico, acorde con las competencias lingüísticas propias de los niveles intermedios de lengua inglesa. Los solicitantes de este curso deben realizar la prueba que se encuentra en la web www.cambridgeesol.org/testyourenglish/ y remitir a la dirección electrónica de la Unidad de Formación (uformacion@upo.es) con copia a la formadora (mjtersan@acu.upo.es) un documento PDF con la puntuación final que obtengan después de realizar el test de 25 preguntas, además de realizar la correspondiente solicitud a través del formulario web dentro del periodo de solicitud.

El plazo finaliza el día 11 de mayo, inclusive

Inglés Académico para PDI II

Tipo (curso, taller, seminario…)
Curso

Contenido que se propone/programa

Introducing yourself and colleagues. Academic titles. Areas of expertise and research
Preparing presentations. Spoken academic English formulas
Writing abstracts. Translation. Using Google creatively
Reading about academic issues. Reading strategies
Taking part in a debate. Giving an opinion
Understanding presentations. YouTube
E-mails and letters. Beginnings and endings. Requests and replies. Receiving a visitor
Writing a letter of application. Writing a student reference
Writing a review. Diplomatic English
Telephone English. Preparing for a call. Leaving a message

Este plan puede someterse a cambios según evolucionen las clases.

Para ver el programa completo pinchar aquí

Personas destinatarias
PDI

Número de plazas
20

Duración
40 horas (30 horas presenciales)

Calendario y horario
Lunes 23/05 9:30-12:30
Viernes 27/05 10:40-13:40
Lunes 06/06 9:30-12:30
Viernes 10/06 10:40-13:40
Lunes 13/06 9:30-12:30
Lunes 20/06 9:30-12:30
Viernes 24/06 10:40-13:40
Lunes 27/06 9:30-12:30
Lunes 04/07 9:30-12:30
Viernes 08/07 10:40-13:40

Lugar
EDIFICIO 24 AULA DE INFORMÁTICA 201

Formador/a
Profesor D. Mark Wills

Criterios de selección
En primer lugar se admitirán las solicitudes tramitadas por el PDI que haya finalizado en años anteriores el curso “Inglés Académico para PDI I”.
Se realizará un sorteo entre el PDI que haya superado la prueba de nivel propuesta para asignar el resto de plazas (ver presentación de solicitudes).
Sistema de evaluación
Los participantes deben entregar/realizar las siguientes tareas:
Presentación en PowerPoint en inglés y realización de su presentación en clase.
Presentación de un abstract en inglés y corrección y adaptación de contenido según los consejos del profesor.
Presentación de solicitudes
Inglés académico para PDI (II) se centra en los mismos temas que Inglés académico para PDI (I), pero a un nivel más alto, acorde con las competencias lingüísticas propias de los niveles intermedios-altos de lengua inglesa. Los solicitantes de este curso deben realizar la prueba que se encuentra en la web www.cambridgeesol.org/testyourenglish/ y remitir a la dirección electrónica formacionpdi@upo.es con copia al formador mawisevilla@hotmail.com un archivo de captura de pantalla (pdf o jpg) con la puntuación final que obtengan después de realizar el test de 25 preguntas, poniendo en el correo electrónico, en el propio asunto, su nombre completo y la puntuación obtenida para facilitar la correcta administración de los datos, además de realizar la correspondiente solicitud a través del formulario web dentro del periodo de solicitud.

El plazo finaliza el próximo día 11 de mayo, inclusive

Inglés Académico para PDI avanzado

Tipo (curso, taller, seminario…)
Curso

Contenido que se propone/programa
Bringing the group up to date about recent academic activity
Preparing presentations - marking the changes
How business English can be useful in an academic context
Choosing resources for reading about academic issues
UsIng TED as a teaching and learning tool
The creative use of mobile technology
E-mails and letters - using templates
CVs and letters of application. Is LinkedIn of any practical use?
Diplomatic English - pushing the boundaries of politeness
Continuous language development - the European Language Passport

Este plan puede someterse a cambios según evolucionen las clases

Para ver el programa completo pinchar aquí.

Personas destinatarias
PDI

Número de plazas
20

Duración
40 horas (30 presenciales)

Calendario y horario

Miércoles 25/05 9:30-12:30
Miércoles 01/06 9:30-12:30
Viernes 03/06 10:40-13:40
Miércoles 08/06 9:30-12:30
Miércoles 15/06 9:30-12:30
Viernes 17/06 10:40-13:40
Miércoles 22/06 9:30-12:30
Miércoles 29/06 9:30-12:30
Viernes 01/07 10:40-13:40
Miércoles 06/07 9:30-12:30

Lugar

25 DE MAYO: EDIFICIO 10 A. INF. 5
1 DE JUNIO : EDIFICIO 45 A. INF. 103
3 DE JUNIO: EDIFICIO 45 A. INF. 103
8 DE JUNIO: EDIFICIO 45 A. INF. 103
15 DE JUNIO: EDIFICIO 3 A. INF. 1
17 DE JUNIO: EDIFICIO 45 A. INF. 103
22 DE JUNIO: EDIFICIO 45 A. INF. 103
29 DE JUNIO: EDIFICIO 45 A. INF. 103
1 DE JULIO: EDIFICIO 45 A. INF. 103
6 DE JULIO: EDIFICIO 45 A. INF. 103.

Formador/a
Profesor D. Mark Wills

Criterios de selección
En primer lugar se admitirán las solicitudes tramitadas por el PDI que haya finalizado en años anteriores el curso “Inglés Académico para PDI II”.
Se realizará un sorteo entre el PDI que haya superado la prueba de nivel propuesta para asignar el resto de plazas (ver presentación de solicitudes).
Si quedan plazas después de estas dos fases, se realizará un sorteo entre el PDI que haya finalizado en años anteriores el curso “Inglés Académico para PDI Avanzado” y quiera hacer de nuevo el curso.
Sistema de evaluación
Los participantes deben entregar/realizar las siguientes tareas:
Presentación en inglés y realización de su presentación en clase.
Presentación de un abstract en inglés para acompañar la presentación.
Presentación de solicitudes
Inglés académico para PDI (Nivel Avanzado) se centra en los mismos temas que Inglés académico para PDI (II), pero a un nivel más alto, acorde con las competencias lingüísticas propias de los niveles avanzados de lengua inglesa. Los solicitantes de este curso que no hayan completado el curso Inglés académico para PDI (II) en años anteriores deben realizar la prueba que se encuentra en la web www.cambridgeesol.org/testyourenglish/ y remitir a la dirección electrónica formacionpdi@upo.es con copia al formador mawisevilla@hotmail.com un archivo de captura de pantalla (pdf o jpg) con la puntuación final que obtengan después de realizar el test de 25 preguntas, poniendo en el correo electrónico su nombre completo y la puntuación obtenida, en el propio asunto, para facilitar la correcta administración de los datos, además de realizar la correspondiente solicitud a través del formulario web dentro del periodo de solicitud.

El plazo finaliza el próximo día 11 de mayo, inclusive

Introducción a la lengua de signos. Signar A1.1

Tipo (curso, taller, seminario…)
Curso presencial

Contenido /programa
•   El sustantivo
•   El adjetivo
•   Los deícticos
•   Los cuantificadores
•   Los pronombres interrogativos
•   La oración
•   Los conectores
•   Los adverbios
•   La fonología
•   Los posesivos
•   El verbo
•   Los clasificadores

Personas destinatarias
PDI

Número de plazas
16 plazas

Duración
20 horas

Calendario y horario

Lunes 3 de octubre - 10 a 13h
Miércoles 5 de octubre - 10 a 13h
Lunes 10 de octubre - 10 a 13h
Lunes 17 de octubre - 10 a 13h
Miércoles 19 de octubre - 10 a 13h
Lunes 24 de octubre - 10 a 13h
Miércoles 26 de octubre - 10 a 12h

Lugar
Edificio 45 Aula B01

Formador/a
M.ª de las Nieves Cepeda Rojo

Criterios de selección En caso de exceder el límite de plazas ofertadas se realizará un sorteo entre los solicitantes.

Sistema de evaluación
Asistencia

Presentación de solicitudes
El plazo de solicitud finaliza el 19 de septiembre de 2016, inclusive

Introducción a la lengua de signos. Signar A1.2

Tipo Curso presencial

Contenido/programa
•   El sustantivo
•   El adjetivo
•   Los deícticos
•   Los cuantificadores
•   Los pronombres interrogativos
•   La oración
•   Los conectores
•   Los adverbios
•   La fonología
•   Los posesivos
•   El verbo
•   Los clasificadores

Personas destinatarias PDI

Número de plazas 16 plazas

Duración 20 Horas

Calendario y horario

Miércoles 2- 10 a 13h
Lunes 7- 10 a 13h
Miércoles 9- 10 a 12h
Lunes 14- 10 a 13h
Miércoles 16- 10 A 13h
Lunes 21- 10 a 13h
Miércoles 23- 10 a 13h

Horario: La duración de la clase sería de 3 horas al día, excepto el miércoles 9 que es de 2 horas

Lugar EDIFICIO 45 AULA 110

Formadora Mª de las Nieves Cepeda Rojo

Criterios de selección En caso de exceder el límite de plazas ofertadas se realizará un sorteo entre los solicitantes.

Sistema de evaluación Asistencia

Presentación de solicitudes El plazo de solicitud finaliza el día 24 de octubre de 2016

Introducción al análisis estadístico en R

Tipo (curso, taller, seminario…)
Curso presencial

Contenido /programa
El paquete estadístico R se ha convertido en los últimos años en una herramienta fundamental en investigación científica en múltiples campos. Se trata de un software gratuito desarrollado y mantenido por algunos de los más prestigiosos estadísticos actuales, así como uno de los lenguajes de programación más utilizados a nivel mundial. El hecho de no disponer de un interfaz basado en menús y la necesidad de programar las funciones a realizar hacen que el proceso de aprendizaje sea costoso respecto a otros paquetes estadísticos comerciales como SPSS, JMP, etc. Una vez superado este salto, R se convierte en una herramienta fundamental para el análisis estadístico, programación de funciones y la representación gráfica de resultados. El principal objetivo de este curso sería familiarizar al alumnado con el uso de este software y lenguaje de programación partiendo desde cero. El alumnado aprenderá a introducir datos, crear funciones, realizar salidas gráficas e implementar análisis estadísticos frecuentes. El curso tendría una gran componente práctica exponiéndose los principios conceptuales y las nociones necesarias para que el alumno o la alumna pueda manejar por sí mismo el programa. Al finalizar el curso el alumnado será capaz de enfrentarse a R con sus propios datos, adquiriendo la capacidad de implementar análisis estadísticos sencillos y conociendo los recursos que se encuentran en la red para poder obtener éxito en el análisis estadístico de los datos. El aprovechamiento del curso dependerá tanto del nivel de partida de cada estudiante como de la implicación del mismo en la realización de los ejercicios que se desarrollen en clase o ejercicios adicionales fuera de clase.

Temario abreviado:

Tema 1: Introducción a R (10 horas) ¿Qué es R? Principales características. CRAN e instalación. Interfaces gráficas y para programación. Lenguaje R. Funciones básicas. Gráficos en R. Ejercicios manejo básico de R.
Tema 2: Modelos lineales: Regresiones y ANOVAS (5 horas). Regresión simple. Ejercicios. Análisis de la varianza. Ejercicios.
Tema 3: Extensión de los modelos lineales (5 horas). Modelos lineales generalizados (GLM). Ejercicios. Modelos lineales mixtos (LMM y GLMM). Ejercicios.

Personas destinatarias
PDI

Número de plazas
20

Duración
20 horas

Calendario y horario
6, 7, 13, 14 y 20 de octubre de 2016.
Jueves de 16 a 20 horas y viernes de 9 a 13 horas.

Lugar
Edificio 7 Aula de Informática 5

Formador/a
José Manuel Ávila

Criterios de selección
En caso de exceder el límite de plazas ofertadas se realizará un sorteo entre los solicitantes.

Sistema de evaluación
Evaluación continua en clase.

Presentación de solicitudes
El plazo de solicitud finaliza el día 19 de septiembre de 2016, inclusive

Italiano situacional para principiantes I

Tipo (curso, taller, seminario…)
Curso presencial

Contenido que se propone/programa

Presentación:
Curso diseñado para PDI que necesite viajar a Italia por cuestiones académicas y profesionales. Permite adquirir los conocimientos básicos de la lengua italiana de forma dinámica e interactiva, considerando el idioma en su contexto. El enfoque general se centra en la acción. Corresponde al Nivel A1-1 del MCER.

Objetivos:
- Comprender y utilizar expresiones cotidianas de uso muy frecuente así como frases sencillas destinadas a satisfacer necesidades de tipo inmediato.
- Presentarse a sí mismo y a otros, pedir y dar información personal básica sobre su domicilio, sus pertenencias y las personas que conoce.
- Relacionarse de forma elemental siempre que su interlocutor hable despacio y con claridad y esté dispuesto a cooperar.

Contenido funcional:
- LA LLEGADA A ITALIA: saludar y presentarse
- ORIENTARSE: coger un taxi, pedir y seguir indicaciones
- LA LLEGADA AL HOTEL: presentarse en la recepción, construir frases interrogativas, etc.
- INSCRIBIRSE EN UN CONGRESO: identificarse, solicitar un certificado, etc.
- IR DE COMPRAS: informarse sobre un producto, comunicarse en una tienda, hacer comentarios sobre productos.
- EN UN BAR: interactuar en situaciones formales y semiformales en un bar o en un restaurante.

Personas destinatarias
PDI

Número de plazas
20

Duración
20 horas

Calendario y horario
31 de mayo, 2, 7, 9, 14, 16, 21, 23, 28 y 30 de junio
Horario de 9 a 11 horas

Lugar
EDIFICIO 24 AULA 115

Formador/a
Marina Sciarretta

Criterios de selección
En caso de exceder el límite de plazas ofertadas se realizará un sorteo entre los solicitantes.

Sistema de evaluación
Evaluación continua por medio de actividades supervisadas (expresión, comprensión e interacción oral) + breve test final (expresión y comprensión escrita).

Presentación de solicitudes
El plazo de solicitud finaliza el 19 de mayo, inclusive.

Italiano situacional para principiantes II

Tipo (curso, taller, seminario…)
Curso presencial

Contenido/programa

Presentación:
Curso diseñado para PDI que necesite viajar a Italia por cuestiones académicas y profesionales. Permite adquirir los conocimientos básicos de la lengua italiana de forma dinámica e interactiva, considerando el idioma en su contexto. El enfoque general se centra en la acción. Corresponde al Nivel A1-2 del MCER.

Objetivos:
Comprender y utilizar expresiones cotidianas de uso muy frecuente así como frases sencillas destinadas a satisfacer necesidades de tipo inmediato.
Presentarse a sí mismo y a otros, pedir y dar información personal básica sobre su domicilio, sus pertenencias y las personas que conoce.
Relacionarse de forma elemental siempre que su interlocutor o interlocutora hable despacio y con claridad y esté dispuesto a cooperar.
Ser capaz de escribir mensajes cortos y sencillos y rellenar formularios con datos personales.

Contenido funcional:
PRESENTARSE: saludar y despedirse, distinguir registro formal/informal, presentar a alguien, felicitar y dar las gracias, etc.
ORIENTARSE: localizar en el espacio, describir una ciudad o barrio, expresar existencia o ausencia.
SOCIALIZAR: hablar de nuestros hábitos, expresar acuerdo y desacuerdo, concretar una cita, etc.
GUSTOS Y PREFERENCIAS: expresar gustos y preferencias.
EN UN RESTAURANTE: interactuar en situaciones formales y semiformales en un bar o en un restaurante, pedir y dar información sobre platos y alimentos, hacer comentarios, etc.
BIOGRAFÍA: hablar de nuestras experiencias, competencias y habilidades, hablar de eventos pasados.

Personas destinatarias
PDI

Número de plazas
20

Duración
20 horas

Calendario y horario
Martes y jueves desde el 27/9 al 27/10 en horario 9.30-11.30

Lugar
Edificio 45 Aula B07

Formador/a
Marina Sciarretta

Criterios de selección
En caso de exceder el límite de plazas ofertadas se realizará un sorteo entre los solicitantes.

Sistema de evaluación
Evaluación continua por medio de actividades supervisadas (expresión, comprensión e interacción oral) + breve test final (expresión y comprensión escrita).

Presentación de solicitudes
El plazo de solicitud finaliza el 15 de septiembre, inclusive.

Manejo de MATLAB

Tipo (curso, taller, seminario…) Curso

Contenido que se propone/programa

Introducción
Álgebra matricial
Visualización gráfica
Iniciación a la programación
Toolboxes

Personas destinatarias PDI

Número de plazas 13

Duración 20 horas

Calendario y horario

Jueves 5 de mayo: 9 a 14
Lunes 9 de mayo: 9 a 14
Jueves 12 de mayo: 9 a 14
Viernes 13 de mayo: 9 a 14

Lugar

Días 5, 12 y 13 de mayo en el Aula de Informática 1 del Edificio 2
Día 9 de mayo en el Aula 101 del Edificio 24

Formador Profesor Francisco Martínez Álvarez

Criterios de selección En caso de exceder el límite de plazas ofertadas se realizará un sorteo entre los solicitantes.

Sistema de evaluación Prueba de evaluación al final del curso

Presentación de solicitudes El plazo de solicitud finaliza el próximo día 25 de abril de 2016, inclusive.

Mendeley Institutional Edition: mucho más que gestión de referencias bibliográficas

LISTADO PERSONAS ADMITIDAS Y SUPLENTES

Tipo (curso, taller, seminario…)
Formación especializada

Contenido /programa
Presentación:
Los gestores de referencias bibliográficas se han convertido en una herramienta indispensable para el desarrollo de las tareas básicas de investigación, y también de docencia. Estos programas permiten automatizar el archivo, organización y diseminación de la información bibliográfica, así como también su análisis y reutilización en durante la redacción de textos académicos.
Además, en el caso de Mendeley, también se pueden usar para mejorar la visibilidad de los investigadores y su producción.

Objetivos:
•   Presentar Mendeley Institutional Edition
•   Mostar cómo integrarlo en los flujos de trabajo habituales en investigación
•   Crear una cuenta y migrar contenido desde otros gestores
•    Configurar el perfil público y comenzar a trabajar con grupos

Contenido:
•   Además, en el caso de Mendeley, también se pueden usar para mejorar la visibilidad de los investigadores y su producción. Introducción a Mendeley Institutional       Edition: características y primeros pasos
•   Captura, organización y gestión de la información con Mendeley web y desktop
•   Posibilidades de colaboración y visibilidad: grupos y perfil
•    Incorporación de citas y referencias a los manuscritos

Personas destinatarias: PDI

Número de plazas: 24

Duración : 2.5 horas

Calendario y horario: Miércoles 26 de octubre de 10.30 a 13.00 horas

Lugar: Edificio 45, aula informática 102

Formador/a : Ángel Delgado Vázquez

Criterios de selección: En el caso de exceder el límite de plazas ofertadas se realizará un sorteo entre los solicitantes

Sistema de evaluación: Asistencia

Presentación de solicitudes : El plazo de solicitud finaliza el 18 de octubre de 2016, inclusive

Mindfulness, gestión del estrés (nivel II)

Tipo: Taller

Contenido que se propone/programa:

El proceso emocional básico. Descubriendo necesidades y emociones.
Mindfulness y su práctica informal.
Práctica meditación formal: Meditación de las emociones.
La observación. Asociado y disociado.
Cómo afrontar emociones difíciles: estrategias para el equilibrio emocional.
La actitud apropiada en mindfulness.
Creencias y paradigmas.

Para ver programa completo pulsar AQUÍ

Personas destinatarias: PDI

Número de plazas: 25

Duración: 5 horas

Calendario y horario: 3 de marzo de 2016 de 9 a 14.20 horas

Lugar: Edificio 10 Sala de Juntas

Formador/a: Francisco Bédmar Cruz

Criterios de selección: En caso de exceder el límite de plazas ofertadas se realizará un sorteo entre los solicitantes

Sistemas de evaluación: asistencia

Presentación de solicitudes: el plazo de solicitud finaliza el 23 de febrero de 2016, inclusive.

Monitorizando clases con Netsupport School

Listado de personas admitidas

Tipo Taller

Contenido /programa

PRESENTACIÓN El objetivo del curso es formar técnicamente al usuario en el uso y manejo de la herramienta de monotorización de Pc´s y trabajo compartido Netsupport, para lograr clases más controladas, compartidas y productivas, consiguiendo alcanzar varios objetivos principales: captar la atención de los alumnos/as , controlar en todo momento los ordenadores de cada usuario, motivar y dinamizar la enseñanza con las diferentes funciones de la herramienta (creación de grupos, juegos de preguntas, liderazgo, gamificación, etc.). Para ello, se han seleccionado las opciones más comunes o demandadas por los docentes en el uso de la herramienta.

OBJETIVOS   El principal objetivo es adquirir habilidades básicas en el uso y manejo de Netsupport School para logar controlar todas las clases, monotorizando y dinamizando a los alumnos desde el propio Pc del docente. Además se persiguen estos objetivos:
•   Monotorizar y controlar los ordenadores de los alumnos.
•   Aprender a compartir escritorio.
•   Envíar y recoger trabajos en línea.
•   Gestionar grupos de trabajo en línea y liderazgo.
•   Gamificar la enseñanza/aprendizaje.

METODOLOGÍA El curso será práctico en el que iremos intercalando teoría y práctica a lo largo de 2,5 horas. Se explicará el uso de la herramienta de forma dinámica y participativa simulando cómo sería una clase real usando dicha herramienta.

CONTENIDO

•   ¿Qué es Netsupport? Iniciando la aplicación.
•   Registro de estudiantes.
•   Visualización de equipos.
•   Mostrar la pantalla del tutor a los alumnos.
•   Mostrar la pantalla de un estudiante al resto (Exhibir).
•   Bloqueo de teclado y ratón.
•   Envío y recogida de trabajos.
•   El diario.
•   Exploración de internet compartida.
•   Control de páginas web.
•   Comunicación con el alumno: chat, mensaje, solicitud de ayuda.
•   Mostrar, ejecutar y controlar aplicaciones en cliente.
•   Crear y gestionar grupos (lideres, trabajos en grupo…)
•   Gamificación: sondeos y modo preguntas y respuestas, premios, minipuntos.

Personas destinatarias PDI

Número de plazas 12

Duración 2,5 horas

Calendario y horario 9 de Noviembre de 10:30-13:00 horas

Lugar Sala de usos múltiples 25B.17 (Biblioteca; junto al CUI)

Formador Luis Tornos Maury

Criterios de selección En el caso de exceder el límite de plazas ofertadas se realizará un sorteo entre los solicitantes

Sistema de evaluación Asistencia

Presentación de solicitudes El plazo de solicitud finaliza el 26 de octubre de 2016, inclusive

Normalización de firma de autores y creación básica de perfiles: Google Scholar Citations , ResearcherID y ORCID.

RELACIÓN DE PERSONAS ADMITIDAS Y SUPLENTES

Tipo (curso, taller, seminario…)
Curso formación especializada

Contenido /programa

PRESENTACIÓN
La adecuada firma de los trabajos científicos es condición indispensable para la correcta identificación de los autores y la atribución de los méritos relacionados con el impacto de las publicaciones. El uso de una firma no adecuada a los estándares establecidos por las bases de datos bibliográficas provoca disfunciones tanto en la atribución de trabajos con en la recopilación de indicadores de impacto.
OBJETIVOS
Conocer las recomendaciones para seleccionar la forma de la firma normalizada
Mostrar las herramientas para la difusión de la firma y las publicaciones del currículum
Seleccionar aquella que más se adecue a las necesidades de cada investigador
CONTENIDO
Normalización de firma: la necesidad de homogeneizar nuestro nombre en la documentación científica
Modelos, normas, estándares y herramientas
Configuración de perfiles en las distintas herramientas

Personas destinatarias
PDI.

Número de plazas
20

Duración
3 horas

Calendario y horario
Martes 12 de julio de 2016, de 10.30 a 13.30 horas

Lugar
Edificio 45 Aula de Informática 102

Formador
Ángel Delgado Vázquez

Criterios de selección
En caso de exceder el límite de plazas ofertadas se realizará un sorteo entre los solicitantes.

Sistema de evaluación
Asistencia

Presentación de solicitudes
El plazo finaliza el día 8 de julio de 2016 a las 12 horas.

Preparación de documentos científicos con LáTeX

Nombre de la acción formativa: Preparación de documentos científicos con LáTeX

Tipo (curso, taller, seminario…):Curso

Contenido que se propone/programa:
1. Conceptos básicos
2. Estructura de documentos
3. Formato de documentos
4. Fórmulas y notación científica
5. Tablas
6. Gráficas
7. Referencias dentro del documento
8. Modularización de documentos
9. Gestión de la bibliografía
10. Uso de plantillas externas

Personas destinatarias: PDI de la Universidad

Número de plazas: 13

Duración: 20 horas

Calendario y horario: Días 10, 11, 17 y 18 de marzo de 9 a 14 horas

Lugar: Edificio 2 Aula de Informática 1

Formadores:
Profesor Gualberto Asencio Cortés
Profesor Francisco Martínez Álvarez

Criterios de selección: En caso de exceder el límite de plazas ofertadas se realizará un sorteo entre los solicitantes.

Sistema de evaluación: Prueba práctica al final del curso

Presentación de solicitudes: El plazo de solicitud finaliza el día 3 de marzo de 2016, inclusive.

Presentaciones dinámicas con Prezi

Relación admitidos y suplentes

Tipo
Taller

Contenido /programa

PRESENTACIÓN En esta época de smartphones, acceso wifi generalizado y contenidos a la carta, los/as docentes tienen que esmerarse cada vez más por atraer y mantener la atención de su estudiantes.
A la hora de presentar un contenido en clase, en una ponencia, congreso, etc., las imágenes atraen más la atención y lo hacen más rápido que las palabras. Si a la vez este contenido se presenta de forma dinámica, atractiva y con un buen storyline, es decir, una buena estructura con significado, el resultado de la clase será bastante exitoso.
El objetivo del curso es formar técnicamente al usuario en todo lo necesario para la realización de presentaciones dinámicas con Prezi.

OBJETIVOS El principal objetivo es adquirir habilidades básicas en el uso y manejo Prezi realizar presentaciones y ponencias más atractivas y visuales.

METODOLOGÍA El curso será teórico-práctico (taller), en el que iremos intercalando teoría y práctica a lo largo de 1 sesión de 4 horas.

CONTENIDO

•   Primeros pasos en Prezi: crear una cuenta y escoger una plantilla
•   La interfaz de Prezi
•   Cambiar el Fondo de una Presentación
•   Diferentes Opciones para Presentar un Prezi
•   Insertar y Editar Texto en una Presentación prezi
•   Cambiar el formato de pantalla en Prezi
•   Añadir, Modificar y Eliminar Marcos en Prezi
•   Copiar, pegar y duplicar elementos en Prezi
•   Rotar elementos en Prezi
•   Girar la pantalla en Prezi
•   Dibujar Flechas y Líneas en una Presentación Prezi
•   Añadir Diagramas en una Presentación Prezi
•   Creando y Ordenando las Rutas en Prezi
•   Insertar un Link, Enlace o Hipervínculo en Prezi
•   Insertar una Imagen en Prezi
•   Agregar Efectos a Imágenes en Prezi
•   Insertar un Video en Prezi (desde YouTube o la PC)
•   Agregar Música de Fondo, Sonido o Voz a Una Presentación Prezi
•   Insertar un Documento Word o PDF en Prezi
•   Cómo Cambiar Colores, Fuentes y Textos en Prezi
•   Transformar Presentación Power Point a Prezi
•   Hacer Animaciones y Efectos en Prezi (efecto Fade)
•   Crear un Fondo en 3D en Prezi
•   Cómo cambiar o eliminar el logo de Prezi
•   Convertir y Guardar un Prezi como PDF
•   Imprimir una Presentación Prezi
•   Descargar una Presentación Prezi para Visualizar o Editar
•   Compartir una Presentación Prezi con tus Amigos
•   Editar un Prezi en equipo
•   Convertir una presentación Prezi en Video
•   Insertar Prezi en una página web o blog
•   Presentar un Prezi a Distancia
•   Visualizar un Prezi en Android o iPhone

Personas destinatarias     PDI

Número de plazas 12

Duración 4 horas

Calendario y horario

- 1.ª edición: martes, 25 Octubre de 2016 de 10,00 a 14,00 horas

- 2.ª edición: lunes 7 de noviembre de 2016 de 10,00 a 14,00 horas

Lugar Sala de usos múltiples 25B.17 (Biblioteca; junto al CUI)

Formador Luis Tornos Maury

Criterios de selección En el caso de exceder el límite de plazas ofertadas se realizará un sorteo entre los solicitantes

Sistema de evaluación Asistencia

Presentación de solicitudes El plazo de solicitudes de la 2.ª edición finaliza el 2 de noviembre de 2016, inclusive

Presentaciones dinámicas con Prezi 2.ª edición

Relación de personas admitidas y suplentes

Tipo
Taller

Contenido /programa

PRESENTACIÓN: En esta época de smartphones, acceso wifi generalizado y contenidos a la carta, los/as docentes tienen que esmerarse cada vez más por atraer y mantener la atención de su estudiantes.
A la hora de presentar un contenido en clase, en una ponencia, congreso, etc., las imágenes atraen más la atención y lo hacen más rápido que las palabras. Si a la vez este contenido se presenta de forma dinámica, atractiva y con un buen storyline, es decir, una buena estructura con significado, el resultado de la clase será bastante exitoso.
El objetivo del curso es formar técnicamente al usuario en todo lo necesario para la realización de presentaciones dinámicas con Prezi.

OBJETIVOS: El principal objetivo es adquirir habilidades básicas en el uso y manejo Prezi realizar presentaciones y ponencias más atractivas y visuales.

METODOLOGÍA: El curso será teórico-práctico (taller), en el que iremos intercalando teoría y práctica a lo largo de 1 sesión de 4 horas.

CONTENIDO:

Número de plazas: 12

Duración: 4 horas

Calendario y horario: lunes 7 de noviembre de 2016 de 10,00 a 14,00 horas

Lugar: Sala de usos múltiples 25B.17 (Biblioteca; junto al CUI)

Formador: Luis Tornos Maury

Criterios de selección: de las solicitudes recibidas tendrán prioridad las personas que quedaron suplentes en la edición anterior. El resto de plazas disponibles serán adjudicadas mediante sorteo

Sistema de evaluación: Asistencia

Presentación de solicitudes: El plazo de solicitud finaliza el 2 de noviembre de 2016, inclusive

Psicología y Ciencias Sociales en las bases de datos EBSCOhost

Tipo (curso, taller, seminario…)
Curso

Contenido que se propone/programa

PSYINFO, PSYCARTICLES, SOCINDEX with FT, POLITICAL SCIENCE COMPLETE, EDUCATION RESEARCH COMPLETE: contenidos
EBSCOhost: búsqueda básica y lectura de publicaciones
EBSCOhost: búsqueda avanzada, campos de búsqueda, historial de búsqueda
Los tesauros: Thesaurus of Psychological Index Terms – Sociological Thesaurus, etc.
Perfiles de autores
Limitadores y referencias citadas de cada recurso
El perfil Mi EBSCOhost, alertas por revistas y búsquedas, compartir carpetas, añadir notas
Sitio de ayuda EBSCO, página y calendario

Personas destinatarias
PDI de los siguientes departamentos:

Antropología Social, Psicología Básica y Salud Pública
Educación y Psicología Social
Sociología
Trabajo Social y Servicios Sociales

Número de plazas
20

Duración
1 hora y media

Calendario y horario
15 de marzo de 2016 de 11.15 a 12.45 horas

Lugar
Aula usos múltiples B.17 de Biblioteca-CRAI

Formador/a
Alisia Poggio-EBSCO Training Specialist

Criterios de selección
En caso de exceder el límite de plazas ofertadas se realizará un sorteo entre los solicitantes.

Presentación de solicitudes
El plazo finaliza el día 9 de marzo de 2016, inclusive

Reconocimiento de sexenios para profesorado universitario: indicios de calidad de las publicaciones

RELACIÓN DE PERSONAS ADMITIDAS

Tipo (curso, taller, seminario...): Formación especializada (semipresencial)

Contenido /programa

Módulo 1 (3 horas): Teórico
Acreditación de la calidad en las publicaciones: los criterios de la CNEAI
•   Indicios de calidad en revistas: factor de impacto y JCR
•   La presencia de revistas en bases de datos y listados acreditados
•   Indicios de calidad en artículos, los índices de citas
•   Indicios de calidad en monografías y capítulos
•   Contando las citas en las monografías
•   Herramientas bibliográficas y bibliométricas de localización de indicios de calidad
Módulo 2 (3 horas): Práctico
Asesoramiento personalizado en la:
•   Elección del campo de evaluación
•   Selección de publicaciones que evaluar
•   Búsqueda de indicios de calidad
•   Redacción del campo “indicios de calidad”
Módulo 3 (4 horas):
•   Elaboración del borrador de solicitud siguiendo los modelos
Tutorización y seguimiento a través del Aula Virtual

Personas destinatarias: PDI Doctor con vinculación permanente

Número de plazas: 10

Duración: 10 horas (4 horas de Aula Virtual)

Calendario y horario: Miércoles, 19 de octubre, de 11:00 a 14:00 h y Viernes, 21 de octubre de, 11:00 a 14:00 h

Lugar: Edificio 25 (Biblioteca) - Aula de usos múltiples B.17
Aula virtual disponible desde el 19 de octubre hasta fin de plazo de la convocatoria

Formador/a: Ángel Delgado Vázquez

Criterios de selección: PDI Doctor con vinculación permanente que desee solicitar el reconocimiento de sexenios en las próximas convocatorias

Sistema de evaluación: Asistencia

Presentación de solicitudes : El plazo finaliza el lunes 10 de octubre de 2016, inclusive

Recursos en línea de Oxford University Press

Nombre de la acción formativa
Recursos en línea de Oxford University Press

Tipo
Curso

Contenido /programa

PRESENTACIÓN La Biblioteca/CRAI facilita el acceso a dos importantes recursos de la editorial Oxford University Press: por un lado las revistas de Oxford Journals y, por otro, los diccionarios de Oxford Reference Online. En el curso se explicará el contenido y las funcionalidades de estos recursos y cómo pueden ayudar a los investigadores.

OBJETIVOS   Al terminar las sesiones los asistentes deberán:
•   Saber qué tipo de contenido contiene cada plataforma.
•   Entender en qué momento de sus investigaciones y para qué utilizar cada recurso.
•   Ser capaces de navegar las plataformas, encontrar la información deseada y utilizar las herramientas de personalización.
•   Poder compartir los conocimientos adquiridos con compañeros y/u otros usuarios.

METODOLOGÍA El curso será teórico-práctico.

CONTENIDO

• Oxford Reference Online
• Oxford Journals

Personas destinatarias
PDI

Número de plazas
24

Duración
1.5 horas

Calendario y horario
Miércoles, 23 de Noviembre de 2016 de 13:00 a 14:30 horas

Lugar
Sala de usos múltiples 25B.17 (Biblioteca; junto al CUI)

Formador/a
Jonathan Wakeford – Formador Productos Online de OUP

Criterios de selección
En el caso de exceder el límite de plazas ofertadas se realizará un sorteo entre los solicitantes

Sistema de evaluación
Asistencia

Presentación de solicitudes
El plazo finaliza el día 17 de noviembre de 2016, inclusive

AMPLIADO EL PLAZO HASTA EL DÍA 21 DE NOVIEMBRE, INCLUSIVE

Salud y Deporte en las bases de datos de EBSCOhost

Tipo (curso, taller, seminario…)
Curso

Contenido que se propone/programa

CINAHL COMPLETE, SPORTDISCUS WITH FT, MEDLINE
EBSCOhost: búsqueda básica y lectura de publicaciones
EBSCOhost: búsqueda avanzada, campos de búsqueda, historial de búsqueda
Los tesauros: Thesaurus MESH – CINAHL Headings – SportDISCUS
Limitadores y referencias citadas de cada recurso
Hojas basadas en pruebas, lecciones rápidas, imágenes en CINAHL
El perfil Mi EBSCOhost, alertas por revistas y búsquedas, compartir carpetas, añadir notas
Sitio de ayuda EBSCO, página y calendario de formaciones abiertas en español
Sitio de ayuda CINAHL

Personas destinatarias
PDI de los siguientes departamentos:

Deporte e Informática
Biología Molecular e Ingeniería Bioquímica
Fisiología, Anatomía y Biología Celular
Sistemas Físicos, Químicos y Naturales

Número de plazas
20

Duración
1 hora y media

Calendario y horario
15 de marzo de 2016 de 13.00 a 14.30 horas

Lugar
Aula usos múltiples B.17 de Biblioteca-CRAI

Formador/a
Alisia Poggio-EBSCO Training Specialist

Criterios de selección
En caso de exceder el límite de plazas ofertadas se realizará un sorteo entre los solicitantes.

Presentación de solicitudes
El plazo finaliza el día 9 de marzo de 2016, inclusive

Seminario de Access 2010. Tablas y consultas

Tipo (curso, taller, seminario…) Seminario

Contenido que se propone/programa

Creación de tabla en vista diseño
Crear y manejar relaciones entre tablas
Consultas

Pueden consultar el programa completo en el siguiente enlace: PROGRAMA

Personas destinatarias PDI

Número de plazas 24

Duración 4 horas

Calendario y horario 11 de mayo de 2016 de 10 a 14 horas

Lugar EDIFICIO 45 AB01.

Formador José Enrique Martínez García

Criterios de selección En caso de exceder el límite de plazas ofertadas se realizará un sorteo entre los solicitantes.

Presentación de solicitudes El plazo de solicitud finaliza el día 27 de abril de 2016, inclusive

Seminario sobre Gestión de Proyectos de Investigación y Recursos Humanos de la I+D

RELACIÓN PERSONAS ADMITIDAS Y SUPLENTES

Tipo (curso, taller, seminario…): Seminario

Contenido /programa:
9:45h Recepción de participantes
10:00h.Gestión Integral de un proyecto de I+D: Fases del Proyecto y planificación de la ejecución. Propuestas de mejora. Esperanza Pérez Mañas. Directora del Área de Investigación.
10:30h. Ejecución de la partida de personal. Manuel Rafael Cardenete López. Jefe de Unidad del Área de investigación.
10:50h. Ejecución de la partida de material fungible e inventariable. Mario Álvaro Fuentes Romero. Responsable de Oficina del Área de Investigación.
11:10h. Ejecución de la partida de viajes y dietas. Juan Carlos Orea Suárez. Responsable de Oficina del Área de Investigación.
11:30h. Ronda de preguntas.
12:00 a 12:15 h. Descanso.
12:15 h. Ponencia “Contexto actual de la gestión de la investigación en la Universidades Españolas. Dificultades en la justificación de proyectos”. Miguel Ángel Guardia López. Representante de los Servicios de Investigación de la Universidades en el Ministerio de Economía y Competitividad. Presentación de la ponencia, Sr.D. Bruno Martínez Haya (Vicerrector de Investigación y T.T).
13:30h Fin de la jornada

Personas destinatarias: PDI investigadores responsables de proyectos o ayudas.

Número de plazas: 90

Duración: 3 horas y media.

Calendario y horario: Miércoles 26 de octubre de 2016. En horario de 10:00 a 13:30 h

Lugar: Sala de grados del edificio 7.

Formadores/as:
Miguel Ángel Guardia López
Esperanza Pérez Mañas
Manuel Rafael Cardenete López
Mario Álvaro Fuentes Romero
Juan Carlos Orea Suárez

Criterios de selección: Todo el colectivo investigador, pero se priorizarán los Investigadores responsables de proyectos de la Junta de Andalucía y de los distintos Ministerios.

Presentación de solicitudes: Hasta el 20 de octubre de 2016 incluido

Seminario Word 2010 avanzado

Tipo: Seminario

Contenido que se propone/programa:

Estilos
Tabla de contenido
Índice
Tabla de ilustraciones
Trabajar con objetos
Combinar Correspondencia

Pueden consultar el programa completo en el siguiente enlace: PROGRAMA

Personas destinatarias: PDI

Número de plazas: 24

Duración: 4 horas

Calendario y horario: 7 de abril de 2016 de 10 a 14 horas

Lugar: Edificio 45 Aula de Informática 102

Formador/a: José Enrique Martínez García

Criterios de selección

En caso de exceder el límite de plazas ofertadas se realizará un sorteo entre los solicitantes.

Presentación de solicitudes

El plazo de solicitud finaliza el día 1 de abril de 2016, inclusive

Sensibilización de Personal Involucrado en los Sistemas de Garantía Interna de Calidad (SGIC) de la Universidad (5.ª y 6.ª edición) (Plan de formación de acompañamiento en el proceso de Certificación del SGIC conforme al programa AUDIT)

RELACIÓN DE ADMITIDOS QUINTA Y SEXTA EDICIÓN

RELACIÓN DE ADMITIDOS EDICIÓN 28 DE JUNIO

RELACIÓN DE ADMITIDOS PRIMERA Y SEGUNDA EDICIÓN

TIPO (curso, taller, seminario...)

Curso presencial

CONTENIDO

Fundamentos de la Gestión de la Calidad y principales modelos normalizados
La gestión de la calidad basada en procesos y la mejora continua
La ANECA y el programa AUDIT Estructura del SGIC de la UPO
Beneficios e implicaciones del SGIC para el personal y otras partes interesadas
Importancia de la Certificación para los centros universitarios
Estructura de la evaluación externa
Involucramiento del personal en el proceso de evaluación, auditora y certificación

ACTIVIDADES PRÁCTICAS

Identificación del procesos del SGIC: objetivos, indicadores, medidas de seguimiento y acciones para la mejora.
Localización en la web y Revisión de documentos seleccionados del SGIC de la UPO
Revisión de un informe de resultados de una auditoría interna o de certificación

PERSONAS DESTINATARIAS Personal Docente e Investigador

NÚMERO DE PLAZAS 15 por edición

DURACIÓN 3 horas

CALENDARIO Y HORARIO

Primera edición: 21 de enero de 2016 de 17 a 20 horas
Segunda edición: 22 de enero de 2016 de 11 a 14 horas
Tercera edición: 14 de junio de 17 a 20 horas
Cuarta edición: 28 de junio de 17 a 20 horas
Quinta edición: 10 de noviembre de 2016 de 11 a 14 horas
Sexta edición: 17 de noviembre de 2016 de 11 a 14 horas

LUGAR

Primera y segunda edición: EDIFICIO 13 AULA1.
Tercera y cuarta edición: EDIFICIO 10 SEMINARIO 4
Quinta edición: EDIFICIO 10 SEMINARIO 6
Sexta edición: EDIFICIO 10 SEMINARIO 5

FORMADOR Profesor D. Antonio O. Martín Martín

CRITERIOS DE SELECCIÓN En caso de exceder el límite de plazas ofertadas se realizará un sorteo entre los solicitantes.

SISTEMA DE EVALUACIÓN Asistencia

PRESENTACIÓN DE SOLICITUDES El plazo de solicitud finaliza el día 7 de noviembre de 2016, inclusive

SOS! Naufragio pedagógico. Estrategias innovadoras y creativas para revitalizar el aula

LISTADO DE PERSONAS ADMITIDAS Y SUPLENTES

Tipo: curso presencial

Contenido que se propone/programa:

Fortalecimiento de habilidades intra e inter personales
Herramientas para el saneamiento y revitalización afectiva de la relación docente/alumnado
Abordaje de las temáticas curriculares de manera motivadora
Nociones de gestión emocional en el aula
Comunicación verbal y no verbal
Trabajo en equipo
Integración del campo cognitivo, operativo y emocional
Técnicas pedagógicas creativas
Detección y prevención e intervención del burnout

Personas destinatarias: PDI

Número de plazas: 20

Duración: 8 horas

Calendario y horario:

9 y 10 de febrero de 2016 de 9.30 a 13.30 horas

Lugar: Edificio 45 Aula B10

Formador/a:   Patricia Davis. Más información

Criterios de selección:   En caso de exceder el límite de plazas ofertadas se realizará un sorteo entre los solicitantes.

Presentación de solicitudes:   El plazo de solicitud finaliza el 1 de febrero de 2016 inclusive

Técnicas de dinámica de grupos para mejorar las habilidades sociales y el trabajo en equipo mediante juegos

Tipo (curso, taller, seminario…) Taller

Contenido que se propone/programa

JUEGOS DE PRESENTACIÓN, DESINHIBICIÓN Y SOCIALIZACIÓN
JUEGOS COOPERATIVOS Y COMPETITIVOS (COHESIÓN GRUPAL– OPOSICIÓN)
JUEGOS DE EXPRESIÓN Y DRAMATIZACIÓN
JUEGOS SENSORIALES
JUEGOS CON MATERIAL IMAGINARIO
JUEGOS DE INTERIOR-DINÁMICA DE GRUPOS
CANCIONES MOTRICES

Pueden consultar el CRONOGRAMA pulsando aquí.

Personas destinatarias PDI

Número de plazas 20

Duración 5 horas presenciales

Calendario y horario Martes 10 de Mayo de 2016, de 9 a 14 horas

Lugar Pabellón Deportivo nº 38 y Sala de Juntas del edificio 7

Formadores
Julio Herrador Sánchez (Profesor de Juegos UPO)
y Hugo Serantes (Coach Profesional)

Criterios de selección
En caso de exceder el límite de plazas ofertadas se realizará un sorteo entre los solicitantes.

Sistema de evaluación No se aplica

Presentación de solicitudes El plazo de solicitud finaliza el próximo día 27 de abril de 2016, inclusive.

Uso de SABI: Sistema de Análisis de Balances Ibéricos