La metodología docente del programa se fundamenta en un enfoque práctico–aplicado, orientado al desarrollo de competencias profesionales propias del departamento de localizaciones en el ámbito de la producción audiovisual. El diseño metodológico combina la adquisición de conocimientos teóricos con su aplicación directa en contextos simulados y profesionales, favoreciendo un aprendizaje significativo y alineado con la realidad del sector.

El programa se articula en torno a una metodología activa basada en el «learning by doing», en la que el estudiante asume un papel protagonista en su proceso de aprendizaje. A través de esta aproximación, los contenidos se trabajan mediante la resolución de problemas reales, el análisis de casos prácticos, la toma de decisiones en contextos profesionales y la elaboración progresiva de entregables vinculados al ejercicio profesional del localizador.

Como elemento estructural del programa, se incorpora el denominado Método Spiral, que organiza el aprendizaje en torno a las distintas fases del proceso profesional de las localizaciones (interpretar, explorar, evaluar, asegurar, ejecutar, proteger y consolidar). Esta metodología permite al estudiante comprender no solo los contenidos de cada asignatura, sino su aplicación dentro del flujo real de trabajo en una producción audiovisual, facilitando una visión integral y sistemática del proceso.

El curso se plantea bajo un enfoque híbrido que combina sesiones on-line síncronas y asíncronas más unas prácticas presenciales en empresas líderes del sector de localizaciones en nuestro país. Este enfoque permite que el aprendizaje se desarrolla mediante una combinación de recursos y actividades formativas que incluyen clases teórico-prácticas, materiales audiovisuales, ejercicios aplicados, análisis de situaciones reales del sector, desarrollo de documentación técnica y trabajo autónomo guiado. Asimismo, se fomenta el aprendizaje colaborativo a través de actividades que requieren la interacción entre estudiantes, simulando dinámicas propias de los equipos de producción audiovisual.

Uno de los ejes centrales de la metodología es el desarrollo de un proyecto transversal, basado en una producción audiovisual ficticia, que actúa como hilo conductor de todo el programa. A lo largo del curso, el estudiante genera diferentes piezas de trabajo (desglose de guion, fichas de localización, documentación visual, planificación de permisos, etc.) que se integran progresivamente en un dossier completo de producción. Este enfoque de aprendizaje basado en proyectos (ABP) permite la integración de conocimientos técnicos, organizativos y estratégicos, al tiempo que facilita la creación de un portfolio profesional directamente aplicable al mercado laboral.

El programa incorpora, además, la participación de profesionales en activo del sector audiovisual como docentes, lo que garantiza la actualización permanente de los contenidos y su alineación con las prácticas reales de la industria. Esta interacción directa con el entorno profesional contribuye a reducir la distancia entre formación y empleo, proporcionando al alumnado una visión realista de las dinámicas de trabajo, las exigencias del sector y las oportunidades profesionales.

Finalmente, la metodología del programa se complementa con la realización de prácticas en empresas del sector audiovisual, lo que permitirá al alumnado aplicar en un contexto profesional real las competencias adquiridas durante el curso. Estas prácticas constituyen un elemento clave para consolidar el aprendizaje, facilitar la integración en equipos de trabajo y favorecer la transición hacia el mercado laboral.

Evaluación

La evaluación se calculará en función a los siguientes porcentajes:

• Pruebas teóricas: 40%
• Actividades Prácticas: 15%
• Seminarios: 5%
• Prácticas de empresa: 20%
• Trabajo Final: 20%