Ciencias Políticas y de la Administración + Sociología

Formación Básica:54 (CPA) + 36 (Soc.)

Formación Obligatoria:102 (CPA) + 126 (Soc.)

Final Grado:24

Itinerario:

→ Itinerario del Doble Grado Ciencias Políticas y de la Administración + Sociología

Enlaces:

• Plan de Estudios - Doble Grado en Ciencias Políticas y de la Administración y en Sociología (PDF)
• Guías Docentes
• Facultad de Derecho | Facultad de Ciencias Sociales

Competencias Generales (CPA):

1. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio (Derecho) que parte de la base de la educación secundaria general y se suele encontrar a un nivel que, sitien se apoya en libros de textos avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética;
4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Competencias Básicas (CPA):

Competencias instrumentales:

a. Poseer y comprender conocimientos específicos relativos a presupuestos teóricos básicos, métodos, técnicas y problemas de los diferentes enfoques y naturaleza del objeto de estudio.

b. Aplicación de los conocimientos al ejercicio profesional mediante la elaboración de argumentos normativos y empíricos y mediante la resolución de problemas en los ámbitos profesionales del sector público, del sector privado y del análisis político e internacional.

c. Capacidad de gestión de la información (emitir juicios y reflexiones a partir de datos relevantes).

d. Capacidad de practicar la expresión oral y escrita (trasmitir contenidos al público).

e. El estudiante debe conseguir la capacidad de identificar y transmitir ideas, problemas y soluciones.

f. Los estudiantes deberán conseguir aquellas capacidades y los fundamentos que les permitan desarrollar un posterior proceso de formación permanente, vinculado a su actividad profesional.

g. La habilidad para la concepción, el diseño, la implementación y la adaptación de una investigación académica.

h. La capacidad de análisis crítico, de evaluación y de síntesis de ideas complejas.

Competencias interpersonales:

i. Habilidad para comunicar los temas de su ámbito de especialización a otros colegas, a la comunidad académica en sentido amplio y a la sociedad.

j. Posibilidad de promover los avances sociales y culturales relacionados con la sociedad del conocimiento en los ámbitos académicos y profesionales.

k. Habilidad para dialogar y aprender de personas con distintos puntos de vista y tradiciones culturales mediante la ubicación de las propias circunstancias en un contexto más amplio.

Competencias sistémicas:

l. Habilidades de aprendizaje autónomo.

m. Competencia para reconocer que la diversidad tiene lugar en un espacio de igualdad de dignidad y derechos de todas las personas, rechazando toda forma de discriminación.

n. Capacidad para reconocer que el respeto de las diferencias es el principio de integración y convivencia en los contextos locales, nacionales e internacionales.

Competencias Específicas (CPA):

Competencias académicas (saber)

a. Comprender las principales teorías y enfoques de la Ciencia Política y de la Administración.

b. Comprender la estructura y el funcionamiento de los sistemas políticos

c. Comprender la estructura y el funcionamiento de las instituciones políticas.

d. Conocer los fundamentos de la política comparada.

e. Comprender el comportamiento de los actores políticos.

f. Comprender el comportamiento ciudadano y los valores democráticos.

g. Conocer el funcionamiento de los procesos electorales

h. Comprender las teorías políticas contemporáneas

i. Comprender la dimensión histórica de los procesos políticos y sociales.

j. Comprender la estructura, la organización y el funcionamiento de las Administraciones Públicas en sus distintos niveles.

k. Comprender la planificación y la gestión administrativa.

l. Comprender la planificación y la gestión de los recursos económico-financieros de las Administraciones públicas.

m. Comprender el marco legal de la actividad que realizan las Administraciones Públicas.

n. Comprender el entorno económico y la dimensión económica del sector público.

o. Comprender la política internacional.

p. Comprender la estructura y el funcionamiento de la Unión Europea.

Competencias disciplinares (hacer)

q. Capacidad para planificar, implantar, evaluar y analizar políticas públicas.

r. Dominar los métodos y las técnicas de investigación política y social.

Competencias profesionales (saber hacer)

s. Operar con datos de investigación cuantitativos y cualitativos.

t. Conocimiento de técnicas de comunicación política.

u. Utilizar las tecnologías de la información y de la comunicación y analizar su impacto en el sistema político.

Competencias Generales Instrumentales (Sociología):

• Capacidad para la gestión de la información.
• Capacidad de análisis y síntesis.
• Conocimiento de una lengua extranjera.
• Razonamiento crítico constructivo.
• Desarrollo del aprendizaje autónomo.
• Capacidad para comunicar resultados y conocimientos.
• Motivación por el conocimiento.

Competencias Generales Sistémicas (Sociología):

• Conocimiento de los contenidos y disciplinas básicas objeto de estudio en las ciencias sociales.
• Capacidad de relacionar los conocimientos de sociología y los de otras disciplinas afines.
• Capacidad para reconocer el carácter global y local de los fenómenos sociales.
• Capacidad de organización y planificación.
• Motivación por la calidad.
• Compromiso con la igualdad de género.
• Compromiso ético.
• Responsabilidad profesional.
• Compromiso con el respeto a los derechos humanos y la no discriminación.
• Compromiso con los valores democráticos.

Competencias Generales Interpersonales (Sociología):

• Capacidad para oír y respetar la opinión de los clientes y colegas de profesión.
• Saber criticar con respeto.
• Saber recibir e integrar críticas.
• Capacidad para trabajar en equipo.
• Capacidad para trabajar en un equipo de carácter interdisciplinar.
• Capacidad para trabajar en un contexto internacional y multicultural.

Competencias Específicas Cognitivas (Sociología):

• Análisis de los principales conceptos y generalizaciones sobre la sociedad humana y sus procesos.
• Análisis de las transformaciones y evolución de las sociedades contemporáneas.
• Conocimiento de la historia de la teoría sociológica y de sus principales corrientes.
• Conocimiento de los componentes básicos de las desigualdades sociales y las diferencias culturales.
• Conocimiento de la evolución de las los movimientos sociales y políticos.
• Saber elegir las técnicas de investigación social aplicables en cada momento.

Competencias Específicas Procedimentales (Sociología):

• Conocimiento y habilidades para plantear y desarrollar una investigación aplicada en las diferentes áreas de la sociedad.
• Conocimiento y dominio de la metodología de las ciencias sociales y de sus técnicas básicas y avanzadas (cualitativas y cuantitativas) de investigación social, con especial atención al uso de las TIC.
• Conocimiento y habilidades técnicas para la producción y el análisis de los datos cualitativos y cuantitativos.
• Capacidades de elaboración, utilización e interpretación de indicadores sociales e instrumentos de medición social.
• Conocimiento y habilidades relacionadas con el trabajo de campo.
• Conocimientos y habilidades para transmitir los conceptos, problemáticas y perspectivas sociológicas.
• Capacidad para construir explicaciones causales.
• Conocimiento y habilidades técnicas en planificación, gestión y evaluación  de programas de intervención y políticas públicas.
• Conocimiento y habilidades técnicas relativas a la comprensión y gestión de los contextos educativos así como al ejercicio de la función de formador.
• Conocimiento y habilidades técnicas para el diseño, gestión y evaluación de las organizaciones laborales.

Competencias Específicas Actitudinales (Sociología):

• Capacidad para reconocer y e impulsar las interacciones sostenibles entre población y medio ambiente.
• Atender e integrar la diversidad cultural en la práctica profesional.
• Capacidad para oír y respetar la opinión de los clientes y colegas de profesión.
• Motivación por la calidad.
• Compromiso ético.
• Compromiso con la igualdad de género.
• Responsabilidad profesional.
• Compromiso con el respeto a los derechos humanos y la no discriminación.
• Compromiso con los valores democráticos.
• Compromiso con la responsabilidad social.

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DISTRITO ÚNICO ANDALUZ

A los únicos efectos del ingreso en los Centros Universitarios, todas las universidades públicas andaluzas se constituyen en un Distrito Único para los estudios de Grado y Máster Universitario .

A través del portal del Distrito Único Andaluz puedes acceder a toda la información necesaria sobre el acceso a las universidades públicas de Andalucía.

Acceso desde bachillerato

Parámetros de Ponderación: accede al Distrito Único Andaluz para consultar los parámetros.

• Distrito Único Andaluz - Grados:
  www.juntadeandalucia.es/economiaconocimientoempresasyuniversidad/sguit/?q=grados
• Acuerdo de 4 de junio de 2018: parámetros de ponderación para el cálculo de la nota de admisión para el ingreso a las titulaciones de grado (BOJA)

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Una vez lograda la admisión, debes matricularte en el Grado, proceso que se realiza directamente en la universidad de destino.

En la Universidad Pablo de Olavide, el proceso de matriculación es online .
Todo lo necesario para completar la matrícula lo encontrarás en el portal:

→ www.upo.es/matricula

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• Erasmus

• SICUE

  Sistema de Intercambio entre Centros Universitarios de España

• Otros programas:

  • Atlanticus-Santander : Estancias académicas en universidades de Estados Unidos, Canadá y Australia.
  • Mexicalia: Estancias académicas en Universidades mexicanas para estudiantes de grado.
  • PIMA: Estancias en universidades de América Latina.
  • Santander-Grado: Estancias académicas en Universidades iberoamericanas para estudiantes de grado.

Encontrarás toda la información acerca de los programas de movilidad en el Área de Relaciones Internacionales y Cooperación :
→ www.upo.es/aric

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Cifras del Doble Grado:

• Tasa de éxito, curso 2018/19: 93,02%
  La tasa de éxito se define como el número de créditos superados entre el número de créditos presentados a examen.
• Tasa de abandono, curso 2017/18: 15,00%
  La tasa de abandono se define como el número de estudiantes de nuevo ingreso en el Título T el curso X y que no están matriculados en ese título T en los cursos X+1 y X+2 entre el número de estudiantes de nuevo ingreso en el título T en el curso X.
• Tasa de rendimiento, curso 2018/19 : 86,27%
  La tasa de rendimiento se define como: ( Sumatorio de núm. de créditos ordinarios superados en un título T en el curso académico X / Sumatorio de núm. de créditos ordinarios matriculados en un título T en el curso académico X)*100
• Prácticas:
  - Facultad de Derecho, año 2018: 379
  - Facultad de Ciencias Sociales, año 2018: 620
• Evaluación de la actividad docente por parte del alumnado:
  → Grado en Ciencias Políticas y de la Administración - Curso 2018/19
  → Grado en Sociología - Curso 2018/19

Perfil del alumnado de nuevo ingreso:

• Doble Grado en Ciencias Políticas y de la Administración y en Sociología
  

Nota de corte:

• Nota de corte, curso 2022/23 (cupo general): 5,00
  La nota de corte la establece el último solicitante que es admitido en su titulación y centro y formaliza su matrícula, y dependerá cada curso, del número de plazas que se oferten, el número de solicitantes que concurran por ella y las calificaciones que acrediten.

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