Experience as a liminal locus of enunciation between activism and the academy:

epistemological and political notes

Authors

DOI:

https://doi.org/10.46661/ambigua.8087

Keywords:

epistemology, feminisms, experience, identity, representation

Abstract

The following paper focuses on some central concepts in the production of feminist knowledge: experience, identity and representation. Through the contributions of Feminist Epistemologies, I propose to study the liminality between activism and academia as a particularly productive border in the theoretical, affective and political conjugation of the three concepts mentioned above. Through that tension nestles a characteristic of feminism: it is a and in movement; it continually expands its borders - not only with theoretical conquests, but also through the social struggles of the movement -, and from that border, reflexive practices about thinking-being-in-situation can be generated. In order to take up the ever-present question in Feminist and Cultural Studies about who knows, how knowledge is legitimized, or whether there is an ideal place for generating "authentic" knowledge, I present the contributions of the Standpoint Theories, which brought together the concerns of the feminists of the 1960s.

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Author Biography

Cecilia Magdalena Malnis, Universidad Nacional de Cuyo

Estudiante avanzada de la Licenciatura en Comunicación Social en la Facultad de Ciencas Políticas y Sociales de la Universidad Nacional de Cuyo. Aspirante doctoral en el Doctorado de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Cuyo. Becaria de investigación del Consejo Interuniversitario Nacional. Docente de Estudios Feministas en la Universidad de Congreso de Mendoza.

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Published

2023-12-19

How to Cite

Malnis, C. M. (2023). Experience as a liminal locus of enunciation between activism and the academy:: epistemological and political notes. Ambigua: Revista De Investigaciones Sobre Género Y Estudios Culturales, (10), 5–21. https://doi.org/10.46661/ambigua.8087