Este título formará a su alumnado hasta el próximo mes de noviembre bajo el formato de docencia simultánea
La Universidad Pablo de Olavide ha iniciado la segunda edición de la formación ‘El éxito en el aprendizaje escolar desde el movimiento, visión y apego’, que bajo el formato de microcredenciales, persigue el objetivo de hacer entender a sus estudiantes la importancia del desarrollo en el aprendizaje escolar y cuáles son los estímulos y hábitos necesarios, así como identificar cuándo la dificultad en el aprendizaje tiene relación con una falta de desarrollo, alteración de la visión o una buena construcción emocional.
Esta microcredencial, que cuenta entre sus 23 estudiantes con profesionales de la docencia, la psicología, la pedagogía, así como optometristas y fisioterapeutas, tiene una carga lectiva de 5 ECTS y desarrollará sus sesiones formativas hasta el próximo mes de noviembre bajo el formato de docencia simultánea, que permite a su estudiantado compaginar las clases con su vida laboral y seguirlas de la manera que mejor se adapte a sus necesidades.
La formación cuenta con la dirección académica de la profesora Cristina Beatriz Fernández Portero, del Departamento de Antropología Social, Psicología y Salud Pública de la UPO; mientras que la dirección ejecutiva recae en José Luis Arévalo Chiriboga, optometrista y director clínico de NeuroVisión; y la coordinación en Natalia Povedano Valverde, fisioterapeuta. Además, es un título realizado en colaboración con NeuroVisión, Phios, Yenia Casado y el Centro de Psicología Humanista de Sevilla.
Este curso forma parte de la oferta de Formación Permanente de la Universidad Pablo de Olavide, bajo las directrices del Vicerrectorado de Relaciones Institucionales, Formación Permanente y Fundaciones, y está gestionado a través del Área de Microcredenciales de la Fundación UPO.
Más información: El éxito en el aprendizaje escolar desde el movimiento, visión y apego, II Ed.
