The academic training of the student body in the postgraduate degrees in administration in COVID-19 times

Authors

  • Edgar Oliver Cardoso Espinosa Instituto Politécnico Nacional
  • Jésica Alhelí Cortés Ruiz Instituto Politécnico Nacional
  • María Trinidad Cerecedo Mercado Instituto Politécnico Nacional

DOI:

https://doi.org/10.46661/ijeri.4983

Keywords:

Academic training, postgraduate, student body, COVID-19, distance education

Abstract

The objective of the research was to initially assess the training process of the graduate students in administration in the context of the coronavirus. The study methodology was a quantitative investigation with an exploratory-descriptive scope. The sample consisted of 95 participants distributed in four administration graduate programs. The instrument used was a questionnaire based on a Likert-type scale. The main results were the incorporation in a diversified way of learning resources; the collaboration with teachers to monitor the academic journey; the use of continuous and diversified evaluation; as well as the adaptation of both the course work plan and the contents to the distance modality. The conclusions of the study were the use of technological tools, academic and administrative flexibility as good educational practices that favor the academic training of postgraduate students in administration in distance education.

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Published

2020-07-29

How to Cite

Cardoso Espinosa, E. O., Cortés Ruiz, J. A. ., & Cerecedo Mercado, M. T. . (2020). The academic training of the student body in the postgraduate degrees in administration in COVID-19 times. IJERI: International Journal of Educational Research and Innovation, (15), 114-129. https://doi.org/10.46661/ijeri.4983