La primera jornada de la PAU transcurre sin incidencias en la Universidad Pablo de Olavide

El primer día de las Pruebas de Acceso a la Universidad se ha desarrollado hoy martes sin incidencias en la Universidad Pablo de Olavide, donde se están examinando 1693 estudiantes de Bachillerato y Ciclos Formativos de 35 centros educativos de Sevilla y su provincia hasta el jueves 5 de junio.

El primer examen ha sido el de Lengua Castellana y Literatura II, que consta de dos bloques. En el Bloque I (hasta 5 puntos), el alumnado ha tenido que responder a tres preguntas sobre un editorial publicado por El País en octubre de 2024, titulado ‘Tener trabajo y ser pobre’. En el Bloque II (hasta 5 puntos), se han planteado cuatro cuestiones con distintas opciones y, en cada cuestión, el alumnado ha tenido que contestar solamente una de las opciones propuestas.

Tras un descanso de una hora, a las 11:00 ha dado comienzo el segundo examen, en el que el estudiantado elige examinarse entre Historia de España, que en la UPO representa el 53% de las personas matriculadas, e Historia de la Filosofía, que representa el 47%.

Respecto a la prueba de Historia de España, ha constado de tres bloques con un total de diez puntos a repartir. El primer bloque del examen (hasta 2 puntos) ha consistido en responder dos preguntas teóricas, una sobre las etapas de la dominación musulmana en la península y otra sobre en qué consistió la figura del valido y la importancia que tuvo en el siglo XVII. Los bloques II y III quedan encuadrados en dos Itinerarios distintos (A y B) de los que el alumnado, a su elección responde solo a lo indicado en uno de ellos. En el Bloque II (hasta 4 puntos) se plantean dos documentos (texto, cuadro, gráfica, etc.) de los que el alumnado elige uno de los propuestos, sobre el cual responde a las tres cuestiones que se le plantean sobre el mismo. En el Bloque III (hasta 4 puntos) se han planteado dos temas, de los cuales el estudiantado solo tiene que desarrollar uno.

En el Itinerario A, el Bloque II presentaba como opciones un documento relativo a la Constitución de Cádiz de 1812 y una ilustración del acorazado Maine. En el Bloque III, los temas propuestos para desarrollar eran ‘La revolución de 1917 y la crisis del sistema político de la Restauración’ y ‘La creación del Estado franquista: bases ideológicas, autarquía y consolidación (1939-1959)’.

En cuanto al Itinerario B, el Bloque II incluía un fragmento de ‘Los latifundios en España’ de Pascual Carrión y otro extraído del ‘Fuero de los Españoles’, publicado el 18 de julio de 1945. Para el Bloque III, los temas propuestos eran ‘Los inicios del Liberalismo en España. Las Cortes de Cádiz y la Constitución de 1812’ y ‘Guerra colonial y crisis de 1898’.

Por otro lado, el examen de Historia de la Filosofía ha constado de cuatro preguntas (hasta 2,5 puntos cada una), distribuidas en dos partes. En la Parte I el estudiantado ha realizado una disertación de carácter filosófico que dé respuesta a la cuestión ‘¿Qué importancia tiene la educación en la formación de una ciudadanía responsable en las sociedades actuales?’. La Parte II consistía en elegir uno de los dos textos propuestos, uno de Platón y otro de Aristóteles, y responder a las tres cuestiones que se han planteado.

La primera jornada ha concluido con el examen de Lengua Extranjera (alemán, francés, inglés, italiano o portugués), donde se valora la comprensión lectora y la expresión escrita del alumnado. En inglés, la prueba ha constado de tres bloques (A, B y C), el primero de ellos común y los otros con varias opciones.

El Bloque A, dedicado a la comprensión lectora, constaba de 8 preguntas obligatorias, con una puntuación máxima de 4 puntos. El texto propuesto trataba sobre las conocidas como ‘princesas del dólar’. El Bloque B, centrado en el uso de la lengua, ofrecía Al alumnado dos opciones de ejercicios gramaticales, de los cuales debían elegir una. Ambos consistían en la formulación y transformación de frases y expresiones en inglés, y permitían obtener hasta 3 puntos. Por último, el Bloque C consistía en una redacción escrita en inglés, de un mínimo de 120 palabras, a elegir entre dos temas propuestos: ‘¿Cuáles son las ventajas y desventajas de usar aplicaciones para conocer gente?’ y ‘La importancia de escuchar a tus padres. ¿Deberíamos escuchar siempre?’ Este bloque también tenía una puntuación máxima de 3 puntos.

La fase de acceso concluirá mañana miércoles 4 de junio con el ejercicio sobre una materia específica obligatoria de segundo de bachillerato de la modalidad y vía cursada: Dibujo Artístico II, Análisis Musical II, Artes Escénicas II, Matemáticas II, Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II, Ciencias Generales o Latín II.

Para superar la fase de acceso no es necesario aprobar cada examen por separado, sino que la calificación media ha de ser igual o superior a 4 y la media ponderada con Bachillerato (60% Bachillerato + 40% exámenes de acceso) debe ser igual o superior a 5. Es decir, la nota final de acceso se obtiene tras ponderar los resultados con la nota media del Bachillerato y variará entre 5 y 10 puntos. Esta calificación otorga acceso indefinido a la Universidad y puede mejorarse en la fase de admisión con hasta cuatro puntos más. En ella, se evalúan los conocimientos y capacidades de alumnos y alumnas de hasta tres materias de segundo curso de bachillerato, comunes o de modalidad, distintas a aquellas de las que se hubieran examinado en la prueba de acceso. Además, en la fase de admisión, podrán examinarse de una segunda lengua extranjera distinta de la que hubieran elegido en dicha prueba. Solo computará la nota de las dos materias que más aporten a esta elección según la ponderación por titulación, permitiendo alcanzar una calificación final máxima de 14 puntos.

Para el desarrollo de las pruebas, la UPO ha dispuesto tres sedes en los edificios de su campus que se complementan con recursos como la asistencia de profesionales del servicio de atención y formación en salud emocional de la Universidad, EncuentrOlavide, en unas carpas situadas entre los edificios 3 y 5.

Estudiantes que se presentan a la PAU en la UPO

En la convocatoria ordinaria de este año, se han inscrito 1297 estudiantes que realizarán en la UPO la fase de acceso junto a la de admisión; 353 solamente harán los exámenes de admisión, al tener superada la de acceso, y 43 estudiantes se han inscrito únicamente para esta última.

El jueves 12 de junio, a las 10:00 horas, los y las estudiantes recibirán por SMS y por email las calificaciones obtenidas en las pruebas, que podrán también consultarse a través de los servicios personales en la web de la Universidad www.upo.es

El proceso de preinscripción, donde se realizará la solicitud de plazas en las Universidades Públicas Andaluzas, comprende entre el 12 y el 23 de junio. Todo ello de forma telemática a través de la página del Distrito Único Andaluz. Para más información, la UPO pone a disposición de los y las estudiantes iPuntOlavide, un portal de información donde encontrar orientación sobre estos procesos en la sección Antes del Grado.