Divulgación

El libro que describe el proceso de profesionalización del trabajo social en España

Chema Morán y Rosa M. Díaz
José M. Morán y Rosa M. Díaz

El profesor José María Morán Carrillo y la profesora Rosa María Díaz Jiménez del Departamento de Trabajo Social y Servicios Sociales de la Universidad Pablo de Olavide han publicado el libro ‘La profesionalización del trabajo social en España. Genealogía e indicadores para la acción social organizada’ que describe el proceso de creación de la profesión de trabajador o trabajadora social en nuestro país.

Según explica Morán Carrillo, “el texto explica cómo la Iglesia, la economía política y el movimiento obrero crean una profesión, hoy llamada trabajo social”. Para Díaz Jiménez, “este texto es de utilidad para la formación de trabajadoras y trabajadores sociales, así como para el desarrollo de conocimiento y fomento de iniciativas de investigación sobre la génesis y la realidad actual de la práctica social profesionalizada en España”.

En resumen, el libro recoge un esfuerzo plural, complejo y secular que consigue, por fin, bien entrado el siglo XXI, su principal logro: la plena, homologada y reconocida profesionalización del trabajo social en España. Así, en una primera parte, se examinan las políticas públicas asistencialistas desde Vives en el siglo XVI hasta la transición democrática para conocer el origen de la beneficencia en este país, la relación entre economía políticas y asistencia social, la influencia de la revolución industrial, la Iglesia o la guerra civil.

El libro incorpora, igualmente, la profesionalización de la ayuda y de la asistencia mediante la identificación de las etapas recorridas por el trabajo social en conexión a las variables políticas, económicas y sociales que le ven nacer, hasta la creación de la organización colegial.

Finalmente, el bloque denominado ‘Indicadores de una profesión’ incorpora aquellos elaborados a partir de las actas de los congresos celebrados que construyen el discurso que sostiene la acción profesional consolidada. Así, mediante un análisis de los Congresos Nacionales/Estatales celebrados entre los años 1968 y 2009, la obra explica el devenir teórico e ideológico de una profesión que supera el franquismo y se inserta en la democracia.

En palabras de la doctora Annamaría Campanini, actual presidenta de la Asociación Internacional de Escuelas de Trabajo Social (IASSW) y prologuista de la obra, “este volumen debería convertirse en texto obligatorio para los estudiantes de Trabajo Social al constituir un patrimonio compartido de la profesión. Es útil también para quienes se ocupan de la sociología de las profesiones, la política social y la organización de servicios asistenciales públicos, privados y del tercer sector”.

Índice, prólogo e introducción de ‘La profesionalización del trabajo social en España. Genealogía e indicadores para la acción social organizada’ en el enlace https://editorial.ugr.es/libro/profesionalizacion-del-trabajo-social-en-espana_138985/

Referencia: Carrillo, J. M. M. & Jiménez, R. M. D. (2021). Profesionalización del trabajo social en España: genealogía e indicadores para la acción social organizada. Editorial Universidad de Granada.

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📚 Hoy hemos celebrado la primera jornada de los Seminarios Académicos del Aula Abierta de Mayores UPO, una iniciativa que complementa el programa académico de las distintas sedes y, sobre todo, se convierte en espacio de encuentro entre el alumnado y en un vínculo directo con nuestra universidad.

La jornada ha contado con dos interesantes ponencias centradas en la inteligencia artificial y el pensamiento crítico:

El profesor Rafael Rodríguez Prieto, catedrático de Filosofía del Derecho y Política, ha impartido la ponencia «¿Inteligencia artificial vs. inteligencia crítica? Algunas ideas para pensar un humanismo tecnológico», en la que ha ofrecido una reflexión crítica sobre el uso de las redes sociales, Internet y la IA.

Por su parte, Ángel Delgado, jefe del Servicio de Soporte al Aprendizaje y la Investigación de la Biblioteca de la Universidad Pablo de Olavide, ha acercado la IA al público con la charla «La inteligencia artificial explicada sin tecnicismos», destacando su presencia en la vida cotidiana y su potencial como herramienta útil si se emplea con criterio y sentido común.

👥 En esta primera sesión han participado alumnos y alumnas de Almensilla, Aznalcóllar, Bormujos, Casariche, El Viso del Alcor, Gilena, Gines, La Puebla de Cazalla, Mairena del Alcor, Pedrera, Pilas y Tomares.

Mañana continuará la segunda jornada, con la misma programación, y la asistencia del alumnado de Alcalá de Guadaíra, Bollullos de la Mitación, Castilleja de la Cuesta, Dos Hermanas, Gerena, Herrera, La Algaba, Las Cabezas de San Juan, Lebrija, Salteras y Santiponce.

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hace 3 días
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hace 3 días
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Con motivo del 11 de febrero, Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, y del 8 de marzo, Día Internacional de las Mujeres, inauguramos 'Mujeres en la Historia de la Ciencia y el Conocimiento', una serie dedicada a diez mujeres cuyas aportaciones fueron esenciales en la construcción del saber y que durante siglos han sido invisibilizadas.

🏛️ Comenzamos con Hipatia de Alejandría, una de las primeras mujeres científicas de la historia. 

Matemática, astrónoma y filósofa, desarrolló su labor en una época en la que el acceso al conocimiento estaba prácticamente vetado a las mujeres.

Su trayectoria y su legado muestran que la ciencia no solo se construye, también se defiende.

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hace 4 días
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🌍 26 de enero | Día Mundial de la Educación Ambiental

La educación ambiental es clave para construir una ciudadanía crítica, informada y comprometida con el cuidado del entorno y la calidad de vida. Desde la Carta de Belgrado hasta hoy, la educación ambiental se entiende como un proceso continuo para transformar actitudes y comportamientos hacia un desarrollo más sostenible.

En el marco de la Agenda 2030, las universidades desempeñamos un papel esencial en la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, integrando la sostenibilidad de forma transversal en la docencia, la investigación, la gestión y la vida diaria de nuestros campus.

Desde la Red de Universidades Promotoras de la Salud (REUPS), entendemos la educación ambiental como un pilar fundamental para la promoción de la salud. Campus más verdes, sostenibles y accesibles favorecen la actividad física, el bienestar emocional y la reducción de desigualdades en salud.

🌱 Porque cada paso que cuida el planeta es también un paso que protege la salud, hoy y en el futuro, comenzamos el año reafirmando nuestro compromiso con una universidad más saludable y sostenible.

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hace 4 días
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Hoy empieza el segundo cuatrimestre.
Mucho ánimo a todos/as para lo que viene. ¡Vamos a por ello! 💪
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hace 4 días
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Hoy celebramos el nacimiento de Pablo de Olavide (1725–1803), intelectual y reformista ilustrado clave del siglo XVIII en España. 

Adelantado a su tiempo, destacó como impulsor de profundas reformas administrativas, educativas y urbanísticas. 

Fue superintendente de las Nuevas Poblaciones de Sierra Morena y Andalucía y, a lo largo de su vida, defendió ideas ilustradas sobre progreso, educación y modernización del Estado. 

Fue perseguido por la Inquisición por sus ideas, lo que marcó profundamente su vida.

Su compromiso con el conocimiento, la educación y el progreso inspira hoy a la Universidad Pablo de Olavide, orgullosa de llevar su nombre.

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