Análisis de los resultados del Índice Sintético de la Calidad Educativa (ISCE) 2017 de las Secretarías de Educación Certificadas de Colombia
Keywords:
Análisis de regresión, Correlación, Prueba SABER.Abstract
En este trabajo de investigación tuvo por objetivo el establecer si existe correlación entre las variables tiempo y puntaje, tiempo y matemáticas, tiempo e inglés, tiempo y lectura crítica, en la prueba SABER 11, entre el periodo comprendido entre el 2011 y 2017, por los estudiantes de la Institución Educativa General Santander del municipio de Soacha-Cundinamarca, Colombia. El resultado reflejó correlación entre tiempo y puntaje (R= ,780), tiempo-matemáticas (R= ,748), tiempo-inglés (R= ,933), tiempo-lectura crítica (R= ,945), el cual fue positivo es decir que existen una relaciones directamente proporcionales entre las variables.
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