Cultura Social

La Recogymkha del Polígono Sur, una nueva forma de mirar el barrio

participantes en la RecogymkhaEl Polígono Sur acogió en la tarde de ayer la décimo segunda edición de la ‘Recogymkha’, una actividad impulsada por la Residencia Universitaria Flora Tristán en colaboración con el Comisionado para el Polígono Sur y que sirvió para presentar el barrio a las personas que llegan por primera vez a él, bien para vivir, o con alguna vinculación a través de las asociaciones y entidades del mismo o mediante sus vecinos y vecinas.

Bajo el lema ‘Compartir visiones para crear oportunidades’, esta nueva edición de la actividad se desarrolló desde las 16:00 horas, siendo la Residencia Universitaria Flora Tristán el punto de partida de la ruta a pie en la que participaron más de 60 personas, que divididas en cinco grupos recorrieron a lo largo de tres horas el barrio con visitas a las diferentes entidades y servicios que en él se encuentran.

David Cobos, Jaime Bretón y Esther Prieto
David Cobos, Jaime Bretón y Esther Prieto

Antes de comenzar la actividad, los participantes recibieron la visita del vicerrector de Cultura y Políticas Sociales de la UPO, David Cobos; y del Comisionado para el Polígono Sur, Jaime Bretón; que estuvieron acompañados por la directora general de Innovación Social y directora de la residencia, Esther Prieto.

En unas palabras dirigidas a las personas que llegan por primera vez al Polígono Sur, David Cobos destacó que “el Polígono Sur es mucho más que las 3.000 viviendas y que esta actividad sirve para romper estereotipos porque en el barrio hay muchos equipamientos, mucha gente trabajando y un montón de inversiones y de ilusiones también. En el romper estereotipos, conocer para transformar es la primera piedra que ponemos hoy con esta actividad”.

Por su parte, Jaime Bretón ha hecho una valoración positiva de esta décimo segunda Recogymkha celebrada en el Polígono Sur como punto de encuentro entre becarios y técnicos de servicios públicos para el conocimiento de los recursos disponibles en estos barrios, agradeciendo siempre a la Residencia Universitaria Flora Tristán su encomiable compromiso social teniendo aquí una instalación totalmente integrada en el barrio. Además, el Comisionado ha explicado que “recuperar la Recogymkha tras la pandemia ha sido un acierto, porque es una experiencia a pie de calle que nos ayuda a detectar oportunidades y mejorarlas trabajando entre todos”.

participantes en la RecoymkhaTras la Recogymkha, los participantes regresaron de nuevo a la Residencia Flora Tristán, donde, tras tres horas de recorrido, compartieron impresiones sobre el barrio y sobre la actividad en un mural colectivo pensado para compartir visiones y a través de ellas crear oportunidades con respuestas también enviadas por parte de las asociaciones y entidades del barrio.

A través de los colores, el rosa como representación positiva, el azul como las dificultades, el amarillo como las oportunidades y el verde como propuestas para mejorar entre todas y todos, desde lo comunitario se generaron acciones que pueden mejorar el Polígono Sur.

En la puesta en común de las personas participantes en la Recogymkha se destacaron como aspectos positivos del barrio las buenas prácticas, el sentimiento de pertenencia, la actitud constructiva, el compromiso social, las acciones solidarias que allí se llevan a cabo, la lucha y el esfuerzo en red, la diversidad de recursos, el componente humano, o la gente del barrio, entre otros.

Como oportunidades se desatacó el acompañamiento y compromiso que existe, la motivación y energía que se muestra desde diferentes asociaciones y entidades, la predisposición, la implicación y el enfoque multidisciplinar de los diferentes proyectos que hacen del trabajo en red uno de los elementos más positivos.

Y, para combatir las dificultades, entre las que encontraron el racismo, la estigmatización, la insuficiente divulgación o la delincuencia; los participantes encontraron en la ‘Recogymkha’ aspectos esperanzadores como la escucha constante de las demandas, el trabajo comunitario, elementos como el banco del tiempo, la motivación de la juventud, la autocrítica y las campañas de sensibilización.

Esta actividad, punto de partida para el trabajo de las personas colaboradoras, internas y externas, de los proyectos sociales de la Residencia Universitaria Flora Tristán, supone un inicio al trabajo comunitario que se desarrollará en los próximos meses y que ahondará en los elementos expuestos en el mural colectivo como fórmula para reducir los estereotipos que sobre el Polígono Sur existen y para ahondar en la implicación social de la residencia.

La Residencia Universitaria Flora Tristán, gestionada por la Fundación Universidad Pablo de Olavide, es un proyecto social de la UPO cuyo objetivo es cumplir con el compromiso social en su entorno más cercano. Es una iniciativa pionera y novedosa en Andalucía y en España, que cuenta con una experiencia más que consolidada en el contexto donde se sitúa. Demostrar la responsabilidad social universitaria, cumpliendo no solo con la transferencia del conocimiento, sino también con la recuperación de los espacios estigmatizados a través del fomento y acompañamiento de procesos de formación de comunidad.

Fuente: Fundación Universidad Pablo de Olavide

 

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hace 1 día
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📢 Hoy se ha publicado en BOJA la convocatoria de Ayudas Propias de la Universidad Pablo de Olavide para el curso 2025/2026, pensadas para apoyar a nuestro estudiantado y complementar las becas generales.

Estas ayudas están dirigidas a estudiantes de grado de la UPO e incluyen apoyo para matrícula, material académico, transporte y alojamiento, siempre que se cumplan los requisitos académicos y económicos establecidos.

🗓️ El plazo de solicitud estará abierto del 31 de enero al 27 de marzo de 2026 y la solicitud se realiza a través de la sede electrónica de la universidad, mediante el procedimiento de instancia genérica.

ℹ️ Puedes consultar la convocatoria en el BOJA,  en el Tablón Electrónico Oficial y en el link de la Bio.

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hace 2 días
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El flamenco es cultura, patrimonio, y también industria cultural. 

Con esta mirada nace una nueva edición de la microcredencial 'Especialista en gestión cultural del flamenco', que la Universidad Pablo de Olavide y el Instituto Andaluz del Flamenco ponemos en marcha a partir del 24 de febrero.

Se trata de una formación especializada de 75 horas (10 créditos ECTS), impartida por profesionales del sector, que ofrece una visión completa y aplicada sobre la gestión, producción, financiación, distribución, marketing y aspectos legales de proyectos culturales vinculados al flamenco. La formación se completa con la elaboración de un proyecto final, en el que el alumnado aplica los conocimientos adquiridos.

Esta microcredencial está dirigida a gestores culturales, artistas flamencos y a estudiantes y profesionales de ADE y perfiles afines, tengan o no experiencia previa en el ámbito del flamenco. Cuenta con la dirección académica de Norberto Díaz, director de la Cátedra de Flamenco de la UPO, y la dirección ejecutiva de Cristóbal Ortega, director del Instituto Andaluz del Flamenco.

📅 Clases: martes y miércoles

🕒 Horario: 16:30–20:30 h

👉 Inscripción y más información en el enlace: https://www.upo.es/formacionpermanente/microcredenciales/especialista-en-gestion-cultural-del-flamenco/

#gestióncultural #flamenco #microcredencial #UniversidadPablodeOlavide
El flamenco es cultura, patrimonio, y también industria cultural. Con esta mirada nace una nueva edición de la microcredencial 'Especialista en gestión cultural del flamenco', que la Universidad Pablo de Olavide y el Instituto Andaluz del Flamenco ponemos en marcha a partir del 24 de febrero. Se trata de una formación especializada de 75 horas (10 créditos ECTS), impartida por profesionales del sector, que ofrece una visión completa y aplicada sobre la gestión, producción, financiación, distribución, marketing y aspectos legales de proyectos culturales vinculados al flamenco. La formación se completa con la elaboración de un proyecto final, en el que el alumnado aplica los conocimientos adquiridos. Esta microcredencial está dirigida a gestores culturales, artistas flamencos y a estudiantes y profesionales de ADE y perfiles afines, tengan o no experiencia previa en el ámbito del flamenco. Cuenta con la dirección académica de Norberto Díaz, director de la Cátedra de Flamenco de la UPO, y la dirección ejecutiva de Cristóbal Ortega, director del Instituto Andaluz del Flamenco. 📅 Clases: martes y miércoles 🕒 Horario: 16:30–20:30 h 👉 Inscripción y más información en el enlace: https://www.upo.es/formacionpermanente/microcredenciales/especialista-en-gestion-cultural-del-flamenco/ #gestióncultural #flamenco #microcredencial #UniversidadPablodeOlavide
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🎓 3 palabras. 1 grado.

¿Adivinas cuál es? 👀

Nuestros estudiantes lo describen en solo tres palabras… 

👉 Piensa, comenta y espera al final 😉

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🍃 ¿Matcha o café? 👀

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📢 Movilidad internacional | Curso 2026/27

Ya están publicadas las listas provisionales de personas admitidas y excluidas de los siguientes programas de movilidad:

✈️ Erasmus+ KA131 Estudios
✈️ Erasmus+ KA131 Prácticas
🌎 Erasmus+ KA131 Dimensión Internacional (América Latina)
🌍 Atlanticus–Santander

📝 El plazo de presentación de alegaciones, mediante instancia genérica, estará abierto hasta el 4 de febrero de 2026.

🔗 www.upo.es/teo

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📚 Hoy hemos celebrado la primera jornada de los Seminarios Académicos del Aula Abierta de Mayores UPO, una iniciativa que complementa el programa académico de las distintas sedes y, sobre todo, se convierte en espacio de encuentro entre el alumnado y en un vínculo directo con nuestra universidad.

La jornada ha contado con dos interesantes ponencias centradas en la inteligencia artificial y el pensamiento crítico:

El profesor Rafael Rodríguez Prieto, catedrático de Filosofía del Derecho y Política, ha impartido la ponencia «¿Inteligencia artificial vs. inteligencia crítica? Algunas ideas para pensar un humanismo tecnológico», en la que ha ofrecido una reflexión crítica sobre el uso de las redes sociales, Internet y la IA.

Por su parte, Ángel Delgado, jefe del Servicio de Soporte al Aprendizaje y la Investigación de la Biblioteca de la Universidad Pablo de Olavide, ha acercado la IA al público con la charla «La inteligencia artificial explicada sin tecnicismos», destacando su presencia en la vida cotidiana y su potencial como herramienta útil si se emplea con criterio y sentido común.

👥 En esta primera sesión han participado alumnos y alumnas de Almensilla, Aznalcóllar, Bormujos, Casariche, El Viso del Alcor, Gilena, Gines, La Puebla de Cazalla, Mairena del Alcor, Pedrera, Pilas y Tomares.

Mañana continuará la segunda jornada, con la misma programación, y la asistencia del alumnado de Alcalá de Guadaíra, Bollullos de la Mitación, Castilleja de la Cuesta, Dos Hermanas, Gerena, Herrera, La Algaba, Las Cabezas de San Juan, Lebrija, Salteras y Santiponce.

#mayoresUPO #envejecimientoactivo #aulademayores #UniversidadPablodeOlavide
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Con motivo del 11 de febrero, Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, y del 8 de marzo, Día Internacional de las Mujeres, inauguramos 'Mujeres en la Historia de la Ciencia y el Conocimiento', una serie dedicada a diez mujeres cuyas aportaciones fueron esenciales en la construcción del saber y que durante siglos han sido invisibilizadas.

🏛️ Comenzamos con Hipatia de Alejandría, una de las primeras mujeres científicas de la historia. 

Matemática, astrónoma y filósofa, desarrolló su labor en una época en la que el acceso al conocimiento estaba prácticamente vetado a las mujeres.

Su trayectoria y su legado muestran que la ciencia no solo se construye, también se defiende.

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Con motivo del 11 de febrero, Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, y del 8 de marzo, Día Internacional de las Mujeres, inauguramos 'Mujeres en la Historia de la Ciencia y el Conocimiento', una serie dedicada a diez mujeres cuyas aportaciones fueron esenciales en la construcción del saber y que durante siglos han sido invisibilizadas. 🏛️ Comenzamos con Hipatia de Alejandría, una de las primeras mujeres científicas de la historia. Matemática, astrónoma y filósofa, desarrolló su labor en una época en la que el acceso al conocimiento estaba prácticamente vetado a las mujeres. Su trayectoria y su legado muestran que la ciencia no solo se construye, también se defiende. #MujeresEnLaHistoria #Ciencia #Conocimiento #DíaDeLaMujerYLaNiñaEnLaCiencia #11F #8M #igualdad
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