La Universidad Pablo de Olavide ha dado la bienvenida a sus alumnos y alumnas matriculados este curso académico 2024/2025 en el Aula Abierta de Mayores, un programa formativo que este año inicia su vigésima segunda edición y que fomenta la formación científica, cultural y social de las personas mayores, a la vez que mejora su calidad de vida y fomenta la participación como dinamizadores y dinamizadoras sociales.
La inauguración, presidida por la vicerrectora de Cultura y Políticas Sociales de la Universidad Pablo de Olavide, Laura Gómez Ruiz, ha contado con la participación de la directora general de Personas Mayores, Participación Activa y Soledad No Deseada de la Junta de Andalucía, Rocío Barragán; la delegada de la Fundación La Caixa en Andalucía, Yolanda López; y la directora académica del Aula Abierta de Mayores, Manuela Domínguez.
Laura Gómez ha dado la bienvenida a los alumnos y alumnas del Aula Abierta de Mayores y ha destacado que “el objetivo del programa es seguir ayudando para que los mayores sigan formando parte de este mundo”. Además, ha agradecido a los municipios, coordinadores, profesores y profesoras que forman parte del programa su participación activa para que el programa se siga desarrollando año tras año.
Por su parte, Rocío Barragán ha expresado su enhorabuena por la organización del programa y ha señalado que “es un verdadero ejemplo encontrar alumnos y alumnas que quieran repetir estos estudios, porque en este caso el repetir es una de las lecturas más positivas y bonitas que se pueden hacer del Aula Abierta de Mayores, habla del buen hacer de la universidad y de todos los que forman parte del programa”.
Yolanda López, durante su intervención, ha agradecido a la universidad su invitación y ha anunciado que durante este curso académico, al igual que se ha venido realizando en años anteriores, se impartirán diferentes charlas, coloquios y talleres en los municipios de Pedrera, Bormujos y Lebrija, “lo que permite dar mucha más capilaridad a la acción social que la Fundación La Caixa quiere llevar a cabo con las personas mayores”.
Por último, Manuela Domínguez encargada de presentar la memoria anual del curso 2023/2024 del Aula Abierta de Mayores ha destacado que este programa permite reducir la barrera de la distancia que existe entre los municipios y la universidad, a la vez que se crean espacios de colaboración intergeneracional y se promueve la formación continua y permanente.
Tras la bienvenida institucional se ha proyectado la memoria del curso académico 2023/2024 y la profesora Amalia Gómez Gómez, doctora en Historia de América por la Universidad de Sevilla ha impartido la lección inaugural titulada ‘El gozo y la libertad del conocimiento’, todo ello en un acto amenizado por el violín de Eduardo Wals.
Durante el curso, los alumnos y alumnas del Aula Abierta de Mayores compaginan las asignaturas académicas impartidas por profesorado universitario y por docentes colaboradores de cada uno de los municipios con la celebración de seminarios académicos, jornadas culturales y el encuentro provincial, actividades enmarcadas dentro del Programa de Envejecimiento Activo y Solidaridad Intergeneracional. Este curso 2024/2025 será la sede de Gilena la encargada de mostrar la historia, patrimonio, arte y gastronomía de su localidad a los compañeros y compañeras del resto de municipios como anfitriona del VII Encuentro Provincial.
El programa Aula Abierta de Mayores, iniciado en el curso académico 2002/2003 se ha convertido en el programa para personas mayores más arraigado geográficamente de España y cuenta ya con más de 12.000 estudiantes a lo largo de su trayectoria en los dos ciclos formativos que conforman el programa: Básico y De continuidad. Los municipios que forman parte del proyecto son: Alcalá de Guadaíra, Almensilla, Aznalcóllar, Bollullos de la Mitación, Bormujos, Casariche, Castilleja de la Cuesta, Dos Hermanas, El Viso del Alcor, Gerena, Gilena, Gines, Herrera, La Algaba, La Puebla de Cazalla, Las Cabezas de San Juan, Lebrija, Mairena del Alcor, Pedrera, Pilas, Salteras, Santiponce y Tomares.
Fuente: Fundación Universidad Pablo de Olavide
