Investigación

La autoestima y una menor socialización, principales barreras en el acceso de mujeres a los puestos directivos

Pilar Giráldez-Puig y Emma Berenguer
Pilar Giráldez-Puig y Emma Berenguer

La falta de confianza y un menor grado de socialización son las principales barreras internas que limitan el ascenso de la mujer hacia puestos directivos. Así lo concluye un estudio realizado por Emma Berenguer y Pilar Giráldez-Puig, de la Universidad Pablo de Olavide, para San Telmo Business School. Los sesgos culturales, muy relacionados con los roles de género, son la mayor traba externa según este trabajo, que apunta hacia la política empresarial como el gran motor de cambio.

“Las mujeres presentan una menor autoestima, carecen muchas veces de confianza a la hora de optar, de plantear su opinión y de hacerlo de forma valiente”, subraya Pilar Giráldez-Puig. Una faceta, apunta, con un marcado origen cultural “que condiciona tu forma de interpretar la vida” y que se traduce en un freno en la carrera profesional. “Debemos ser más proactivas, envalentonarnos y romper una lanza a nuestro favor”, reclama la investigadora.

El informe, en el que colabora Banco Santander, analiza las barreras y las palancas, tanto internas como externas, que actúan sobre el acceso de la mujer a la alta dirección. Para ello recurre a grupos de discusión mixtos, donde han participado casi una veintena de profesionales con una experiencia que ronda los 25 años en el entorno empresarial.

Junto a la autoestima, un mayor número de responsabilidades extralaborales lastra la promoción femenina dentro de las empresas. Una situación que se traduce, según el estudio, en menos tiempo para tejer redes interpersonales. “Los hombres no elijen a las mujeres por verlas poco preparadas, es que muchas veces no se acuerdan de ellas. Si a esa ‘invisibilidad’ por falta de socialización le sumas que les cuesta dar el paso adelante, limitas la capacidad que tienes de dar a conocer tu potencial”, afirma Emma Berenguer.

Sobre ello actúan, en buena medida, los prejuicios y roles de género. “Las directivas reconocían que querían llevar el liderazgo en la educación de sus hijos. Lo ven como una responsabilidad y, a la vez, se sienten muy juzgadas por la sociedad y ante sí mismas si no cubren esos estereotipos, muy extendidos en nuestra sociedad y muy presentes en la educación familiar”, apunta Pilar Giráldez-Puig.

Motores de cambio

Las medidas adoptadas en el seno de las compañías se situaron como la palanca de cambio preferente en los grupos de discusión, por encima de las sociales (familia, otras referentes, visibilidad) o de aquellas que provengan de la administración pública. Entre estas, la implicación de la alta dirección se designó como esencial, ya que de ella parte la transmisión ideológica y cultural de la empresa.

En segundo lugar, el informe recoge la comunicación abierta. Algo que supone una escucha activa de la mujer en los momentos que necesita apoyo o encontrar una forma de conciliar sus objetivos. En este sentido, el informe plantea dos elementos clave: crear experiencias de trabajo inclusivas, donde reine un ambiente laboral de confianza, y la generación de referentes, que sirvan de ejemplo de trabajo y equilibrio entre la vida familiar y profesional.

Además de sobre la flexibilidad, los resultados ponen el foco en la profesionalización de los recursos humanos. “Esto abundaría en la eliminación de sesgos, de modo que prime la meritocracia sobre la selección informal, se incorporen planes de carrera”, analizan las autoras, que ubican como último factor clave la unión entre hombres y mujeres.

Así, señala Emma Berenguer, “este estudio no debe lanzar el mensaje de que son las mujeres quienes deben trabajar en solitario por el cambio, la alta dirección tiene que implicarse y ahí el 90% son hombres”. Por ello, el informe tiene su origen en grupos de diálogo donde están representados ambos sexos, un factor diferenciador y poco común en trabajos dentro de este ámbito de estudio.

Cambio generacional

A la hora de interpretar los resultados, las autoras advierten sobre dos cuestiones. Una es el tipo de empresa, ya que, si bien han participado directivos de compañías de todos los tamaños, los resultados no se pueden trasladar a las empresas familiares. El otro aspecto a considerar es la visión de la nueva generación, donde la percepción de las barreras difiere, y que requiere de una aproximación diferenciada.

Sobre ello, y ante la importancia de la cultura como factor transversal dentro de las barreras para la promoción, el estudio recoge la importancia de la educación como factor de cambio. “Una educación en valores, que fomente una autoestima sana entre hombres y mujeres, va calando y tiene más valor que una norma impuesta”, sugieren las investigadoras de la UPO, a la vez que apuntan que ésta “llega, pero mucho más tarde. El mundo va evolucionando, pero su ritmo no es suficiente”.

Emma Berenguer Cárceles es coordinadora académica del Máster en Finanzas y Banca de la UPO y María Pilar Giráldez-Puig, profesora de la UPO y formadora de directivos de Banco Santander, han presentado las conclusiones. El estudio “El acceso de la mujer a puestos directivos: barreras y palancas” es fruto de un contrato de transferencia entre la escuela de negocios y la Universidad Pablo de Olavide, y está accesible desde la web:

https://www.santelmo.org/uploads/wysiwyg-editor/informe%20acceso%20mujeres%20puestos%20directivos_compressed.pdf

Del 6 al 9 de octubre

Cartel con el lema de la campaña: La sangre es un medicamento vital que no se puede fabricar ni comprar

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hace 2 días
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🥇 El Centro de Estudios e Investigación Olímpicos de la Universidad Pablo de Olavide (CEIO-Olavide) ha celebrado hoy en el Rectorado su primera reunión de trabajo, con la participación de 23 docentes de cinco áreas de conocimiento.

Este centro, presidido por el rector Francisco Oliva y el vicerrector de Campus Saludable y Deporte Antonio Fernández, nos convierte en una de las 14 universidades españolas que forman parte de una red internacional con solo 82 centros en todo el mundo.

🔎 Desde aquí impulsaremos investigación y actividades sobre los valores del olimpismo. Entre las primeras iniciativas destacan el Seminario Internacional José María Cagigal, que abordará la participación femenina en los Juegos Olímpicos, y la exposición “José María Cagigal y Olimpismo: Pensamiento y Obra”.

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hace 5 días
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🧬 Un estudio realizado por los investigadores Antonio Moreno, Antonio J. Pérez Pulido y Pablo Mier en el @cabdivulgacion revela que nuestro genoma cuenta con un mecanismo natural para limitar el crecimiento de repeticiones en proteínas que, si se alargan demasiado, pueden causar enfermedades neurodegenerativas como Huntington o ataxias.

🔍 Al comparar 30 especies (de plantas a mamíferos), los investigadores han descubierto que ciertos 'tapones genéticos' actúan como barreras naturales para frenar estas expansiones peligrosas.

🐟 Los peces son la gran excepción: su genoma no muestra este patrón de protección, lo que apunta a estrategias evolutivas diferentes.

📖 El trabajo, publicado en NAR Genomics and Bioinformatics, abre nuevas vías para desarrollar terapias que imiten estos frenos evolutivos. Y es que la naturaleza nos da pistas para entender y combatir mejor las enfermedades. 

🔗 Lee la noticia completa en el link de la Bio. 

#UPOinvestiga #CABD #Genética #Neurociencia #Ciencia
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La Universidad Pablo de Olavide lamenta profundamente el fallecimiento de la primatóloga Jane Goodall, referente mundial en el estudio de los primates y en la defensa del medio ambiente.

El 25 de noviembre de 2009, la Olavide tuvo el honor de investirla como la primera mujer Doctora Honoris Causa de nuestra universidad, a propuesta del entonces rector Juan Jiménez, en reconocimiento a sus extraordinarios méritos científicos y sociales.

Su legado trasciende la ciencia: nos deja un ejemplo de compromiso con la naturaleza, de activismo por la conservación de los entornos naturales y de capacidad divulgadora al servicio de la humanidad.

La Universidad Pablo de Olavide siempre recordará con orgullo a Jane Goodall como parte de su historia académica. Descanse en paz 🖤
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🟢 I Edición · Microcredencial en Elaboración y Cálculo de Nóminas

📌 La gestión de nóminas es una tarea esencial en todas las empresas: implica obligaciones legales, información clave para la Seguridad Social y el IRPF, y cada vez más, factores de productividad y convenios colectivos.

👩‍🎓 Por eso, la UPO junto al Colegio Oficial de Graduados Sociales de Sevilla lanza esta formación práctica para capacitar a futuros/as profesionales en un área clave de los Recursos Humanos.

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🚧 Aviso a la comunidad universitaria

Con motivo de las obras de renovación del carril bici iniciadas por el @ayto_sevilla , el tramo entre Su Eminencia y la Universidad Pablo de Olavide permanecerá cerrado a la circulación a partir del 1 de octubre y hasta fin de obras.

👉 Avisaremos cuando finalicen y se reabra el tramo.

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🔴 Esta mañana hemos presentado una nueva edición del Programa de Voluntariado Universitario, organizado por el Vicerrectorado de Cultura y Políticas Sociales y con la financiación de la Consejería de @igualdadandalucia 

📍 Más de 30 asociaciones y entidades sociales se dan cita hoy en la UPO para compartir sus proyectos y acercar a nuestra comunidad universitaria las diferentes formas de participar en el voluntariado.

👉 El programa combina formación y acción, ofreciendo al estudiantado, PTGAS y PDI la oportunidad de colaborar en proyectos sociales con 40 horas de prácticas voluntarias, jornadas formativas y un reconocimiento académico en el expediente.

Ser voluntario o voluntaria en la UPO significa crecer en valores, adquirir nuevas competencias y contribuir a la transformación social desde el compromiso universitario. 

¿A qué esperas? ☺️

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🤖 El próximo 21 de febrero volveremos a vivir en nuestro campus una cita con la innovación, la creatividad y el talento joven: la final de Andalucía occidental de la #FIRSTLEGOLeague, impulsada por el Vicerretorado de Estudiantes, la @eps.upo y el @consejosocialupo.

Bajo el lema Unearthed, acompañaremos a estudiantes de Primaria y Secundaria en un viaje al mundo de la Arqueología, donde presentarán proyectos de innovación y pondrán a prueba los robots que han diseñado y programado con LEGO Education.

En la UPO nos sentimos orgullosos de acoger, por cuarto año consecutivo, esta iniciativa que fomenta las vocaciones científicas y tecnológicas, impulsa el trabajo en equipo y abre la puerta a la imaginación de los más jóvenes.

Los equipos que destaquen en Sevilla continuarán su camino en la gran final nacional y, desde allí, en competiciones internacionales.

🔗 Os dejamos enlace a la noticia en el link de la Bio.

Más información sobre FIRST LEGO League Sevilla e inscripciones en  FLLsevilla@upo.es o en equiposFLL@ingeniera.soy y en la web firstlegoleague.soy.

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📚 Ayer se presentó en la Universidad Pablo de Olavide el libro ‘El niño que entró por la ventana’ escrito por la profesora Blanca López Catalán y la periodista y autora de libros juveniles Elisa Macías Rivero.

‘El niño que entró por la ventana’ es un libro innovador contra el acoso escolar que une la fuerza de una novela juvenil con la utilidad de una guía práctica para adultos y muy fácil de leer. Desde un enfoque positivo, muestra con claridad estrategias concretas para que alumnado, profesorado y familias sepan detectar y actuar con seguridad ante el bullying. Además, está concebido con un doble uso: como lectura juvenil en centros educativos y como material de formación para educadores y familias.

La obra surge tras diez años de experiencia de la profesora Blanca López Catalán en escuelas de España y Latinoamérica, y de la colaboración con la autora de libros juveniles Elisa Macías Rivero.

#bullying #librosrecomendados #acosoescolar #adolescencia #expertasUPO
📚 Ayer se presentó en la Universidad Pablo de Olavide el libro ‘El niño que entró por la ventana’ escrito por la profesora Blanca López Catalán y la periodista y autora de libros juveniles Elisa Macías Rivero. ‘El niño que entró por la ventana’ es un libro innovador contra el acoso escolar que une la fuerza de una novela juvenil con la utilidad de una guía práctica para adultos y muy fácil de leer. Desde un enfoque positivo, muestra con claridad estrategias concretas para que alumnado, profesorado y familias sepan detectar y actuar con seguridad ante el bullying. Además, está concebido con un doble uso: como lectura juvenil en centros educativos y como material de formación para educadores y familias. La obra surge tras diez años de experiencia de la profesora Blanca López Catalán en escuelas de España y Latinoamérica, y de la colaboración con la autora de libros juveniles Elisa Macías Rivero. #bullying #librosrecomendados #acosoescolar #adolescencia #expertasUPO
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