Libros

Publicación del libro “Ruling the Greek World. Approaches to the Roman Empire”

Los investigadores de la UPO  Elena Muñiz Grijalvo y Juan Manuel Cortés Copete.
Los investigadores de la UPO Elena Muñiz Grijalvo y Juan Manuel Cortés Copete.

Recientemente se ha publicado el libro “Ruling the Greek World. Approaches to the Roman Empire”, coordinado por los profesores de la Universidad Pablo de Olavide Juan Manuel Cortés Copete y Elena Muñiz Grijalvo, y por el profesor de la Universidad de Sevilla Fernando Lozano Gómez, todos ellos investigadores del Proyecto de I+D+i “Adriano: Imágenes de un Imperio” (HAR2011-26381).

La obra contiene artículos de los principales expertos europeos en Historia Antigua, como Arminda Lozano (Universidad Complutense de Madrid); Ted Kaizer (Durham University); Elena Calandra (Istituto Centrale per l’Archeologia, Roma); Cristina Rosillo (UPO); Rocío Gordillo (UPO); Greg Woolf (Institute of Classical Studies, London);  Maurice Sartre (Univ. F. Rabelais, Tours);  Francesca Fontanella (Università di Firenze) y Juan Manuel Cortés Copete, Elena Muñiz Grijalvo y Fernando Lozano Gómez.

“Ruling the Greek World. Approaches to the Roman Empire” (Potsdamer Altertumswissenchaftliche Beiträge 52, Stuttgart 2015)analiza los procedimientos, ideas y realidades que permitieron a los pueblos del Oriente griego integrarse en el Imperio Romano. En el libro se estudia el proceso de incorporación tanto del mundo de las ciudades tradicionales griegas en Acaya y Asia, como de aquellas otras zonas que la conquista del emperador Alejandro sumó al Helenismo y que Roma hizo suyas. Los griegos en el Imperio se enfrentaron con el dilema histórico de ser absorbidos por la cultura romana, perdiendo su propia identidad, o de ser reconocidos por los dominadores como uno de los formantes esenciales de un Imperio que, unido políticamente, habría de sostener en su interior diversas lenguas, tradiciones, culturas y formas de organización. “Sin duda, este fue el destino del Imperio: la unidad política y diversidad cultural, un destino que el emperador Adriano contribuyó a diseñar”, explican los coordinadores de este libro.

Juan Manuel Cortés Copete es profesor titular de Historia Antigua en la Universidad Pablo de Olavide. Se doctoró en la Universidad de Sevilla en 1994 con la Tesis “Elio Aristides y la ciudad”. Ha desarrollado su tarea investigadora en las Universidades de Pavía y Florencia, en la Escuela Española de Arqueología, en Roma, y en el Institute of Classical Studies de la University of London. Sus principales líneas de investigación son tres. La primera es la posición que ocupaban los griegos en el Imperio Romano. La segunda línea de investigación, relacionada con la anterior, es el estudio de la diversidad y unidad que, simultáneamente, se dan en el Imperio Romano. La hipótesis que viene sosteniendo consiste en entender esta situación como el resultado de una red de consensos y alianzas establecidas entre las diversas aristocracias locales y regionales con el poder central. Estas dos líneas de investigación confluyen en una tercera, que es el estudio de la figura del emperador Adriano, su época y su obra, tanto política y administrativa como económica, social, cultural y religiosa.

Elena Muñiz Grijalvo es profesora titular de Historia Antigua de la Universidad Pablo de Olavide. Se doctoró en la Universidad de Huelva en 2001, con la mención de Doctorado Europeo y el Premio Extraordinario de Doctorado. Ha sido becaria postdoctoral en la Universidad de Harvard. Además, ha desarrollado estudios en las universidades de Cambridge (Reino Unido), Harvard, Leiden, Potsdam, Roma Tre, en el Instituto Arqueológico Alemán de Roma, en la Escuela Británica de Arqueología en Atenas y en la École Normale Superieure de París. Su actividad investigadora gira en torno a tres ejes temáticos principales: el estudio de las aristocracias de habla griega en el Imperio Romano y su intervención en el cambio religioso que se detecta en el Mediterráneo en los albores de la era; los cultos egipcios en el Mediterráneo romano, y la experiencia religiosa en los cultos grecorromanos, con especial atención a los cultos funerarios, los exvotos y la oración.

Fernando Lozano Gómez es profesor titular de Historia Antigua de la Universidad de Sevilla, se doctoró en la Universidad de Huelva en el año 2004, recibiendo el Premio Extraordinario de Doctorado. Además, ha completado sus estudios en la Universidad de Cambridge, y ha realizado estancias de investigación en el Instituto Arqueológico Alemán de Roma, la Escuela Británica de Arqueología en Atenas, la Universidad de Oxford y la Universidad de Pensilvania, entre otros. Su tesis doctoral se centró en el estudio de la religión romana y de la relación existente entre el poder político y el imaginario religioso, en concreto, en el culto imperial en la provincia de Acaya. Desde ese momento, su investigación principal ha girado en torno al estudio del culto rendido a los distintos emperadores durante el Imperio, especialmente en las provincias.

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hace 2 días
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📚 Hoy hemos celebrado la primera jornada de los Seminarios Académicos del Aula Abierta de Mayores UPO, una iniciativa que complementa el programa académico de las distintas sedes y, sobre todo, se convierte en espacio de encuentro entre el alumnado y en un vínculo directo con nuestra universidad.

La jornada ha contado con dos interesantes ponencias centradas en la inteligencia artificial y el pensamiento crítico:

El profesor Rafael Rodríguez Prieto, catedrático de Filosofía del Derecho y Política, ha impartido la ponencia «¿Inteligencia artificial vs. inteligencia crítica? Algunas ideas para pensar un humanismo tecnológico», en la que ha ofrecido una reflexión crítica sobre el uso de las redes sociales, Internet y la IA.

Por su parte, Ángel Delgado, jefe del Servicio de Soporte al Aprendizaje y la Investigación de la Biblioteca de la Universidad Pablo de Olavide, ha acercado la IA al público con la charla «La inteligencia artificial explicada sin tecnicismos», destacando su presencia en la vida cotidiana y su potencial como herramienta útil si se emplea con criterio y sentido común.

👥 En esta primera sesión han participado alumnos y alumnas de Almensilla, Aznalcóllar, Bormujos, Casariche, El Viso del Alcor, Gilena, Gines, La Puebla de Cazalla, Mairena del Alcor, Pedrera, Pilas y Tomares.

Mañana continuará la segunda jornada, con la misma programación, y la asistencia del alumnado de Alcalá de Guadaíra, Bollullos de la Mitación, Castilleja de la Cuesta, Dos Hermanas, Gerena, Herrera, La Algaba, Las Cabezas de San Juan, Lebrija, Salteras y Santiponce.

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hace 3 días
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hace 3 días
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Con motivo del 11 de febrero, Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, y del 8 de marzo, Día Internacional de las Mujeres, inauguramos 'Mujeres en la Historia de la Ciencia y el Conocimiento', una serie dedicada a diez mujeres cuyas aportaciones fueron esenciales en la construcción del saber y que durante siglos han sido invisibilizadas.

🏛️ Comenzamos con Hipatia de Alejandría, una de las primeras mujeres científicas de la historia. 

Matemática, astrónoma y filósofa, desarrolló su labor en una época en la que el acceso al conocimiento estaba prácticamente vetado a las mujeres.

Su trayectoria y su legado muestran que la ciencia no solo se construye, también se defiende.

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hace 4 días
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🌍 26 de enero | Día Mundial de la Educación Ambiental

La educación ambiental es clave para construir una ciudadanía crítica, informada y comprometida con el cuidado del entorno y la calidad de vida. Desde la Carta de Belgrado hasta hoy, la educación ambiental se entiende como un proceso continuo para transformar actitudes y comportamientos hacia un desarrollo más sostenible.

En el marco de la Agenda 2030, las universidades desempeñamos un papel esencial en la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, integrando la sostenibilidad de forma transversal en la docencia, la investigación, la gestión y la vida diaria de nuestros campus.

Desde la Red de Universidades Promotoras de la Salud (REUPS), entendemos la educación ambiental como un pilar fundamental para la promoción de la salud. Campus más verdes, sostenibles y accesibles favorecen la actividad física, el bienestar emocional y la reducción de desigualdades en salud.

🌱 Porque cada paso que cuida el planeta es también un paso que protege la salud, hoy y en el futuro, comenzamos el año reafirmando nuestro compromiso con una universidad más saludable y sostenible.

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hace 4 días
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Hoy empieza el segundo cuatrimestre.
Mucho ánimo a todos/as para lo que viene. ¡Vamos a por ello! 💪
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hace 4 días
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Hoy celebramos el nacimiento de Pablo de Olavide (1725–1803), intelectual y reformista ilustrado clave del siglo XVIII en España. 

Adelantado a su tiempo, destacó como impulsor de profundas reformas administrativas, educativas y urbanísticas. 

Fue superintendente de las Nuevas Poblaciones de Sierra Morena y Andalucía y, a lo largo de su vida, defendió ideas ilustradas sobre progreso, educación y modernización del Estado. 

Fue perseguido por la Inquisición por sus ideas, lo que marcó profundamente su vida.

Su compromiso con el conocimiento, la educación y el progreso inspira hoy a la Universidad Pablo de Olavide, orgullosa de llevar su nombre.

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