El V Congreso Iberoamericano de Educación en Derechos Humanos abordará del 10 al 12 de junio el papel de la educación superior frente a la vulnerabilidad social y presentará avances del proyecto Erasmus+ EDUDER.
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La UPO reúne a universidades iberoamericanas para avanzar en inclusión y derechos humanos
La Universidad Pablo de Olavide finaliza la novena edición del título propio ‘FEVIDA’ Dieciséis jóvenes con discapacidad intelectual se han formado durante el curso académico en este programa que fomenta la empleabilidad y la vida autónoma
Dieciséis jóvenes con discapacidad intelectual se han formado durante el curso académico en este programa que fomenta la empleabilidad y la vida autónoma .
Migraciones, género y derechos humanos: la UPO abre un espacio internacional de debate vinculado al proyecto BRIDGE El seminario reúne a especialistas de universidades europeas y entidades sociales para reflexionar sobre diálogo intercultural, inclusión y cohesión democrática en la Educación Superior
La Universidad Pablo de Olavide acoge desde esta mañana el VI Seminario Internacional sobre Derechos Humanos, Migraciones y Género, un encuentro académico que propone una mirada transnacional a los retos actuales de las migraciones, la diversidad cultural y la igualdad desde el diálogo intercultural, la inclusión y la cohesión democrática. La cita, que se celebra los días 1 y 2 de junio en modalidad híbrida, tiene lugar de forma presencial en la Sala de Grados del Edificio 7 del campus UPO.
¿Qué bilingüismo se valora en la escuela?
En escuelas cuyo alumnado tiene distintos orígenes, muchos optan por restringir el uso de las lenguas maternas para acelerar el aprendizaje del idioma vehicular. Sin embargo, este gesto perpetúa la visión de la lengua como problema, tratando la diversidad lingüística como un déficit en lugar de aprovecharla como el potente recurso pedagógico que realmente es.
Un estudio de la UPO revela los dilemas del profesorado andaluz ante el multilingüismo en las aulas La catedrática de Didáctica y Organización Escolar Rosa M. Rodríguez describe en una investigación la tensión persistente entre el apoyo declarado al multilingüismo y las presiones escolares que terminan relegando las lenguas maternas del alumnado inmigrante a un papel secundario
La catedrática de Didáctica y Organización Escolar Rosa M. Rodríguez revela en una investigación la tensión persistente entre el apoyo declarado al multilingüismo y las presiones escolares que terminan relegando las lenguas maternas del alumnado inmigrante a un papel secundario.
Más allá de las rampas: las cinco claves que convierten una vivienda en inclusiva
Mª Ángeles Quesada Cubo, Universidad Pablo de Olavide; Antonio Iáñez-Domínguez, Universidad Pablo de Olavide; Rosa María Díaz Jiménez, Universidad Pablo de Olavide y Yolanda María de la Fuente Robles, Universidad de Jaén Cuando pensamos en viviendas accesibles para personas con discapacidad, solemos imaginar rampas, ascensores o baños adaptados. Pero la accesibilidad física es solo una parte de la cuestión. Las[Read More…]
Un informe de la Universidad Pablo de Olavide traza la hoja de ruta para una cultura realmente inclusiva en los campus El estudio, desarrollado junto a la Fundación ONCE, analiza accesibilidad, capacitismo y cultura crip, y plantea cambios para una participación cultural plena en la universidad
El informe, titulado Promoción y Desarrollo de una Cultura Inclusiva en las universidades españolas: la participación activa de las personas con discapacidad en la Cultura universitaria, combina una revisión sistemática de literatura científica reciente (2020–2024) con el análisis de cuatro grupos de discusión en los que participaron 24 personas expertas de perfiles diversos (gestión cultural, responsables institucionales, especialistas en inclusión y artistas con discapacidad, entre otros).
Francisco Oliva subraya las injerencias de la Ley Universitaria de Andalucía en la autonomía de los campus y sus contradicciones con la LOSU
El rector de la Universidad Pablo de Olavide informó, durante el Consejo de Gobierno del pasado viernes, de las principales consecuencias que para la autonomía de las instituciones de educación superior tiene la nueva Ley Universitaria para Andalucía (LUPA), aprobada por el Parlamento el 11 de febrero. Sin dejar de lado aspectos positivos de la LUPA, Francisco Oliva señaló varios[Read More…]
La UPO celebra el Día de la Justicia e Inclusión Social con experiencias inmersivas sobre discapacidad y accesibilidad La jornada, organizada junto a Soifi4equality, ha reunido en el campus experiencias prácticas como un desayuno a ciegas y un recorrido en silla de ruedas, además de mesas de diálogo sobre accesibilidad, no discriminación e inclusión social
La jornada, organizada junto a Soifi4equality, ha reunido en el campus experiencias prácticas como un desayuno a ciegas y un recorrido en silla de ruedas, además de mesas de diálogo sobre accesibilidad, no discriminación e inclusión social.
La Olavide celebra este jueves en Sevilla una jornada para ‘ponerse en el lugar’ de las personas con discapacidad Una mañana para conocer en primera persona barreras cotidianas y descubrir cómo la accesibilidad cambia vidas, con talleres participativos en el campus
La Universidad Pablo de Olavide celebrará este jueves 19 de febrero, de 10:30 a 13:30 horas, el Día UPO Justicia e inclusión social, una jornada divulgativa y abierta a la participación que propone experiencias prácticas y talleres inmersivos para reflexionar sobre accesibilidad, no discriminación e inclusión social. La actividad tendrá lugar en la Plaza América (talleres) y el Paraninfo (mesas de experiencias) del campus, organizada por la Universidad junto a Soifi4equality.

