Los jóvenes no reciben una adecuada formación sexual. Y la ignorancia de los chavales se nutre de la falta de atención del sistema educativo hacia temas de salud sexual, según denuncia Juan Manuel Poyato Galán, doctor en Medicina y Cirugía, especialista en Urología, Andrología y Medicina Sexual. Para Poyato, a este escaso interés hay que añadir “una información mal dirigida y poco documentada por parte de la mayoría de los medios de comunicación” y la “casi nula” participación de las familias en la educación sexual de niños y jóvenes, lo que dibuja un “escenario que empieza a nublarse preocupantemente”.
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La práctica del ajedrez fomenta valores como la tolerancia, la humildad, la paciencia y la creatividad
Eugenio Fedriani, vicerrector de Planificación Docente de la UPO, asegura que el ajedrez contribuye al desarrollo del cerebro en edades más tempranas y contribuye a prevenir enfermedades como el Alzheimer.
«El mindfulness ayuda a resolver conflictos en el aula mediante la conexión, el respeto y el saber escuchar»
El mindfulness es un método para dirigir la atención al momento presente mediante ejercicios como la meditación o los recorridos corporales. El objetivo es que la mente no quede anclada en el pasado –causando depresión- ni en el futuro –provocando ansiedad- sino, a través de la práctica continuada, alcanzar un estado de paz. Una técnica que también ayuda a la resolución de conflictos en el aula. Para Paula Borrego Díaz, es posible “trabajando la conexión y el respeto, el escuchar de una manera consciente y evitando vivir en los juicios”, explica esta docente especialista en mindfulness infantil y juvenil, para quien una parte vital consiste en “la aceptación de cada cual como es” para lo que trabaja un “ejercicio muy valioso” como es “mirar a los ojos al compañero de una manera atenta”, describe.
Experto advierte de que la principal carencia emocional de los niños es la falta de presencia de sus padres
Samuel Chaves, director de Rumbos – Recursos Educativos Especializados, asegura que todas las partes implicadas en un conflicto escolar son víctimas, por lo que necesitan ser escuchadas y atendidas por igual
Belén Martínez Ferrer: «El ciberbullying favorece la impunidad e incrementa la indefensión y el desamparo de las víctimas»
Belén Martínez Ferrer es profesora en el área de Psicología Social de la Universidad Pablo de Olavide desde el año 2009. Como investigadora, la trayectoria de Martínez Ferrer se ha caracterizado por el interés en los problemas de ajuste en la adolescencia y sus relaciones con variables familiares, escolares y sociales. Es autora de numerosos artículos científicos publicados en revistas de impacto internacional, así como de libros y capítulos de libros. Además, es miembro del grupo LISIS de investigación, creado por el catedrático emérito de la UPO Gonzalo Musitu, y formado por investigadores de universidades españolas y mexicanas.
Unas jornadas abordan mañana en la UPO la seguridad digital de los menores
Hoy se celebran, en la sala de grados del edificio 7 de la Universidad Pablo de Olavide, las jornadas ‘Seguridad digital, menores e Internet’, organizadas por los grupos de investigación de la Universidad Edu Innovagogía y GedUPO, en colaboración con Andalucía Compromiso Digital, iniciativa de la Consejería de Economía, Conocimiento, Empresas y Universidad. Mariano Reyes, director general de Formación e Innovación Docente de la UPO, ha abierto esta jornada formativa sobre el uso seguro de redes sociales e Internet por los menores.
La UPO acoge una jornada sobre sensibilización y prevención de la violencia sexual infantil en el ámbito deportivo
La Universidad Pablo de Olavide acoge hoy miércoles 10 de abril una jornada sobre sensibilización y prevención de la violencia sexual infantil en el ámbito deportivo, organizada por la Consejería de Educación y Deporte a través del Instituto Andaluz del Deporte, en colaboración con la Delegación Territorial de Educación, Deporte, Igualdad, Políticas Sociales y Conciliación de Sevilla.
“El deporte mejora la plasticidad neuronal y activa áreas del cerebro relacionadas con el aprendizaje y la memoria”
La práctica del ejercicio físico “mejora la plasticidad neuronal y activa áreas del cerebro relacionadas con el aprendizaje y la memoria”. Así lo ha asegurado esta mañana el entrenador personal Manuel Soto Alés, licenciado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, al reivindicar la ampliación de la carga lectiva dedicada a la Educación Física en colegios e institutos hasta las tres horas semanales. A juicio de este experto, la impartición de esta asignatura en las primeras horas del día incrementa en niños y adolescentes la captación de las materias posteriores porque aumenta la capacidad cognitiva.
Mesa redonda sobre cáncer infantil y deporte en la UPO, en el marco de la asignatura Psicología de la actividad física
La mesa redonda “Cáncer y Deporte” se ha celebrado en el marco de la asignatura Psicología de la actividad física y del deporte de la Facultad de Ciencias del Deporte de la Universidad Pablo de Olavide con el objetivo de acercar a su alumnado a los programas y actividades que se organizan en Sevilla para dar una mejor calidad de vida a los jóvenes pacientes de esta enfermedad.
“El ser humano aprende por imitación, todo lo que somos lo transmitimos de una forma consciente o no”
¿Es posible que los adultos no transmitamos nuestro emocionario a los más pequeños? “Imposible”, así responde Alma Serra, directora ejecutiva del Máster en Educación Emocional e Inteligencias Múltiples de la UPO, que comienza la próxima semana su segunda edición, y para quién “la neurociencia está dando pasos agigantados en relación con el estudio de las neuronas espejo y su determinante influencia en áreas como la educación o la psicología social”.