Institucional

Los rectores de las universidades iberoamericanas suscriben la ‘Declaración de Sevilla sobre el Patrimonio Universitario’

Firma de la ‘Declaración de Sevilla sobre el Patrimonio Universitario' (foto de grupo)En el marco del I Encuentro Iberoamericano de Patrimonio Universitario, organizado conjuntamente por la Universidad de Sevilla y la Asociación Universitaria Iberoamericana de Postgrado (AUIP), se ha presentado hoy la ‘Declaración de Sevilla sobre el Patrimonio Universitario y su función social’, un documento que pretende ser una llamada al compromiso y la responsabilidad de las universidades iberoamericanas con su propio patrimonio y el primer eslabón de un Plan de Cooperación de las Universidades Iberoamericanas.

Para iniciar dicha trayectoria conjunta, el congreso que se ha celebrado en Sevilla del 13 al 15 de mayo de 2024, con la participación de 70 ponentes de una veintena de países, ha permitido conocer acciones de excelencia en la gestión y tutela del patrimonio cultural de las universidades que marcan las direcciones e innovaciones en materia de patrimonio cultural y su transferencia a la sociedad civil.

firma de la ‘Declaración de Sevilla sobre el Patrimonio Universitario'La ‘Declaración de Sevilla’ ha sido suscrita por los rectores reunidos con motivo de la asamblea de la Asociación Universitaria Iberoamericana de Postgrado (AUIP), que preside Miguel Ángel Castro, también rector de la Universidad de Sevilla, y se han adherido a ella distintas instituciones y administraciones, y que ha contado con la presencia de Francisco Oliva en representación de Crue Universidades Españolas. La buena acogida de la iniciativa garantiza su continuidad con la convocatoria del II Encuentro Iberoamericano de Patrimonio Universitario, que acogerá la Universidad de Puebla (México).

La ‘Declaración’ comienza señalando como preámbulo de sus intenciones un conjunto de cumbres y reuniones ministeriales que han tenido continuación hasta la actualidad, y diversos hitos dentro de la producción de normas, documentos y cartas internacionales que recogen la importancia hoy del patrimonio cultural y la necesidad de la cooperación interregional.

Proteger y crear conciencia

Partiendo del reconocimiento de las realidades diferentes y complejas de los patrimonios en el ámbito iberoamericano, y desde el respeto a las legislaciones, diversidades e identidades, la ‘Declaración de Sevilla sobre el Patrimonio Universitario y su función social’ alienta a las universidades, como instituciones culturales al servicio de la sociedad y su desarrollo, a establecer políticas institucionales para proteger y crear conciencia sobre el valor de su patrimonio cultural y su significación social. E insta a los responsables universitarios a considerar el patrimonio de la institución, sus espacios y colecciones, como parte fundamental de su responsabilidad administrativa y jurídica. El documento recomienda a las universidades explicitar sus objetivos y políticas para el patrimonio universitario y la planificación del mismo, e identificar medidas para su tutela y acrecentamiento.

Del mismo modo, insta a las instituciones del patrimonio universitario, como son museos, colecciones, bibliotecas, archivos, centros de documentación, espacios culturales e institutos universitarios, a expresar claramente sus objetivos y políticas para el patrimonio universitario mediante planificaciones coherentes con las políticas globales de la institución a la que pertenezcan. Como también a estimular el acrecentamiento del patrimonio universitario.

Avanzar hacia un Plan de Cooperación

Con la mirada al futuro, la ‘Declaración’ propone avanzar hacia un “Plan de Cooperación de las Universidades iberoamericanas” y establecer un programa de investigación y otro de formación en patrimonio cultural de las universidades iberoamericanas para desarrollar acciones estratégicas transmisibles a la sociedad.

Su concreción partirá de un grupo inicial de trabajo y de una Red Iberoamericana de Investigadores que pueda formalizar los contenidos que se generen a través de una plataforma y un repositorio del patrimonio universitario iberoamericano.

Por último, el documento sugiere establecer vías de cooperación con organizaciones e instituciones de referencia a nivel internacional, tales como la UNESCO, la Unión Europea, el Consejo Internacional de Museos (ICOM), el Consejo Internacional de Monumentos y Sitios (ICOMOS), el Comité Internacional para los Museos y las Colecciones Universitarias (UMAC) y el Consejo Internacional de Archivos (ICA), así como otras entidades interesadas en ofrecer apoyo y recursos para fortalecer el Patrimonio Cultural de las Universidades y fomentar la relación iberoamericana en este ámbito.

Fuente: Universidad de Sevilla

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hace 16 horas
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⚠️ Aviso a la comunidad universitaria 

Ante la previsión de lluvia y viento en la provincia de Sevilla, recomendamos mantenerse atentos a las alertas de AEMET y seguir siempre la información a través de los canales oficiales estatales, autonómicos y municipales.

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ℹ️ Toda la información actualizada se comunicará a través de la web UPO, la app, las redes sociales institucionales y el correo electrónico.

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No se penalizará la no asistencia.
Los edificios permanecerán abiertos.
Se recomienda seguir las instrucciones de las autoridades y evitar viajar si no es imprescindible.

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Este nivel se activa cuando el riesgo se origina dentro del campus.

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hace 20 horas
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Con motivo del 11 de febrero, Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, y del 8 de marzo, Día Internacional de las Mujeres, inauguramos 'Mujeres en la Historia de la Ciencia y el Conocimiento', una serie dedicada a diez mujeres cuyas aportaciones fueron esenciales en la construcción del saber y que durante siglos han sido invisibilizadas.

🏛️ Comenzamos con Hipatia de Alejandría, una de las primeras mujeres científicas de la historia. 

Matemática, astrónoma y filósofa, desarrolló su labor en una época en la que el acceso al conocimiento estaba prácticamente vetado a las mujeres.

Su trayectoria y su legado muestran que la ciencia no solo se construye, también se defiende.

#MujeresEnLaHistoria #Ciencia #Conocimiento #DíaDeLaMujerYLaNiñaEnLaCiencia #11F #8M #igualdad
Con motivo del 11 de febrero, Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, y del 8 de marzo, Día Internacional de las Mujeres, inauguramos 'Mujeres en la Historia de la Ciencia y el Conocimiento', una serie dedicada a diez mujeres cuyas aportaciones fueron esenciales en la construcción del saber y que durante siglos han sido invisibilizadas. 🏛️ Comenzamos con Hipatia de Alejandría, una de las primeras mujeres científicas de la historia. Matemática, astrónoma y filósofa, desarrolló su labor en una época en la que el acceso al conocimiento estaba prácticamente vetado a las mujeres. Su trayectoria y su legado muestran que la ciencia no solo se construye, también se defiende. #MujeresEnLaHistoria #Ciencia #Conocimiento #DíaDeLaMujerYLaNiñaEnLaCiencia #11F #8M #igualdad
hace 2 días
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🌍 26 de enero | Día Mundial de la Educación Ambiental

La educación ambiental es clave para construir una ciudadanía crítica, informada y comprometida con el cuidado del entorno y la calidad de vida. Desde la Carta de Belgrado hasta hoy, la educación ambiental se entiende como un proceso continuo para transformar actitudes y comportamientos hacia un desarrollo más sostenible.

En el marco de la Agenda 2030, las universidades desempeñamos un papel esencial en la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, integrando la sostenibilidad de forma transversal en la docencia, la investigación, la gestión y la vida diaria de nuestros campus.

Desde la Red de Universidades Promotoras de la Salud (REUPS), entendemos la educación ambiental como un pilar fundamental para la promoción de la salud. Campus más verdes, sostenibles y accesibles favorecen la actividad física, el bienestar emocional y la reducción de desigualdades en salud.

🌱 Porque cada paso que cuida el planeta es también un paso que protege la salud, hoy y en el futuro, comenzamos el año reafirmando nuestro compromiso con una universidad más saludable y sostenible.

#DiaMundialDeLaEducaciónAmbiental #UPOsostenible #CampusVerde #UniversidadPablodeOlavide
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hace 2 días
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Hoy empieza el segundo cuatrimestre.
Mucho ánimo a todos/as para lo que viene. ¡Vamos a por ello! 💪
#LaOlavideEresTú #vueltaaclases #campusUPO #UniversidadPablodeOlavide
Hoy empieza el segundo cuatrimestre. Mucho ánimo a todos/as para lo que viene. ¡Vamos a por ello! 💪 #LaOlavideEresTú #vueltaaclases #campusUPO #UniversidadPablodeOlavide
hace 2 días
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Hoy celebramos el nacimiento de Pablo de Olavide (1725–1803), intelectual y reformista ilustrado clave del siglo XVIII en España. 

Adelantado a su tiempo, destacó como impulsor de profundas reformas administrativas, educativas y urbanísticas. 

Fue superintendente de las Nuevas Poblaciones de Sierra Morena y Andalucía y, a lo largo de su vida, defendió ideas ilustradas sobre progreso, educación y modernización del Estado. 

Fue perseguido por la Inquisición por sus ideas, lo que marcó profundamente su vida.

Su compromiso con el conocimiento, la educación y el progreso inspira hoy a la Universidad Pablo de Olavide, orgullosa de llevar su nombre.

#PablodeOlavide #natalicio #25enero
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hace 3 días
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🧠🔬 Los investigadores del Laboratorio de Neurociencia Celular y Plasticidad de la Universidad Pablo de Olavide, Antonio Rodríguez-Moreno y Rafael Falcón-Moya, han participado en un estudio internacional que aporta nuevos avances sobre el funcionamiento del sistema endocannabinoide del cerebro, clave en procesos como la plasticidad cerebral y el comportamiento.

El trabajo, liderado por la Universidad de Minnesota y publicado en la revista Nature Neuroscience, demuestra que distintos endocannabinoides actúan de forma específica sobre tipos celulares diferentes del cerebro:

-  El 2-AG actúa sobre las neuronas

- La anandamida (AEA) actúa sobre los astrocitos

Este hallazgo permite comprender mejor por qué el cerebro produce distintos endocannabinoides y abre nuevas vías para el desarrollo de estrategias terapéuticas más precisas, basadas en su acción específica sobre neuronas o astrocitos.

🔗 Enlace a la noticia completa en el link de la Bio.

#UPOinvestiga #neurociencia #cerebro #plasticidadecerebral
🧠🔬 Los investigadores del Laboratorio de Neurociencia Celular y Plasticidad de la Universidad Pablo de Olavide, Antonio Rodríguez-Moreno y Rafael Falcón-Moya, han participado en un estudio internacional que aporta nuevos avances sobre el funcionamiento del sistema endocannabinoide del cerebro, clave en procesos como la plasticidad cerebral y el comportamiento. El trabajo, liderado por la Universidad de Minnesota y publicado en la revista Nature Neuroscience, demuestra que distintos endocannabinoides actúan de forma específica sobre tipos celulares diferentes del cerebro: - El 2-AG actúa sobre las neuronas - La anandamida (AEA) actúa sobre los astrocitos Este hallazgo permite comprender mejor por qué el cerebro produce distintos endocannabinoides y abre nuevas vías para el desarrollo de estrategias terapéuticas más precisas, basadas en su acción específica sobre neuronas o astrocitos. 🔗 Enlace a la noticia completa en el link de la Bio. #UPOinvestiga #neurociencia #cerebro #plasticidadecerebral
hace 6 días
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🌍🖖 Welcome to the Universidad Pablo de Olavide!

Hoy hemos dado la bienvenida a cerca de 150 estudiantes que este segundo semestre comienzan su estancia de movilidad en la UPO a través de los programas Erasmus+ KA131, Erasmus+ KA171 y SICUE.

Os deseamos una experiencia académica y personal inolvidable 😃.

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🍏 Seguimos con las UPOpíldoras de Nutrición.

En esta segunda entrega hablamos de las semillas de chía: qué aportan, qué no, y por qué pueden ser un buen complemento dentro de una dieta equilibrada.

Conocimiento útil, basado en evidencia científica 😃

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