Investigación

Una investigación liderada por la UPO analiza el papel de la desafección ciudadana en la crisis de la democracia y el auge del populismo en Túnez

Dirigido por el politólogo Bosco Govantes, el estudio muestra cómo el descontento ciudadano fue clave en el colapso del sistema de partidos y el retroceso democrático del país referente de éxito democrático tras las primaveras árabes | Publicado en la revista ‘Democratization’, el artículo abre nuevas líneas de investigación sobre el comportamiento electoral en contextos de transición democrática

Fragmentación: Partidos líderes por región 2014 vs 2019.

 

Tras más de una década de la Primavera Árabe, Túnez, el país que fue referente de éxito democrático en la región, atraviesa una profunda crisis institucional. En este contexto, un estudio liderado por el politólogo Bosco Govantes, investigador de la Universidad Pablo de Olavide, en coautoría con Antonio Alfonso (Universidad Loyola Andalucía) y Miguel Hernando de Larramendi (Universidad de Castilla-La Mancha), analiza cómo el descontento ciudadano fue clave en el colapso del sistema de partidos y en el retroceso democrático en este país.

Bosco Govantes, profesor del Área de Ciencia Política y de la Administración de la UPO.

El artículo, publicado recientemente en ‘Democratization’, una de las revistas científicas más prestigiosas a nivel internacional en el campo de la Ciencia Política y la Política Comparada, parte de una premisa clara: la desafección ciudadana se ha convertido en un factor decisivo para entender las nuevas lógicas políticas del país, como la baja participación electoral o el ascenso de nuevas fuerzas populistas, dos fenómenos que, según los autores, erosionaron seriamente los pilares del sistema democrático tunecino. “La caída de la participación, la fragmentación del parlamento y el éxito de discursos populistas no pueden entenderse sin atender al malestar ciudadano acumulado tras años de promesas incumplidas”, señala Bosco Govantes, profesor del Área de Ciencia Política y de la Administración de la UPO y autor principal del trabajo.

Desafección, populismo y una democracia debilitada

La investigación pone el foco en las elecciones parlamentarias de 2019, celebradas en un contexto de creciente frustración social y económica. Uno de los hallazgos más significativos del estudio es la drástica caída en la participación electoral, que se situó en apenas un 41,7 %, casi 27 puntos menos que en los comicios de 2014.

Junto a este descenso, los autores detectan una alta volatilidad electoral y un aumento del voto a nuevos partidos, muchos de ellos con discursos abiertamente populistas impregnando todos los ámbitos ideológicos: desde el islam político hasta la izquierda secular.

“Lo más llamativo es que, aunque la ciudadanía cambia de partido, lo hace en su mayoría dentro del mismo bloque ideológico. Lo que se rompe no es tanto la afinidad ideológica, sino la confianza en las élites políticas tradicionales”, explica Govantes.

Esta pérdida de confianza se tradujo en la emergencia de figuras ajenas al sistema de partidos, como el actual presidente Kaïs Saied, “que ganó las elecciones presidenciales con un mensaje populista, antisistema y sin estructura partidaria detrás”, afirma el investigador de la UPO.

 

Posición de los principales partidos en la escala ideológica de doble eje: izquierda-derecha y religioso-secular en 2019 y 2014.

Un sistema político en crisis

Además de los datos electorales, el estudio incorpora entrevistas con actores clave del panorama tunecino, el trabajo con un grupo de expertos tunecinos, estadounidenses o españoles y una innovadora metodología que combina ejes ideológicos (izquierda-derecha, laico-religioso) para analizar los movimientos del electorado. Los resultados muestran cómo la desafección no solo alteró las dinámicas electorales, sino que debilitó los mecanismos de control democrático y la capacidad de reacción frente a la deriva autoritaria iniciada por el presidente Saied en 2021, cuando suspendió el parlamento y asumió plenos poderes.

“Una ciudadanía insatisfecha y desconectada de los canales institucionales tiene menos capacidad de respuesta ante ataques a la democracia”, advierte Govantes, quien añade que “lo que ocurrió en Túnez puede ayudarnos a entender mejor los riesgos que enfrentan las democracias frágiles cuando se combinan crisis económicas y desafección política”.

Multidisciplinariedad, proyección internacional y futuras líneas de trabajo 

La colaboración de Govantes con el catedrático de Estudios Árabes e Islámicos, Miguel Hernando de Larramendi, ya tiene un largo recorrido. Sin embargo, es la primera vez que ambos trabajan junto con Antonio Alfonso, economista experto en análisis de datos. En este sentido, Govantes destaca “el beneficio que la integración de estas perspectivas multidisciplinares ha tenido en el resultado final”. 

El estudio abre así nuevas líneas de investigación sobre el comportamiento electoral en contextos de transición democrática, con especial atención al mundo árabe, una región donde este tipo de análisis empíricos sigue siendo escaso.

Según los autores, uno de los próximos pasos será ampliar el enfoque comparado para analizar si la relación entre desafección ciudadana, auge del populismo y debilitamiento institucional se reproduce en otros países del Magreb y Oriente Medio. Además, subrayan el valor innovador del estudio, al aplicar conceptos centrales de la Ciencia Política contemporánea —como la desafección política, el populismo o la regresión democrática— en contextos poco explorados por la academia internacional.

En este sentido, Govantes destaca la importancia de “romper con las lógicas occidentalocéntricas que dominan el análisis político comparado y entender las dinámicas propias del mundo árabe desde marcos analíticos más ajustados a su realidad histórica y social”.

Referencia:

Bosco Govantes, Antonio Alfonso, Miguel Larramendi. Voting with dissatisfaction: an analysis of the 2019 parliamentary election in Tunisia. Democratization. 2025. https://doi.org/10.1080/13510347.2025.2507361

 

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@pablodeolavide

Un estudio que combina historia del arte y análisis científico in situ ha aportado nuevas claves sobre el vestido de plata de la Virgen del Rosario de Granada, una pieza singular que permite profundizar en la moda femenina cortesana de los siglos XVI y XVII y en la historia material de sus gemas.

La investigación, publicada en la revista NPJ Heritage Science, ha sido desarrollada por el grupo Patrimonio, Medioambiente y Tecnología de la UPO, liderado por la catedrática de cristalografía y mineralogía Pilar Ortiz, junto a personal investigador del Instituto Andaluz del Patrimonio Histórico, en colaboración con la Archicofradía de Nuestra Señora del Rosario de Granada.

El trabajo aúna historia del arte, gemología y análisis químico no invasivo para estudiar las 377 gemas conservadas en el vestido. A partir de la comparación con retratos de reinas e infantas de la colección del Museo Nacional del Prado, el equipo ha identificado elementos formales y decorativos que vinculan esta indumentaria con la moda femenina de la corte española en la Edad Moderna.

Además del estudio histórico-artístico, la investigación ha permitido caracterizar los materiales de las gemas sin alterar la obra. Los análisis han identificado piedras naturales como cuarzos, amatistas, citrinos, berilo incoloro o goshenita y un rubí, junto con varias imitaciones de vidrio utilizadas en distintas etapas.

Uno de los resultados más relevantes del estudio es que las gemas no responden a una única fase de elaboración. Sus características morfológicas y compositivas apuntan, según las autoras, a al menos tres momentos de intervención sobre el vestido: una fase vinculada posiblemente a su manufactura original, otras reformas posteriores y la incorporación de algunos materiales más recientes, entre ellos ciertos vidrios rojos que podrían situarse ya en el siglo XX.

🔗 Lee la noticia completa en el link de la Bio.

#conservación #patrimoniohistórico #cristalografía #mineralogía #UPOinvestiga
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🏅La Universidad Pablo de Olavide impulsa la inclusión y la protección de menores en el deporte base a través del proyecto europeo Score 4 Inclusión.

Tras 12 meses de trabajo junto al Instituto Europeo de Estudios Superiores (IEES) de Portugal, este proyecto, financiado por la Unión Europea a través del programa Erasmus+ Sport,  ha promovido acciones formativas y de sensibilización para fomentar el respeto, la igualdad, la seguridad y la no violencia en el deporte base.

El equipo de la UPO, coordinado por la profesora Marta García Tascón, ha trabajado junto a investigadores de ambos países y con la participación de más de 100 deportistas y 500 estudiantes de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, además de entrenadores, entidades y administraciones públicas.

Los resultados del proyecto se han presentado en unas jornadas, donde se han abordado los retos actuales en la protección de menores en el deporte y el papel del deporte como espacio para aprender valores y construir una sociedad más justa e inclusiva.

🔗 Más información en la noticia completa (enlace en bio).

#UniversidadPablodeOlavide #Deporte #SportForInclusion
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👀Ya puedes consultar nuestra oferta académica de nuevo ingreso para el curso 2026-2027.

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📣🗳️ Elecciones al Equipo Directivo del CEUPO

Si formas parte del estudiantado, ya puedes participar en el proceso electoral. 

Tienes dos opciones para votar:

📌 Votación anticipada (presencial) en el Registro General de la Universidad, en horario de 9:00 a 13:00 horas:

• Del 9 al 13 de marzo
• Del 23 al 24 de marzo

📌 Jornada electoral

🗓 Miércoles, 25 de marzo de 2026
⏰ De 11:00 a 18:00 h (sin interrupción)
📍 Sala Multiusos, edificio Rectorado (planta baja)

ℹ️ Toda la información:
https://www.upo.es/elecciones-equipo-directivo-ceupo

Tu participación es clave para el futuro de la representación estudiantil en la UPO. 

#eleccionesUPO #estudiantes #LaOlavideEresTú
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Lectura y difusión del Manifiesto de la Red de Unidades de Igualdad de Género para la Excelencia Universitaria (RUIGEU), de la que forma parte la Delegación del Rector para la Igualdad de Género UPO.
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hace 1 semana
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🏆 Hemos celebrado la entrega de premios de la III edición del concurso para estudiantes preuniversitarios ‘Con Ciencia Social’, una iniciativa de nuestra Facultad de Ciencias Sociales con el apoyo del Vicerrectorado de Estudiantes.

Enhorabuena a los dos vídeos ganadores: “Des-conectado” ( @iesilipamagna , Alcalá del Río) y “Detrás de mi sonrisa” (@iespsur , Sevilla).

El vídeo Des-conectado, realizado por Clara Alberoni, Lucía Fernández, José María Fernández y Ángel Cabrerizo, con Rosa M.ª Zamudio como profesora responsable, aborda “el problema de la desconexión que nos genera la hiperconexión a dispositivos”.

Detrás de mi sonrisa, del IES Polígono Sur, elaborado por las alumnas Paola Misut, Elisabeth Durán, Esperanza Macarena Arenas y Nerea González, con la profesora responsable Teresa Cabello, destaca por la originalidad y sensibilidad con la que el vídeo trata “el problema de los miedos y las máscaras” y la importancia de “atrevernos a mostrar las vulnerabilidades”.

También queremos felicitar a los trabajos finalistas: “Malas influencias” (@iesgalileomontequinto , Montequinto), “Prejuicios” (@iesjuanciudadduarte , Bormujos) y “El peso de la influencia” (IES Polígono Sur, Sevilla).

Gracias a todo el alumnado participante y al profesorado que lo ha acompañado por abordar temas sociales relevantes con creatividad, rigor y compromiso. 

#ConCienciaSocial #CienciasSociales #UniversidadPablodeOlavide
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La torre de la Universidad Pablo de Olavide se ilumina esta semana de morado con motivo del 8M, Día Internacional de las Mujeres 💜

Un símbolo del compromiso de nuestra comunidad universitaria con la igualdad.

«El 8M nos interpela. Avanzar hacia una sociedad más justa exige corresponsabilidad, revisión de privilegios, cambios en nuestras prácticas cotidianas y una implicación real en las políticas de igualdad. Cada aula, cada departamento, cada servicio cuenta», Mónica Domínguez, delegada del Rector para la Igualdad de Género.

#8M #DíaInternacionalDeLasMujeres #Igualdad #UniversidadPablodeOlavide
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Janice trabajaba como teleoperadora cuando decidió cambiar de rumbo y presentarse en la UPO a las pruebas de acceso a la universidad para mayores de 25 años.

Hoy estudia Educación Social en la Facultad de Ciencias Sociales, una carrera que le gustaba y que le ha permitido volver a las aulas con un objetivo claro: vivir de lo que le apasiona.

Su consejo para quienes se lo están pensando:

“Adelante, haz lo que te mueva, haz lo que te motiva. Porque te puedes arrepentir de haberlo intentado, pero no de no haberlo hecho”.

Si estás pensando en dar ese paso, el plazo de inscripción para las pruebas de acceso para mayores de 25 y 45 años aún continúa abierto hasta el 9 de marzo.

Más información: https://www.upo.es/asistencia-estudiante/acceso-admision/mayores-25/

#LaOlavideEresTú #AccesoALaUniversidad #MayoresDe25 #MayoresDe45
Janice trabajaba como teleoperadora cuando decidió cambiar de rumbo y presentarse en la UPO a las pruebas de acceso a la universidad para mayores de 25 años. Hoy estudia Educación Social en la Facultad de Ciencias Sociales, una carrera que le gustaba y que le ha permitido volver a las aulas con un objetivo claro: vivir de lo que le apasiona. Su consejo para quienes se lo están pensando: “Adelante, haz lo que te mueva, haz lo que te motiva. Porque te puedes arrepentir de haberlo intentado, pero no de no haberlo hecho”. Si estás pensando en dar ese paso, el plazo de inscripción para las pruebas de acceso para mayores de 25 y 45 años aún continúa abierto hasta el 9 de marzo. Más información: https://www.upo.es/asistencia-estudiante/acceso-admision/mayores-25/ #LaOlavideEresTú #AccesoALaUniversidad #MayoresDe25 #MayoresDe45
hace 1 semana
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Esta mañana hemos recibido la visita de representantes de la Hispanic Association of Colleges and Universities (HACU), una asociación que agrupa a universidades estadounidenses en las que al menos el 25 % del estudiantado es de origen hispano.

Durante el encuentro institucional, presidido por la vicerrectora de Internacionalización, Marián Morón, las representantes de HACU, Oralia De los Reyes, vicepresidenta de Programas y Servicios de la organización, y Pamela Garza, directora ejecutiva del Institute for Global Engagement, han presentado las líneas de trabajo de la asociación y sus iniciativas para fortalecer la cooperación académica y la internacionalización de la educación superior.

Esta visita se enmarca en el interés común por impulsar la colaboración internacional y reforzar los vínculos entre instituciones universitarias comprometidas con la diversidad y la proyección global de la educación superior.

#OlavideInternacional
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