Institucional

La Universidad Pablo de Olavide elabora un plan de acción con 85 medidas para promover la Agenda 2030


La Universidad Pablo de Olavide ha presentado este miércoles su Plan de Acción para la Implementación de la Agenda 2030; 85 medidas elaboradas durante dos años por un equipo de trabajo multidisciplinar, que ha fijado las metas de la Universidad para contribuir a los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).

La Agenda 2030 encomienda a las universidades una doble función respecto a las metas de los ODS. Por una parte, los campus deben actuar como catalizadores para hacer realidad la transformación que implican; y, en segundo lugar, tienen que integrar los ODS en su programación docente e investigadora. A esto se suma la contribución que corresponde a una institución como es la Universidad Pablo de Olavide, con una comunidad de casi quince mil personas entre estudiantes, profesorado y personal técnico y de administración, y un campus de 126 hectáreas.

El Plan ha sido presentado por Marián Morón, vicerrectora de Internacionalización, en unas Jornadas que han contado con la participación de Carmen Vélez, de la Agencia Andaluza de Cooperación Internacional para el Desarrollo; de Ana Lamarca y de Rosa Lena, expertas en cooperación de las universidades de Córdoba y Sevilla; y de Luis Villagarcía, director del proyecto CEI Cambio de la Pablo de Olavide.

Marián Morón durante la presentación del Plan de Acción para la Agenda 2030
Marián Morón durante la presentación del Plan de Acción para la Agenda 2030

La vicerrectora de Internacionalización, tras agradecer el trabajo realizado por el equipo que ha elaborado el Plan de Acción, ha destacado que “aunque los objetivos de los ODS plantean un reto inmenso, y nos colocan ante un espejo que no nos gusta, tenemos que preguntarnos qué podemos hacer desde donde estamos”. Marián Morón ha remarcado que el Plan aterriza valores en medidas concretas, que necesitan de una visión coordinada y transversal. “Hoy presentamos no solo la Universidad que queremos sino también la Universidad que necesitamos”.

Para elaborar el Plan de Acción de la Universidad para 2030, un equipo de trabajo compuesto de profesorado, responsables académicos y técnicos ha trabajado, tomando como base indicadores del curso 2021/22, en propuestas concretas para cada uno de los ODS. El objetivo, abierto a la participación de la comunidad universitaria que ha aportado también propuestas, ha sido mejorar la eficacia de las acciones que lleva a cabo la UPO y alinearlas con la Agenda 2030, con una perspectiva transversal en el campus.

Aunque los objetivos de los ODS plantean un reto inmenso, y nos colocan ante un espejo que no nos gusta, tenemos que preguntarnos qué podemos hacer desde donde estamos”

Marián Morón

Ilustraciones de cada uno de los 17 ODSEntre las metas que la Universidad quiere alcanzar en cinco años, destacan las que conciernen a la educación de calidad (ODS 4, con 15 medidas) e Igualdad de género (ODS 5, con 12). Así, en docencia, la Olavide se propone aumentar el profesorado a tiempo completo hasta alcanzar una ratio de 20 estudiantes por docente en 2030 y una tasa de abandono por debajo del 10%. Y en igualdad, que las mujeres en órganos colegiados y en equipos directivos, al frente de grupos de investigación y catedráticas de universidad se sitúen entre el 40 y el 60 por ciento.

En cuanto al campus, la UPO planea que el 100% de la electricidad que consuma sea de fuentes renovables en 2030 (ODS 7) y que el 75% de la comunidad universitaria se desplace mediante transportes sostenibles (ODS 11). En industria e innovación, la Olavide quiere dedicar al menos el 9% de su presupuesto anual a I+D y duplicar el número de spin-offs surgidas del campus. Para reducir las desigualdades (ODS 10), la Universidad Pablo de Olavide se fija como una de sus metas que las personas con discapacidad tengan mayor presencia en la plantilla del PTGAS, así como entre el estudiantado.

La elaboración del Plan de Acción para la Implementación de la Agenda 2030 se ha realizado en el marco de los proyectos ‘Universidades para el Desarrollo Sostenible’, financiado por la UE dentro del programa Erasmus+, y ‘Localización e Integración de la Agenda 2030 y los ODS en la práctica y política institucional’, con financiación de la Agencia Andaluza de Cooperación Internacional para el Desarrollo.

Primera mesa redonda de las Jornadas, con Ana Lamarca, Rosa Lena, Carmen Vélez y María Ángeles Huete
Primera mesa redonda de las Jornadas, con Ana Lamarca, Rosa Lena, Carmen Vélez y María Ángeles Huete

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📚 Hoy hemos celebrado la primera jornada de los Seminarios Académicos del Aula Abierta de Mayores UPO, una iniciativa que complementa el programa académico de las distintas sedes y, sobre todo, se convierte en espacio de encuentro entre el alumnado y en un vínculo directo con nuestra universidad.

La jornada ha contado con dos interesantes ponencias centradas en la inteligencia artificial y el pensamiento crítico:

El profesor Rafael Rodríguez Prieto, catedrático de Filosofía del Derecho y Política, ha impartido la ponencia «¿Inteligencia artificial vs. inteligencia crítica? Algunas ideas para pensar un humanismo tecnológico», en la que ha ofrecido una reflexión crítica sobre el uso de las redes sociales, Internet y la IA.

Por su parte, Ángel Delgado, jefe del Servicio de Soporte al Aprendizaje y la Investigación de la Biblioteca de la Universidad Pablo de Olavide, ha acercado la IA al público con la charla «La inteligencia artificial explicada sin tecnicismos», destacando su presencia en la vida cotidiana y su potencial como herramienta útil si se emplea con criterio y sentido común.

👥 En esta primera sesión han participado alumnos y alumnas de Almensilla, Aznalcóllar, Bormujos, Casariche, El Viso del Alcor, Gilena, Gines, La Puebla de Cazalla, Mairena del Alcor, Pedrera, Pilas y Tomares.

Mañana continuará la segunda jornada, con la misma programación, y la asistencia del alumnado de Alcalá de Guadaíra, Bollullos de la Mitación, Castilleja de la Cuesta, Dos Hermanas, Gerena, Herrera, La Algaba, Las Cabezas de San Juan, Lebrija, Salteras y Santiponce.

#mayoresUPO #envejecimientoactivo #aulademayores #UniversidadPablodeOlavide
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hace 3 días
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hace 3 días
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Con motivo del 11 de febrero, Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, y del 8 de marzo, Día Internacional de las Mujeres, inauguramos 'Mujeres en la Historia de la Ciencia y el Conocimiento', una serie dedicada a diez mujeres cuyas aportaciones fueron esenciales en la construcción del saber y que durante siglos han sido invisibilizadas.

🏛️ Comenzamos con Hipatia de Alejandría, una de las primeras mujeres científicas de la historia. 

Matemática, astrónoma y filósofa, desarrolló su labor en una época en la que el acceso al conocimiento estaba prácticamente vetado a las mujeres.

Su trayectoria y su legado muestran que la ciencia no solo se construye, también se defiende.

#MujeresEnLaHistoria #Ciencia #Conocimiento #DíaDeLaMujerYLaNiñaEnLaCiencia #11F #8M #igualdad
Con motivo del 11 de febrero, Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, y del 8 de marzo, Día Internacional de las Mujeres, inauguramos 'Mujeres en la Historia de la Ciencia y el Conocimiento', una serie dedicada a diez mujeres cuyas aportaciones fueron esenciales en la construcción del saber y que durante siglos han sido invisibilizadas. 🏛️ Comenzamos con Hipatia de Alejandría, una de las primeras mujeres científicas de la historia. Matemática, astrónoma y filósofa, desarrolló su labor en una época en la que el acceso al conocimiento estaba prácticamente vetado a las mujeres. Su trayectoria y su legado muestran que la ciencia no solo se construye, también se defiende. #MujeresEnLaHistoria #Ciencia #Conocimiento #DíaDeLaMujerYLaNiñaEnLaCiencia #11F #8M #igualdad
hace 4 días
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🌍 26 de enero | Día Mundial de la Educación Ambiental

La educación ambiental es clave para construir una ciudadanía crítica, informada y comprometida con el cuidado del entorno y la calidad de vida. Desde la Carta de Belgrado hasta hoy, la educación ambiental se entiende como un proceso continuo para transformar actitudes y comportamientos hacia un desarrollo más sostenible.

En el marco de la Agenda 2030, las universidades desempeñamos un papel esencial en la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, integrando la sostenibilidad de forma transversal en la docencia, la investigación, la gestión y la vida diaria de nuestros campus.

Desde la Red de Universidades Promotoras de la Salud (REUPS), entendemos la educación ambiental como un pilar fundamental para la promoción de la salud. Campus más verdes, sostenibles y accesibles favorecen la actividad física, el bienestar emocional y la reducción de desigualdades en salud.

🌱 Porque cada paso que cuida el planeta es también un paso que protege la salud, hoy y en el futuro, comenzamos el año reafirmando nuestro compromiso con una universidad más saludable y sostenible.

#DiaMundialDeLaEducaciónAmbiental #UPOsostenible #CampusVerde #UniversidadPablodeOlavide
🌍 26 de enero | Día Mundial de la Educación Ambiental

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hace 4 días
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Hoy empieza el segundo cuatrimestre.
Mucho ánimo a todos/as para lo que viene. ¡Vamos a por ello! 💪
#LaOlavideEresTú #vueltaaclases #campusUPO #UniversidadPablodeOlavide
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hace 4 días
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Hoy celebramos el nacimiento de Pablo de Olavide (1725–1803), intelectual y reformista ilustrado clave del siglo XVIII en España. 

Adelantado a su tiempo, destacó como impulsor de profundas reformas administrativas, educativas y urbanísticas. 

Fue superintendente de las Nuevas Poblaciones de Sierra Morena y Andalucía y, a lo largo de su vida, defendió ideas ilustradas sobre progreso, educación y modernización del Estado. 

Fue perseguido por la Inquisición por sus ideas, lo que marcó profundamente su vida.

Su compromiso con el conocimiento, la educación y el progreso inspira hoy a la Universidad Pablo de Olavide, orgullosa de llevar su nombre.

#PablodeOlavide #natalicio #25enero
Hoy celebramos el nacimiento de Pablo de Olavide (1725–1803), intelectual y reformista ilustrado clave del siglo XVIII en España. Adelantado a su tiempo, destacó como impulsor de profundas reformas administrativas, educativas y urbanísticas. Fue superintendente de las Nuevas Poblaciones de Sierra Morena y Andalucía y, a lo largo de su vida, defendió ideas ilustradas sobre progreso, educación y modernización del Estado. Fue perseguido por la Inquisición por sus ideas, lo que marcó profundamente su vida. Su compromiso con el conocimiento, la educación y el progreso inspira hoy a la Universidad Pablo de Olavide, orgullosa de llevar su nombre. #PablodeOlavide #natalicio #25enero
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