Etiqueta: Bilingüísmo

El programa bilingüe beneficia el aprendizaje de la lengua española y no afecta al aprendizaje de otras materias

El profesor Francisco Lorenzo, del Departamento de Filología y Traducción de la Universidad Pablo de Olavide, ha dirigido, junto a la Agencia Andaluza de Evaluación Educativa de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, el ‘Informe de gestión, competencias y organización sobre la educación bilingüe en Andalucía’, cuyo objetivo ha sido la evaluación de los niveles de conocimiento en distintas materias del alumnado tras 12 años de implantación del Plan de Fomento del Plurilingüismo.

Sobresaliente Cum Laude para la tesis “La complejidad sintáctica en la escritura académica. Un estudio comparativo entre contexto bilingüe y contexto ELE”

El viernes pasado tuvo lugar en la Sala de Tesis del Edificio 45 la defensa pública de la tesis doctoral titulada “La complejidad sintáctica en la escritura académica. Un estudio comparativo entre contexto bilingüe y contexto ELE”, de la que es autora Magdalena Jiménez Naharro. Esta tesis doctoral, dirigida por el profesor Francisco José Lorenzo Berguillos de la Universidad Pablo de Olavide en el marco del programa de doctorado “Historia y Estudios Humanísticos: Europa, América, Arte y Lenguas”, ha obtenido la calificación de Sobresaliente Cum Laude y la mención de Doctor Internacional.

Alumnos de enseñanza bilingüe en francés mejoran sus habilidades de aprendizaje también en castellano

La implantación de los programas de bilingüismo ha abierto un apasionado debate en el ámbito educativo. ¿Es efectivo enseñar una materia en un idioma diferente al vehicular, tanto para el aprendizaje de esa asignatura como de la segunda lengua? Una investigación de las universidades de Córdoba y Pablo de Olavide ha tratado de arrojar algo de luz sobre la efectividad del sistema con resultados alentadores para esta fórmula educativa.

La Facultad de Ciencias Sociales de la UPO promueve la formación en lengua inglesa de su profesorado

La Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Pablo de Olavide promueve la formación en lengua inglesa del profesorado para aumentar la docencia en inglés en sus grados universitarios. En este sentido, un total de diez profesores participan durante el mes de julio en los cursos de verano del Servicio de Idiomas de la UPO, iniciativa que se enmarca dentro del Plan de Innovación y Desarrollo Docente del Vicerrectorado de Profesorado de la Olavide.