Investigadores de la Universidad Pablo de Olavide y del Centro vasco de investigación en neurociencia Achucarro determinan el mecanismo neuronal que hace posible aprender y olvidar.
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Descubierto un importante avance en el conocimiento de los mecanismos cerebrales que subyacen al síndrome de X frágil
Un trabajo publicado en la revista Molecular Autism por investigadores de la UCM y de la UPO demuestra la participación del cerebelo en este síndrome sugiriendo una posible aproximación terapéutica.
El profesor emérito de la UPO José María Delgado, miembro de la International Union of Physiological Sciences
El profesor emérito de la Universidad Pablo de Olavide José María Delgado García, ha sido elegido miembro de la International Union of Physiological Sciences (IUPS), único representante español de esta academia, que cuenta con más de 4000 socios y engloba las Sociedades de Fisiología de 71 países.
Avances en el conocimiento de los mecanismos cerebrales de activación neuronal que hacen posible el aprendizaje
Desde los tiempos de Ramón y Cajal se sabe que las células nerviosas (las neuronas) se comunican entre sí en zonas específicas de las membranas biológicas que las recubren denominadas sinapsis. Estas sinapsis representan los puntos más sensibles del cerebro, ya que en ellas actúan la mayoría de los fármacos y sustancias psicoactivas que afectan el funcionamiento cerebral. Así mismo, las sinapsis modifican sus capacidades funcionales según la actividad cerebral en todos los procesos relacionados con el aprendizaje y la memoria.
¿Somos libres para decidir? Esto dice la neurociencia
Imagine que este fin de semana tiene que elegir entre ir al teatro acompañado de un grupo de amigas y amigos o ir a cenar con un grupo diferente. La decisión que tome dependerá del interés de la obra que se estrena o de la calidad de la comida que le ofrecen, así como del aprecio que sienta por unos[Leer más…]
Cómo regula nuestro cerebro en qué momento dejar de comer
Ahora que tanto se habla de libertad, conviene recordar que somos libres de emplear todo el tiempo del que disponemos en actuar sobre nuestro entorno físico o en socializar con nuestros congéneres gracias a que nuestro organismo nos libera de innúmeras decisiones fisiológicas, endocrinas y metabólicas.
Neurociencia del enamoramiento… y de otras adicciones
José María Delgado Garcia, Universidad Pablo de Olavide Desde los años 50 del siglo pasado, los avances en el conocimiento de las funciones del cerebro han trastocado más de un concepto cultural acerca de nuestra personalidad. Uno de ellos se refiere a la génesis y peculiaridades de las emociones y los sentimientos. El papel del cerebro en las emociones Es[Leer más…]
El contenido prevalece sobre la forma cuando miramos películas
Los resultados de esta investigación muestran que los momentos de aumento de frecuencia de parpadeo se corresponden con ausencias de los personajes y ante la reiteración de acciones narrativas. Los momentos de descenso se corresponden con momentos narrativos cruciales necesarios para entender la escena.
La profesionalización audiovisual tiene efectos cerebrales en la percepción de los contenidos
La profesionalización en cualquier tarea requiere experiencia y entrenamiento a lo largo del tiempo. Durante las últimas décadas se ha demostrado que la profesionalización en distintas áreas como la deportiva o la artística provocan diferencias en el comportamiento cerebral durante la ejecución de las actividades propias de la especialización.
Un estudio revela el papel del receptor de dopamina D2 en la adquisición y consolidación de memoria
Un estudio liderado por investigadores del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) y el Centro Investigación Biomédica en Red Enfermedades Neurodegenerativas (CIBERNED), en colaboración con la División de Neurociencias de la Universidad de Pablo Olavide, ha demostrado que es imprescindible la presencia del receptor dopaminérgico D2 en las neuronas del hipocampo para que la dopamina, uno de los principales neurotransmisores cerebrales, pueda modular los cambios sinápticos responsables de la adquisición y la consolidación de la memoria. El trabajo ha sido publicado en la revista Cerebral Cortex.
Biblioteca/CRAI
28-30 octubre
