Competencias instrumentales:

1. Poseer y comprender conocimientos específicos relativos a presupuestos teóricos básicos, métodos, técnicas y problemas de los diferentes enfoques y naturaleza del objeto de estudio.
2. Aplicación de los conocimientos al ejercicio profesional mediante la elaboración de argumentos normativos y empíricos y mediante la resolución de problemas en los ámbitos profesionales del sector público, del sector privado y del análisis político e internacional.
3. Capacidad de gestión de la información (emitir juicios y reflexiones a partir de datos relevantes). 
4. Capacidad de practicar la expresión oral y escrita (trasmitir contenidos al público). 
5. El estudiante debe conseguir la capacidad de identificar y transmitir ideas, problemas y soluciones. 
6. Los estudiantes deberán conseguir aquellas capacidades y los fundamentos que les permitan desarrollar un posterior proceso de formación permanente, vinculado a su actividad profesional. 
7. La habilidad para la concepción, el diseño, la implementación y la adaptación de una investigación académica. 
8. La capacidad de análisis crítico, de evaluación y de síntesis de ideas complejas.

Competencias interpersonales:

1. Habilidad para comunicar los temas de su ámbito de especialización a otros colegas, a la comunidad académica en sentido amplio y a la sociedad. 
2. Posibilidad de promover los avances sociales y culturales relacionados con la sociedad del conocimiento en los ámbitos académicos y profesionales. 
3. Habilidad para dialogar y aprender de personas con distintos puntos de vista y tradiciones culturales mediante la ubicación de las propias circunstancias en un contexto más amplio.

Competencias sistémicas:

1. Habilidades de aprendizaje autónomo.
2. Competencia para reconocer que la diversidad tiene lugar en un espacio de igualdad de dignidad y derechos de todas las personas, rechazando toda forma de discriminación.
3. Capacidad para reconocer que el respeto de las diferencias es el principio de integración y convivencia en los contextos locales, nacionales e internacionales.

Competencias académicas (saber)

1. Comprender las principales teorías y enfoques de la Ciencia Política y de la Administración.
2. Comprender la estructura y el funcionamiento de los sistemas políticos.
3. Comprender la estructura y el funcionamiento de las instituciones políticas.
4. Conocer los fundamentos de la política comparada. 
5. Comprender el comportamiento de los actores políticos. 
6. Comprender el comportamiento ciudadano y los valores democráticos. 
7. Conocer el funcionamiento de los procesos electorales 
8. Comprender las teorías políticas contemporáneas.
9. Comprender la dimensión histórica de los procesos políticos y sociales. 
10. Comprender la estructura, la organización y el funcionamiento de las Administraciones Públicas en sus distintos niveles. 
11. Comprender la planificación y la gestión administrativa. 
12. Comprender la planificación y la gestión de los recursos económico-financieros de las Administraciones públicas. 
13. Comprender el marco legal de la actividad que realizan las Administraciones Públicas. 
14. Comprender el entorno económico y la dimensión económica del sector público. 
15. Comprender la política internacional. 
16. Comprender la estructura y el funcionamiento de la Unión Europea.

Competencias disciplinares (hacer)

1. Capacidad para planificar, implantar, evaluar y analizar políticas públicas. 
2. Dominar los métodos y las técnicas de investigación política y social.

Competencias profesionales (saber hacer)

1. Operar con datos de investigación cuantitativos y cualitativos. 
2. Conocimiento de técnicas de comunicación política. 
3. Utilizar las tecnologías de la información y de la comunicación y analizar su impacto en el sistema político.

1. Conocimiento de los contenidos y disciplinas básicas objeto de estudio en las ciencias sociales.
2. Capacidad de relacionar los conocimientos de sociología y los de otras disciplinas afines.
3. Capacidad para reconocer el carácter global y local de los fenómenos sociales.
4. Capacidad de organización y planificación.
5. Motivación por la calidad.
6. Compromiso con la igualdad de género.
7. Compromiso ético.
8. Responsabilidad profesional.
9. Compromiso con el respeto a los derechos humanos y la no discriminación.
10. Compromiso con los valores democráticos.

1. Capacidad para reconocer y e impulsar las interacciones sostenibles entre población y medio ambiente.
2. Atender e integrar la diversidad cultural en la práctica profesional.
3. Capacidad para oír y respetar la opinión de los clientes y colegas de profesión.
4. Motivación por la calidad.
5. Compromiso ético.
6. Compromiso con la igualdad de género.
7. Responsabilidad profesional.
8. Compromiso con el respeto a los derechos humanos y la no discriminación.
9. Compromiso con los valores democráticos.
10. Compromiso con la responsabilidad social.

1. Capacidad para oír y respetar la opinión de los clientes y colegas de profesión.
2. Saber criticar con respeto.
3. Saber recibir e integrar críticas.
4. Capacidad para trabajar en equipo.
5. Capacidad para trabajar en un equipo de carácter interdisciplinar.
6. Capacidad para trabajar en un contexto internacional y multicultural.

1. Análisis de los principales conceptos y generalizaciones sobre la sociedad humana y sus procesos.
2. Análisis de las transformaciones y evolución de las sociedades contemporáneas.
3. Conocimiento de la historia de la teoría sociológica y de sus principales corrientes.
4. Conocimiento de los componentes básicos de las desigualdades sociales y las diferencias culturales.
5. Conocimiento de la evolución de las los movimientos sociales y políticos.
6. Saber elegir las técnicas de investigación social aplicables en cada momento.

1. Conocimiento y habilidades para plantear y desarrollar una investigación aplicada en las diferentes áreas de la sociedad.
2. Conocimiento y dominio de la metodología de las ciencias sociales y de sus técnicas básicas y avanzadas (cualitativas y cuantitativas) de investigación social, con especial atención al uso de las TIC.
3. Conocimiento y habilidades técnicas para la producción y el análisis de los datos cualitativos y cuantitativos.
4. Capacidades de elaboración, utilización e interpretación de indicadores sociales e instrumentos de medición social.
5. Conocimiento y habilidades relacionadas con el trabajo de campo.
6. Conocimientos y habilidades para transmitir los conceptos, problemáticas y perspectivas sociológicas.
7. Capacidad para construir explicaciones causales.
8. Conocimiento y habilidades técnicas en planificación, gestión y evaluación  de programas de intervención y políticas públicas.
9. Conocimiento y habilidades técnicas relativas a la comprensión y gestión de los contextos educativos así como al ejercicio de la función de formador.
10. Conocimiento y habilidades técnicas para el diseño, gestión y evaluación de las organizaciones laborales.