Etiqueta: Filología y Traducción

Sobresaliente Cum Laude para la tesis “El aprendizaje cooperativo: un estudio de casos en aprendices de español como lengua de herencia en los Estados Unidos”

El pasado martes tuvo lugar en la sala de Grados del Edificio 6 la defensa pública de la tesis doctoral titulada “El aprendizaje cooperativo: un estudio de casos en aprendices de español como lengua de herencia en los Estados Unidos”, de la que es autora Fidelia Medina. Esta tesis doctoral, dirigida por las profesoras Virginia de Alba Quiñones y Sonia Casal Madinabeitia de la Universidad Pablo de Olavide, ha obtenido la calificación de Sobresaliente Cum Laude.

Comienza en la Olavide el VII Simposio de Interculturalidad y Traducción

El VII Simposio de Interculturalidad y Traducción tiene como objetivo tratar los aspectos esenciales y al mismo tiempo conflictivos de la traducción entre dos lenguas que representan dos culturas y dos mundos tan dispares como son la española y la árabe. Las diferencias derivadas de una religión distinta, de una legislación y un derecho basados en este credo, así como de un modo diferente de vivir y de pensar, hacen que el componente cultural tenga una especial importancia para el caso de la traducción entre el español y el árabe.

El próximo lunes comienza en la UPO el VII Simposio de Interculturalidad y Traducción

El simposio, que se celebrará hasta el 29 de octubre en la UPO, tiene como objetivo tratar los aspectos esenciales y al mismo tiempo conflictivos de la traducción entre dos lenguas que representan dos culturas y dos mundos tan dispares como son la española y la árabe. Las diferencias derivadas de una religión distinta, de una legislación y un derecho basados en este credo, así como de un modo diferente de vivir y de pensar, hacen que el componente cultural tenga una especial importancia para el caso de la traducción entre el español y el árabe.

La enseñanza en inglés en centros bilingües consolida el desarrollo de la lengua española de los estudiantes

La revista System, dedicada a la investigación lingüística, publica en su último número un artículo sobre el aprendizaje de idiomas en los centros bilingües elaborado por la Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla, y el Centro Superior de Investigaciones Científicas. Los resultados del estudio describen cómo el aprendizaje en lengua inglesa no solo no perjudica sino que consolida el desarrollo de la lengua española académica de los alumnos.

Universidades andaluzas trabajan en un sistema de garantía de calidad para la implantación de titulaciones plurilingües

El grupo de trabajo del Proyecto de Excelencia financiado por la Junta de Andalucía para el Análisis y Garantía de Calidad de la Enseñanza Plurilingüe en la Educación Superior en Andalucía, coincidiendo con el inicio del curso universitario, ha mantenido una reunión en Torremolinos (Málaga). El objetivo principal de este estudio es contribuir a la mejora de la calidad de la educación superior plurilingüe en Andalucía.

3 Nov – 12:30 h

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