La psicóloga Sara Gómez Mateos, que coordina el curso sobre trastornos de conducta en el aula, asegura que es esencial el papel del profesorado y los orientadores para detectar esta problemática.
Etiqueta: infancia
Cómo luchar contra el sedentarismo en los centros educativos
Javier Brazo-Sayavera, Universidad Pablo de Olavide y José Francisco López-Gil, Universidad de Castilla-La Mancha Constantemente escuchamos que el sedentarismo tiene efectos perjudiciales para nuestra salud, pero ¿sabemos realmente cuáles de nuestras actividades son consideradas sedentarias? Lo que nos dicen la ciencia es que se trata de “actividades realizadas por el individuo en posición sentada o inclinada con un gasto energético[Leer más…]
Comienzan los nuevos desafíos de ‘Capitán Volante’, iniciativa para mitigar las secuelas del cáncer infantil a través del deporte
Sergio González-Caballos, técnico del Centro de Informática y Comunicaciones de la UPO, participa de nuevo en ‘Capitán Volante’, una iniciativa deportiva a favor de la Asociación Española para los Efectos del Tratamiento del Cáncer (AEetc) y que en esta ocasión consta de tres retos deportivos. El primero de ellos comienza el próximo miércoles con una carrera entre Madrid y Sevilla en cinco etapas de 110 kms.
¿Cuál es la mejor estrategia para atraer a las niñas a las asignaturas de ciencias?
Niños y niñas comienzan su educación obligatoria a los seis años con similares aptitudes y actitudes frente a las materias que aprenden. Pero a medida que avanzan los años, las niñas van sintiéndose atraídas por las asignaturas de lengua, artes o ciencias sociales; y comienzan a percibir asignaturas como las matemáticas o las ciencias naturales como algo que no se les da bien o que les atrae menos. Una tendencia que cristaliza en Secundaria y termina por causar que en los grados de Ingenierías, Química, Matemáticas o Física sean una minoría. ¿Qué podemos hacer desde la escuela para mantener y aumentar su interés por esas asignaturas?
Estudiantes de la UPO publican una colección de libros sobre la importancia del juego en la iniciación al deporte
Durante la infancia, en la práctica deportiva deben primar fines educativos, que faciliten la integración y favorezcan las relaciones sociales, frente a la competición y la adquisición de destrezas deportivas. De este modo, el profesorado de educación física podrá crear en niños y niñas actitudes positivas que favorezcan la práctica del deporte en su tiempo libre.
Nace RETO! una aplicación que da a conocer actividades físico-deportivas específicas para la infancia y la adolescencia
Con el objetivo de promocionar la actividad física en la infancia y adolescencia, la Red Española por una Infancia Activa y Saludable (REIAS) ha creado la aplicación RETO!, una herramienta web y móvil que da a conocer la oferta de actividades físico-deportivas disponible en cada provincia española.
¿A quién favorece la enseñanza de ajedrez en la escuela?
El 11 de febrero de 2015 la Comisión de Educación del Congreso de los Diputados de España instó al Gobierno a introducir el ajedrez en el sistema educativo de acuerdo con las recomendaciones del Parlamento Europeo de marzo de 2012. Argumentaron entonces que el ajedrez “mejora la memoria y la capacidad estratégica, enseña a los estudiantes a tomar decisiones bajo alta presión y desarrolla la concentración”.
Investigadores de la Red Española por una Infancia Activa y Saludable se reúnen en la UPO
El I Simposio ‘Retos y desafíos en la promoción de una vida activa en la infancia y adolescencia’ reúne desde hoy en la Universidad Pablo de Olavide por primera vez a investigadores de las doce universidades que integran la Red Española por una Infancia Activa y Saludable (REIAS). Antonio Fernández, vicerrector de Campus Saludable y Deporte, y Javier Brazo Sayavera, coordinador de la red, han presentado esta mañana el Simposio que se desarrollará en el campus de la UPO hasta mañana viernes.
Experto en neuroeducación cree que la relación entre familia y escuela es la «asignatura pendiente» en la educación
El psicólogo sistémico y especialista en Neuroeducación y director del Máster de Neurociencia, Mindfulness y Terapias de Tercera Generación, Rafael Nieto, ha afirmado que la relación entre la familia y la escuela es «la gran asignatura pendiente del sistema educativo actual». Así mismo, ha añadido que familias y educadores «deben funcionar como un equipo», ya que «la familia se encarga de la crianza, y el profesorado de la educación formal», lo que supone «dos contextos de la misma tarea, por lo que deben trabajar unidos».
La UPO y la Fundación AK Guerrero, unidos por la educación para el desarrollo y la sensibilización social
El rector la de la Universidad Pablo de Olavide, Francisco Oliva Blázquez, y el presidente de la Asociación AK Guerrero, Antonio Guerrero León, han firmado en la mañana de hoy un convenio marco de colaboración que sienta las bases para el diseño y puesta en marcha de acciones encaminadas a la formación, divulgación y sensibilización en materia de educación para el desarrollo.
@pablodeolavide
🤖🧠 ¿Puede la inteligencia artificial entender una escena como lo haría una persona?
La UPO participa a través del Service Robotics Laboratory, en el proyecto de investigación AI-FUSE, una iniciativa centrada en la comprensión de escenas para que la IA sea capaz de explicar qué ocurre en imágenes y vídeos de forma similar a como lo hacemos los seres humanos.
Coordinado por la Universidad de Zaragoza y seleccionado entre más de 200 propuestas por la Agencia Estatal de Investigación, AI-FUSE desarrollará algoritmos generales aplicables a distintos ámbitos como la robótica, la biología celular o la monitorización ambiental.
El Service Robotics Laboratory UPO lidera el subproyecto AI-FUSE-ROBOT, que busca un gran reto: conseguir que los robots se muevan e interactúen con naturalidad en entornos con personas.
Para conseguirlo, el equipo combina distintas líneas de innovación: desde la fusión avanzada de sensores, integrando visión artificial, tecnología LIDAR y otros sistemas de detección, hasta el desarrollo de modelos de inteligencia artificial más eficientes, capaces de ejecutarse en tiempo real directamente en el robot. Además, trabajan con una combinación de datos reales, simulaciones y técnicas de aprendizaje auto supervisado que permiten mejorar el rendimiento sin depender de grandes volúmenes de datos previamente etiquetados.
El objetivo final es impulsar la próxima generación de robots de servicio, preparados para desenvolverse con naturalidad en entornos complejos como hospitales, sistemas de logística inteligente u otros espacios reales con presencia de personas.
El consorcio cuenta con una financiación de 1,2 millones de euros y desarrollará el proyecto durante los próximos tres años.
👉 Avanzando hacia una inteligencia artificial más inteligente y más humana.
Noticia completa en el link de la Bio.
#UPOinvestiga #IA #inteligenciaartificial #Robótica
hace 17 horas
🔬 Marie Curie
Primera mujer en recibir un Premio Nobel.
Primera persona en conseguir dos.
Pionera en el estudio de la radiactividad y referente imprescindible de la ciencia moderna.
Hoy, 11F · Día Internacional de las Mujeres y las Niñas en las Ciencias, recordamos su legado y reivindicamos el lugar que las mujeres siempre han tenido en la historia de la ciencia y el conocimiento.
#11F #8M #MujeresEnLaCiencia
#MarieCurie #ReferentesFemeninos
hace 19 horas
📚 💜 Hoy, Día Mundial de las Mujeres y las Niñas en las Ciencias, celebramos a las mujeres que investigan y rescatan historias silenciadas.
En Romanas. Voces rescatadas, nuestra catedrática de Historia antigua Cristina Rosillo López demuestra que sí es posible contar la historia de Roma a través de las palabras escritas por mujeres: cartas, epitafios, grafitis… voces de emperatrices, trabajadoras, libertas y esclavas que también construyeron el mundo romano.
En la UPO celebramos el conocimiento que devuelve la voz a quienes nunca debieron perderla 👩🦰🏛
#11F #diadelamujerylaniñaenlaciencia #librorecomendado #RomanasVocesRescatadas #igualdaddegénero #historiaantigua
hace 22 horas
¿Y si este año tu esfuerzo tiene premio?
Ya está abierta la convocatoria de la Beca Santander Excelencia 360º 2026 para estudiantado de grado y doble grado de la UPO, publicada hoy en BOJA.
👉 1 beca de 12.000 € para reconocer el mérito académico y la trayectoria universitaria durante el curso 2025/2026.
📌 Si tienes una nota media excelente y quieres optar a esta ayuda, consulta bien los requisitos y presenta tu solicitud.
El plazo estará abierto desde el 11 de febrero hasta el 7 de mayo de 2026
📲 Solicítala a través de la sede electrónica de la UPO y la plataforma Santander Open Academy.
👉 Consulta la convocatoria en el BOJA de hoy y en el Tablón Electrónico Oficial de la UPO.
#BecasUPO #ExcelenciaAcadémica #Santander360 #LaOlavideEresTú
hace 2 días
🤝👩🦳👨🦳 Un año más, hemos renovado nuestro compromiso con el Aula Abierta de Mayores, un programa universitario que va mucho más allá de la formación académica: crea vínculos, fomenta el envejecimiento activo y combate la soledad no deseada.
Los ayuntamientos de Alcalá de Guadaíra, Aznalcóllar, Bormujos, Castilleja de la Cuesta, Gerena, Gines, Herrera, Lebrija y Pilas continúan apostando por una iniciativa que integra a las personas mayores en la vida universitaria y refuerza su participación activa en la sociedad.
📚 Este curso, más de 1.300 personas mayores forman parte del Aula Abierta de Mayores de la UPO, compartiendo conocimiento, experiencias y espacios de encuentro intergeneracional ☺️
Gracias a todos los municipios y a las instituciones que hacen posible este proyecto, porque invertir en este programa es invertir en bienestar, acompañamiento y compromiso social.
#AulaAbiertaDeMayores #MayoresUPO #EnvejecimientoActivo #CompromisoSocial #LaOlavideEresTú
hace 2 días
🏆🎨 ¡Enhorabuena a las ganadoras del Concurso Póster 11F 2026!
Hoy hemos entregado los premios del Concurso Póster 11F 2026, una iniciativa de la Delegación del Rector para la Igualdad de Género que invita a nuestra comunidad universitaria a reflexionar, crear y visibilizar, a través de la imagen, el papel de las mujeres y las niñas en las ciencias.
🏅 El primer premio ha sido para María Teresa Toledano Cuéllar por “TODAS”, un collage con una potente mirada colectiva que reivindica la presencia y la aportación de las mujeres en todas las ciencias.
🎖El accésit ha recaído en Laura Camila Espitia Morales, cuya propuesta destaca por su carácter divulgativo y educativo, situando a las mujeres y las niñas como protagonistas del conocimiento científico desde edades tempranas.
Desde la UPO, enhorabuena a las premiadas y gracias a todas las personas que habéis participado por contribuir, a través de vuestra creatividad, a seguir difundiendo la cultura de la igualdad de género en nuestra universidad 💜
#11F #DiaInternacionalDeLasMujeresyLasNiñasEnLasCiencias #IgualdadDeGénero #UniversidadPablodeOlavide
hace 3 días
¿La comunicación une… o separa? 🤔
A veces no es lo que sentimos, sino cómo lo expresamos.
Y cuando fallan las palabras, los conflictos crecen.
Aprende a comunicarte mejor y a cuidar tus relaciones con la Microcredencial en Fundamentos de la interacción social para el bienestar personal 💬
🗓️ Inicio: 25/02/2026
💻 Online
📚 Formación práctica
💸 Solo 25 € si eres estudiante UPO
🔗 + info en la story y en el link de la bio
#estudiantesUPO #microcredenciales #bienestaremocional #LaOlavideEresTú
hace 3 días
👩🔬 La ciencia tiene historias que no siempre se contaron bien.
Y mujeres que cambiaron el conocimiento, aunque durante años quedaron en segundo plano.
Hoy hablamos de Rosalind Franklin.
Le damos visibilidad porque la historia de la ciencia no está completa si faltan ellas.
#11F #8M #MujeresEnLaCiencia
#RosalindFranklin #ADN #ReferentesFemeninos
hace 5 días
🔍 El Grupo de Investigación en Acción Socioeducativa de la Universidad Pablo de Olavide, dirigido por la profesora Teresa Terrón, lidera en España un estudio europeo que analiza el impacto del programa Erasmus+ en la educación de personas adultas, en colaboración con el Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE).
La investigación forma parte de la red europea RIA-AE, integrada por más de veinte agencias nacionales Erasmus+ de distintos países, y evalúa cómo la movilidad internacional y los proyectos de cooperación están transformando la formación de personas adultas en Europa.
El estudio presta especial atención a cuestiones clave como la inclusión, la sostenibilidad, la digitalización y la participación democrática.
Desde la UPO, el equipo del GIAS coordina el trabajo investigador en nuestro país y contribuye a una evaluación basada en evidencias que permitirá mejorar la calidad y el impacto del programa Erasmus+ hasta 2028.
🔗 Puedes leer la noticia completa en el link de la Bio.
#UPOinvestiga #educación #Erasmusplus #mayores
hace 6 días