Un resultado principal de transferencia científica en este proyecto es la distribución del contenido de los textos expositivos, así como de la narrativa planificada por la dirección del museo, entre los diferentes géneros textuales clasificados en la taxonomía que se deriva de los trabajos científicos de los investigadores. Con una primera fase de formación, la dirección del museo puede asignar temas en cartelas de introducción y subtemas en cartelas de núcleo temático.
En una segunda fase, se comienza con la aplicación del lenguaje claro a los textos de la exposición permanente de la Colección Museográfica de Casariche. Los investigadores forman al personal del museo en los principios y procedimientos del lenguaje claro con ejemplos específicos de textos museísticos (España Pérez, 2024).
Posteriormente y durante una fase de 4 meses, se traducen en un proceso colaborativo entre el grupo de investigación y el personal del museo los contenidos textuales principales de la exposición. Se toman decisiones sobre el número de textos y la tipología textual en función del número de salas, así como se decide la división argumental y temática entre las cinco salas del museo y los restos arqueológicos que serán expuestos. El proceso es híbrido entre una traducción colaborativa, un ejercicio de (co)escritura y una posterior revisión y corrección textual. Esta fase se prolonga hasta configurar las primeras versiones de las cartelas.
Cartela de introducción general
Cartela de plano y recomendaciones
Cartelas de introducción de núcleo temático
Cartelas de tema
Cartelas de objeto
Cartelas de ficha técnica
Cartelas de cita