Núm. 12 (2019)

Artículos

• Competencias investigativas y mediación tecnológica en doctorandos de Iberoamérica

  María Guadalupe Veytia Bucheli, Jose Gomez-Galan, María Belén Morales Cevallos

  1-19

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• La enseñanza de la lectura a los estudiantes árabes de ESL: una revisión teórica

  Mogbel Aid K Alenizi, Amrendra Kumar Singh

  20-49

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• Ciudadanía y actores sociales plurilingües en España y Japón: aspectos metodológicos e introducción al análisis exploratorio de la categoría sobre competencia plurilingüe

  Emilio José Delgado Algarra, César Bernal Bravo, Makiko Ishida

  50-62

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• Análisis de Excelencia educativa en el trienio 2016-2018 para básica secundaria en la Institución Educativa General Santander

  Jorge Enrique Díaz-Pinzón

  63-75

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• Propuesta metodológica para el desarrollo de software en proyectos de titulación en la especialidad de Ingeniería en Sistemas Computacionales

  Freddy Adrian Moreira Pinargote, José Eduardo Chancay Giler, Carlos Luis Pinargote Navarrete, Marely del Rosario Cruz Felipe

  76-89

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• Efectos sobre el rendimiento académico en estudiantes de secundaria según el uso de las TIC

  Luis Miguel Benítez Díaz, M.ª Luisa Sevillano García, Esteban Vázquez Cano

  90-108

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• Revisión Sistemática de Literatura: Tendencias de los sectores educación, finanzas y salud en los procesos de implementación de Gobierno de Tecnologías de la Información

  Carlos Luis Pinargote, Carlos Ramón López, Marely Cruz, Pablo Flores

  109-121

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• Recursos tecno-pedagógicos de apoyo a la docencia: La realidad aumentada como herramienta dinamizadora del profesor sustituto

  Jesús López Belmonte, Santiago Pozo Sánchez, Arturo Fuentes Cabrera

  122-136

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• Los valores constitucionales en los jóvenes europeos: singularidades por países

  Luis Vicente Amador Muñoz, Francisco Mateos Claros, Macarena Esteban Ibáñez, Francisco Javier Olmedo Ruiz

  137-152

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• Aprendizaje basado en datos y enseñanza de preposiciones en ESL: un estudio de estudiantes árabes

  Sahal R Alshammari

  153-168

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• Aportaciones de la Inspección educativa catalana en el proceso de autonomía de centros

  Joan Segura Torres, Joaquín Gairín Sallán, Patricia Silva García

  169-183

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• Relación entre los actores y niveles de confianza en centros de educación secundaria del cantón Guayaquil (Ecuador)

  Mónica Rebeca Franco Pombo, María del Mar Fernández Martínez, Antonio Luque de la Rosa, Rafaela Gutiérrez Cáceres

  184-202

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• Creación de una ventaja competitiva sostenible para las organizaciones a través de la implementación de la gestión del conocimiento con la ayuda de la moderna tecnología de la información

  Mohammad Hajimohammadi, ardeshir bazrkar, Sajad Vafaei

  203-216

  • PDF (inglés)

• Estereotipos de género en universitarios españoles sobre el riesgo psicosocial en la infancia

  Yolanda Sánchez-Sandoval, Elena Vizcaya, Sandra Melero, Laura Verdugo

  217-232

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• La formación en los entrenadores de Almería

  Guillermo López Muñiz, Eloy López Meneses, José Carlos Jaenes Sánchez, Carlos Arenas- Muñiz

  233-244

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• La acreditación de idiomas en las universidades españolas: Un estudio cuantitativo en la Universidad de Córdoba.

  Antonio Raigón Rodríguez, Ángela Larrea Espinar

  245-260

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• Las controversias sociocientíficas como herramienta didáctica para el desarrollo de la alfabetización científica

  Naira Díaz Moreno, Ester Caparrós Martín, J. Eduardo Sierra Nieto

  261-281

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• Comparación de estrategias cognitivas y metacognitivas en el logro académico de estudiantes urbanos y rurales de Eghlid

  Mohammad Reza Taghieh, Zohreh Tadayon, Raziyeh Taghieh

  282-293

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